就在云濤奮力解題的時(shí)候，班上的同學(xué)卻你一言我一語(yǔ)的議論紛紛，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，云濤絕對(duì)是一個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣，這個(gè)問(wèn)題他們都是毫無(wú)頭緒的，如果云濤把這道題做了出來(lái)，那他們豈不是很丟人？

    所以他們很不希望看到云濤把題做出來(lái)，很想看到云濤當(dāng)場(chǎng)出丑。

    即便是作為云濤最好兄弟的韓武斌，此時(shí)內(nèi)心深處也是充滿了擔(dān)憂，因?yàn)樗芰私庠茲膶W(xué)習(xí)能力，跟自己絕對(duì)是半斤八兩。

    這道題在自己看來(lái)是一臉茫然，如同無(wú)子天書(shū)一般，那么對(duì)于云濤來(lái)說(shuō)肯定是也是如此，所以云濤能夠做出來(lái)的可能性幾乎為零，不，是一定為零。

    但就是在這么一種情況下，同學(xué)們卻目瞪口呆的看著云濤非常順溜的把題給解了出來(lái)，雖然不知道答案對(duì)與不對(duì)，但云濤的做題步驟卻清晰無(wú)比，毫無(wú)紕漏可言，看的同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)傻掉。

    畢竟對(duì)于一個(gè)平時(shí)都是交白卷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能把如此難的一道題有序有步驟的做出來(lái)，不管對(duì)與不對(duì)，那都是一件非常匪夷所思的事情。

    站在一旁看著云濤奮力解題的洪老師也是滿眼的震驚，因?yàn)檫@道題是他精心準(zhǔn)備的，從很多資料當(dāng)中抽取出來(lái)并且稍加改動(dòng)的結(jié)果，他堅(jiān)信這道題對(duì)于絕大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是根本做不出來(lái)的。

    當(dāng)然，如果是他抽取的原題，或許還有人能夠做得出來(lái)，可這道改編過(guò)的題他相信應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)。

    但眼前的結(jié)果卻大大出乎了他的意料，因?yàn)樵茲坏鰧?duì)了，而且步驟都分毫不差，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做的非常完美，簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)答案。

    洪老師不敢相信這個(gè)平日里不顯山不漏水的云濤同學(xué)，竟然擁有如此高超的數(shù)學(xué)能力。

    不過(guò)，洪老師雖然知道云濤做對(duì)了，但他卻表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有表露出來(lái)一絲一毫的欣喜之色，相反的，他還在云濤解完題之后一臉認(rèn)真的看著班上的同學(xué)，提問(wèn)起來(lái)，“很好，現(xiàn)在云濤同學(xué)已經(jīng)把這道題給解答完畢，那么大家來(lái)討論一下，看看云濤同學(xué)究竟做得對(duì)與不對(duì)！”

    “老師，不用想肯定是錯(cuò)的，他這么寫(xiě)一定不對(duì)！”

    “就是就是，如果這么簡(jiǎn)單就做出來(lái)的話，我們也能做出來(lái)了，他肯定是瞎寫(xiě)的?！?/br>
    最開(kāi)始回應(yīng)的是許花花和林強(qiáng)這兩個(gè)跟云濤有些矛盾的人，當(dāng)然了，這兩個(gè)人一開(kāi)口，其他同學(xué)也紛紛效仿，紛紛跟隨，畢竟大家都不希望被一個(gè)學(xué)渣給比下去，那樣的話可就真的是太丟人了。

    “沒(méi)錯(cuò)，他的答案肯定不對(duì)，如果他都能做對(duì)，那我也能做對(duì)了，你們說(shuō)是不是？”

    “可不是么，這小子不知道從哪兒看到的解題步驟，瞎蒙的吧，他能做對(duì)的話，一定是瞎貓撞著了死耗子?！?/br>
    “一個(gè)年級(jí)倒數(shù)能做對(duì)，我們卻看不出來(lái)，有這種可能嗎？這一定是個(gè)錯(cuò)誤答案?！?/br>
    ……

    “哦？既然你們說(shuō)不對(duì)，那你們把正確的解題思路給我講一下，讓我看看你們的思路和云濤同學(xué)的思路究竟有著什么樣的不同。”

    這個(gè)時(shí)候，一向都非常正直的洪老師更加嚴(yán)肅了，雖然云濤平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)的確不怎么樣，同學(xué)們有這樣的猜測(cè)也可以原諒，但是洪老師卻絕對(duì)不容許這么肆無(wú)忌憚的猜測(cè)與詆毀，縱然自己的同學(xué)學(xué)習(xí)不好，也不應(yīng)該一上來(lái)就否決自己同學(xué)的成果。

    “這……我們……”

    洪老師的一番話，立馬就讓全班同學(xué)都啞然了，因?yàn)樗麄冋娴氖呛翢o(wú)思路，所以也沒(méi)有辦法真正意義上的否定云濤的解題步驟。

    “哼，既然你們沒(méi)有思路，沒(méi)有想法，那為什么要否定自己同學(xué)的解題呢？我現(xiàn)在再問(wèn)一遍，云濤同學(xué)的解題究竟對(duì)不對(duì)？”

    既然洪老師自己是一個(gè)非常公正的人，那他就希望自己的學(xué)生也可以做到公平的對(duì)待每一個(gè)人不管是學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)差，在他的眼中是一視同仁，他也希望自己的學(xué)生是一視同仁，而不是因?yàn)閷?duì)方學(xué)習(xí)差就紛紛否定對(duì)方的一切。

