當(dāng)起跑線前包括蘇嶼在內(nèi)的所有學(xué)生依照或蹲踞式起跑或站立式起跑做好準(zhǔn)備時(shí)，這位隔壁班臨時(shí)受命的體育老師喊出了‘各就位、預(yù)備’，然后吹響了代表起跑的哨聲——比賽開(kāi)始！

    站在周圍圍觀的學(xué)生們?cè)具€想給蘇嶼或是其他人喊兩句‘加油’的，但還沒(méi)等所有人開(kāi)口，現(xiàn)場(chǎng)就因?yàn)橘惖郎纤?jiàn)的場(chǎng)景而沉默了下來(lái)。

    原因無(wú)他，剛剛在他們眼前發(fā)生的根本不能稱之為一場(chǎng)比賽了，只能說(shuō)是一場(chǎng)單方面的碾壓與‘屠殺’。

    “臥槽啊……”

    不知道是過(guò)了多久之后，才有人一臉震撼地臥槽出口。

    “結(jié)束了？”

    “這就結(jié)束了？”

    “這就是百米10秒93的實(shí)力嗎……”

    說(shuō)實(shí)話，一直到剛剛的體育課測(cè)試正式開(kāi)始之前，在場(chǎng)的這些學(xué)生們雖然聽(tīng)著蘇嶼的10秒93成績(jī)以及全國(guó)u16田徑基地賽百米亞軍的名頭覺(jué)得很牛逼，可是究竟是有多么牛逼還是沒(méi)有實(shí)感的。

    但就在剛剛，就在他們眼前的這一場(chǎng)由蘇嶼單方面對(duì)其他對(duì)手‘屠、殺’的測(cè)試中，讓在場(chǎng)的同學(xué)們終于知道了百米10秒93的威力。

    不說(shuō)別的，就說(shuō)起跑5秒之后，場(chǎng)上除了蘇嶼之外的其他同學(xué)正奮力跑出了差不多30米的距離，而蘇嶼已經(jīng)跑到45米開(kāi)外了。

    在區(qū)區(qū)100米的賽道上，15米的差距是多么地驚人？

    沒(méi)看過(guò)的人或許想不到，但是親眼在現(xiàn)場(chǎng)看到這種距離差的同學(xué)們?cè)谶@一秒都陷入了沉默。

    這還只是測(cè)試開(kāi)始后5秒左右的差距，而在5秒之后，蘇嶼和后方的同學(xué)之間差距越來(lái)越大，當(dāng)所有人看到蘇嶼在最終30米距離時(shí)還在加速的表現(xiàn)時(shí)，全場(chǎng)早都已經(jīng)啞然無(wú)聲了。

    最終，蘇嶼是以領(lǐng)先其余同學(xué)將近30米的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)沖過(guò)的終點(diǎn)線。

    也就是說(shuō)，其余同組測(cè)試的同學(xué)才跑了大約三分之二的距離，而蘇嶼已經(jīng)來(lái)到了終點(diǎn)……

    一直在開(kāi)賽前還在跟江源調(diào)侃，說(shuō)要‘看看你弟弟有多牛逼’的鐘文，在終于沖過(guò)了終點(diǎn)之后，人都懵了。

    當(dāng)然，更讓他發(fā)懵的是蘇嶼在沖過(guò)終點(diǎn)線之后又像是從前身體虛弱時(shí)難受的模樣一樣，看起來(lái)滿額頭虛脫的汗水，臉色慘白里又透著一股潮紅，扶著江源的手臂在邊上閉著眼直喘氣兒。

    鐘文：……

    其他同組測(cè)試的同學(xué)：……

    qaq！

    所以他們就是輸給這樣的蘇嶼了是吧！

    他明明看起來(lái)菜得不行隨時(shí)都要倒下昏迷??！

    以鐘文為首的一眾學(xué)生在盯著蘇嶼凝視了十秒之后，紛紛轉(zhuǎn)頭流淚——對(duì)不起，我們知道了，真正菜的人不是蘇嶼，是我們自己啊！

    而在場(chǎng)上的這些學(xué)生還在心里嗷嗷直叫喚的同時(shí)，方勝平則看著自己手里的手計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)陷入了茫然之中。