    在洪老師的這一番質(zhì)問(wèn)聲中，全班同學(xué)都陷入了沉默之中，他們相互看了一眼，都不知道該如何回答洪老師的這個(gè)問(wèn)題。

    就在這個(gè)時(shí)候，一直維持沉默，并且深深皺眉看著云濤解題步驟的陳佳怡忽然間恍然大悟，她滿眼震驚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道:“老師，云濤同學(xué)的解題是正確的，不但答案正確，步驟也是分毫不差，很多細(xì)節(jié)更是做得完美無(wú)缺，這絕對(duì)是標(biāo)準(zhǔn)答案中的標(biāo)準(zhǔn)答案?！?/br>
    “哦？終于有一個(gè)人敢說(shuō)出實(shí)話了？”

    見(jiàn)到陳佳怡站在了云濤這一邊，替云濤鳴不平，洪老師的臉上流露出了難得一見(jiàn)的笑容，他所希望看到的就是有人能夠支持云濤，能夠不計(jì)較云濤過(guò)去學(xué)習(xí)是否差這一點(diǎn)，正視云濤這個(gè)人，正視這一道題，而不是用過(guò)去的眼光來(lái)評(píng)價(jià)云濤。

    “??？什么，他……他竟然做對(duì)了，這怎么可能？”

    “是呀，雖然他的思路看起來(lái)是正確的，但是……我分明看不懂啊，我都看不懂的問(wèn)題，他怎么能夠做得出來(lái)呢？”

    “你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，連解題步驟咱們都看不懂，他這個(gè)學(xué)渣是怎么做出來(lái)的？如果是你，你相信是他做的嗎？你相信他是對(duì)的嗎？”

    “肯定不相信呀，就算這道題他做對(duì)了，那我估計(jì)他也是照哪里抄的，而不是自己做的。”

    雖然從陳佳怡和洪老師的對(duì)話當(dāng)中，班上的同學(xué)已經(jīng)了解到云濤這道題應(yīng)該是答對(duì)了，但即便如此，他們卻仍舊不愿意承認(rèn)云濤真的能夠做對(duì)這道題，畢竟對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種屈辱。

    而聽(tīng)到同學(xué)們的這般議論之聲，洪老師當(dāng)即就怒了，他憤怒的拍了一下桌子，沉聲說(shuō)道:“你們胡說(shuō)什么呢？難道你們就這么不相信自己的同學(xué)嗎？人家做了出來(lái)，你們質(zhì)疑，人家做對(duì)了，你們就說(shuō)人家是抄的，你們有什么證據(jù)嗎？”

    “我告訴你們，云濤這道題絕對(duì)不可能是抄別人的答案，因?yàn)檫@道題是我自己改編的，基本上可以確定這道題是原創(chuàng)的，在我展示給你們之前是沒(méi)有第二個(gè)人見(jiàn)過(guò)這道題的，所以也不可能有其他人知道這道題的答案?！?/br>
    “也就是說(shuō)，你們……完全就是在誣陷自己的同學(xué)，我請(qǐng)你們立刻給云濤同學(xué)道歉，否則你們都給我出去?！?/br>
    洪老師這一次是動(dòng)了真怒，他本以為有人指出云濤答案正確的時(shí)候，大家應(yīng)該會(huì)同樣的支持云濤，但他卻沒(méi)有想到大家竟然會(huì)紛紛質(zhì)疑，這種結(jié)果是他不能夠接受的，他想要糾正同學(xué)們的這種不良思想。

    見(jiàn)到洪老師是真的生氣了，又聽(tīng)到洪老師之前的那份解釋?zhuān)嗌系耐瑢W(xué)在一瞬間都陷入了沉寂當(dāng)中。

    “這……”

    雖然不愿意承認(rèn)，但事實(shí)就擺在眼前，云濤的確做對(duì)了這道題，而且是憑借自己的能力做對(duì)的，即便他們心有不服，心有不甘，可他們卻不得不承認(rèn)，云濤在對(duì)這道題的解答上的確領(lǐng)先他們一籌。

    “怎么？你們還是不愿意認(rèn)錯(cuò)嗎？既然不愿意，那就給我出去，我不希望看到你們這群連對(duì)自己同學(xué)最起碼的尊重和包容之心都沒(méi)有的學(xué)生?！?/br>
    “我……我們……”

    在洪老師訓(xùn)斥之下，大部分同學(xué)都紛紛羞愧的低下了頭，他們?cè)谶@一刻終于認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。

    “對(duì)……對(duì)不起，云濤同學(xué)，我不該質(zhì)疑你，是我錯(cuò)了?！?/br>
    “我也是，很抱歉，希望你可以原諒我?！?/br>
    “我收回自己之前的話，你并不是學(xué)渣，而我卻是……人渣！”

    見(jiàn)到同學(xué)們紛紛表示懺悔，洪老師的臉上流露出了欣慰的笑容，而云濤也是嘴角含笑，他雖然知道這是因?yàn)榇蠹以诤槔蠋煹闹敢虏艜?huì)認(rèn)錯(cuò)的，但即便如此，他也感受到了同學(xué)們的尊重和歉意，這種感覺(jué)讓他非常舒服。

    “這種感覺(jué)……真好！”

    從一個(gè)默默無(wú)聞被人冷落被人欺負(fù)的學(xué)渣，變成現(xiàn)在被大家尊重和致歉的對(duì)象，云濤的心境有了一種潛移默化的改變。

    雖說(shuō)這一切都是他早就想到的結(jié)果，可如今他卻真的很享受，漸漸地，云濤開(kāi)始喜歡上被萬(wàn)眾敬仰的感覺(jué)了。而他也知道，只有自己變得更強(qiáng)，才能夠一直這么狂傲，這么被敬仰的活下去，他所要做的，就是變強(qiáng)變強(qiáng)再變強(qiáng)！

    只有成為食物鏈最頂端的男人，才有資格一直享有這種被他人尊重的感覺(jué)！