    邊上隔壁班那個(gè)被臨時(shí)拖來(lái)吹哨的體育老師看著方勝平茫然的模樣，湊到了他身邊問(wèn)：“方頭兒，怎么了？你們班那個(gè)蘇嶼跑了多少來(lái)著？”

    方勝平在低頭盯著手里的計(jì)時(shí)器又看了一陣兒后，把它丟到了哪個(gè)體育老師的手里，說(shuō)：“……你自己看吧?！?/br>
    手忙腳亂接過(guò)計(jì)時(shí)秒表的老師好不容易拿穩(wěn)秒表，在定睛一看之后，也茫然地抬起了頭。

    “哈？方頭兒，我沒(méi)看錯(cuò)吧？這成績(jī)……10秒61？！”

    頓了頓，這體育老師的聲音在這一秒都拔高了八個(gè)度：“草，蘇嶼他跑進(jìn)10秒90了？！”

    之所以秒表計(jì)時(shí)器上的成績(jī)時(shí)10秒61體育老師卻只說(shuō)10秒90，這是因?yàn)槭屑葲](méi)有電計(jì)時(shí)的測(cè)試設(shè)備也沒(méi)有風(fēng)速測(cè)試設(shè)備，唯一能夠用做蘇嶼成績(jī)參考的就只有這個(gè)手計(jì)時(shí)的秒表成績(jī)。

    而依據(jù)國(guó)際田聯(lián)的規(guī)定，所有手計(jì)時(shí)成績(jī)需要再加上大約0.24秒才與電計(jì)時(shí)成績(jī)基本持平，再加上不甚明了的風(fēng)速條件，這種情況下，這名體育老師只能大致判斷出蘇嶼的成績(jī)已經(jīng)來(lái)到了10秒90的范圍內(nèi)，但是并不能確定蘇嶼具體的成績(jī)會(huì)是多少。

    而方勝平的表達(dá)就更為直接了一些。

    “不止是10秒90，他的硬實(shí)力應(yīng)該已經(jīng)挺進(jìn)10秒85了，剛剛這場(chǎng)比賽只是普通的測(cè)試，跟蘇嶼他自己平常訓(xùn)練中全速進(jìn)行速度測(cè)試的狀態(tài)應(yīng)該差不多?！?/br>
    “在這種情況下，他能跑出手計(jì)時(shí)10秒61的成績(jī)，這只能代表在競(jìng)技狀態(tài)和對(duì)他來(lái)說(shuō)更富有挑戰(zhàn)力的比賽中，當(dāng)他狀態(tài)出色勝負(fù)欲迸發(fā)的時(shí)候，成績(jī)只會(huì)比這只強(qiáng)不弱?！?/br>
    邊上的體育老師聽(tīng)著這數(shù)據(jù)，下意識(shí)地訥訥了聲：“他之前的pb是基地賽上的10秒93吧，所以他現(xiàn)在的成績(jī)是穩(wěn)進(jìn)國(guó)一線了？”

    這成績(jī)，就別說(shuō)十二中的這些學(xué)生了，就整個(gè)十二中的體育組加起來(lái)，恐怕也沒(méi)幾個(gè)能說(shuō)自己的pb比蘇嶼要強(qiáng)的。

    唯一要強(qiáng)些的大約就是以健將級(jí)別退役的方勝平了——這個(gè)級(jí)別意味著方勝平在正式賽事中曾經(jīng)跑出過(guò)10秒50以內(nèi)的成績(jī)。

    方勝平瞥了眼這體育老師，直到了他時(shí)什么意思，他下意識(shí)地想要搖搖頭，但到底還是沒(méi)說(shuō)什么。

    他在一整個(gè)職業(yè)生涯中確實(shí)有跑進(jìn)過(guò)10秒50，但是次數(shù)相當(dāng)有限。

    如果以純粹的硬實(shí)力來(lái)看，他的百米硬實(shí)力大約就在10秒60開(kāi)外，而在狀態(tài)不好的時(shí)候，跑出10秒90之外的成績(jī)也算是常事。

    作為一名運(yùn)動(dòng)員，他能夠拿著百米短跑健將的級(jí)別退役，已經(jīng)證明他在短跑這個(gè)項(xiàng)目上有不小的天賦了，可是只有真正進(jìn)入到這個(gè)圈子之后，你才會(huì)知道‘競(jìng)技體育純看天賦’這句話是什么意思。