這話說得沒錯(cuò)，上課沒多久，高翱就因?yàn)檫@些學(xué)生對(duì)于服裝設(shè)計(jì)的不上心、不了解、專業(yè)知識(shí)的匱乏，罵了他們一通。

    華慶大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院真要在國(guó)內(nèi)排名，其實(shí)也不差，但是學(xué)院里真正出于熱愛和興趣，在此學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生比起那些調(diào)劑過來、好奇報(bào)考的這個(gè)專業(yè)、家里人干預(yù)而報(bào)考、奔著錢教授的名聲但并不知曉服裝設(shè)計(jì)涵蓋那些內(nèi)容的學(xué)生，那可就少多了。

    高翱能這樣氣憤自己帶的這些學(xué)生連幾個(gè)服裝設(shè)計(jì)師常用網(wǎng)站都不知道，也并不是他故意甩臉色。

    不過高翱始終都是以一種自覺不凡的態(tài)度在教授學(xué)生，所以只要碰上像現(xiàn)在這樣，在講臺(tái)下一臉無(wú)知望著他的學(xué)生，他就滿肚子怒火，覺得這群學(xué)生拉低了他的身價(jià)。

    “這些網(wǎng)站都不知道，你們還學(xué)什么服裝設(shè)計(jì)？咱們學(xué)校的分?jǐn)?shù)線也不低吧？好不容易考進(jìn)來，一個(gè)二個(gè)就像白癡一樣，傻乎乎望著我，是指望我把這些網(wǎng)址塞你們腦子里，還是希望我把你們做參考的圖片親自整理好交給你們？拿筆記啊！拿手機(jī)拍啊”

    因?yàn)楦甙康某沉R而靜悄悄的教室里響起了大家掏手機(jī)、掏筆的聲音。

    唐寧并不陌生這些網(wǎng)站，也就沒有記、沒有拍照，但這樣的他在一眾低著頭做筆記或是舉著手機(jī)拍照的學(xué)生里就有些顯眼了。

    “你是知道這些網(wǎng)站，還是自以為是到了認(rèn)為自己的眼界和知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了？”

    唐寧聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了一下頭。

    舉著手機(jī)還在拍著高翱在黑板上寫下的網(wǎng)站的秦施彰還沒意識(shí)到高翱正在說的人是唐寧，直到唐寧點(diǎn)頭搖頭之后，他才意識(shí)到。

    他不用看高翱的表情都能夠知道他一定生氣了。

    “行，那你來說一下這幾個(gè)網(wǎng)站分別涉及服裝設(shè)計(jì)的什么版塊兒?！?/br>
    秦施彰猶豫著要不要幫助唐寧向高老師解釋一下，就見唐寧站了起來。

    ‘如果不是對(duì)話，只是簡(jiǎn)單地回答問題，應(yīng)該不會(huì)造成什么誤解吧?！?/br>
    正想著，唐寧已經(jīng)開始了解答。

    按照高翱由上到下書寫的網(wǎng)站與名稱，唐寧挨個(gè)兒回答了網(wǎng)站主要提供的時(shí)裝圈咨詢。

    從每年的流行色系到流行元素，從各大品牌的秀場(chǎng)實(shí)拍到單品設(shè)計(jì)點(diǎn)分析，從設(shè)計(jì)師的介紹到最新的設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)理念……

    因?yàn)椴皇菍?duì)話，唐寧不需要猶豫自己的話語(yǔ)是否會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生誤會(huì)，他的回答非常順暢，如果這是一道閱讀理解題，唐寧肯定能夠拿到滿分。

    高翱在唐寧回答完之后才意識(shí)到唐寧先前點(diǎn)頭是在回答他的確知道這些網(wǎng)站，而搖頭是認(rèn)為自己的眼界和知識(shí)儲(chǔ)備還沒有到不需要再進(jìn)行學(xué)習(xí)的程度。

    不過他是一個(gè)要面子的人，知曉這些網(wǎng)站并且經(jīng)常關(guān)注、瀏覽這些網(wǎng)站拓寬眼界、提升審美是身為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師本就應(yīng)該做的事情，他不會(huì)因?yàn)樘茖幷娴氖煜み@些網(wǎng)站而夸獎(jiǎng)他，更不會(huì)為自己先前的語(yǔ)氣道歉。

    “你叫什么名字？”

    “他叫唐寧，高老師?！?/br>
    班上的人都很熟悉唐寧這個(gè)神人了，就算本來不熟的人，在圍觀過唐寧被造謠的那件事之后，也狠狠惡補(bǔ)了一下唐寧這個(gè)人的相關(guān)資料。

    因?yàn)椴恢挂粋€(gè)學(xué)生幫助唐寧回答這個(gè)問題，使得高翱對(duì)于唐寧有了別的定位。

    像這樣會(huì)被同學(xué)像‘起哄’一樣熱切介紹給老師的同學(xué)，要么是班上的搞笑擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)不行其他樣樣都行，人緣也好，性格也好的學(xué)生，要么就是確實(shí)牛逼的人。

    看唐寧剛剛寧愿搖頭點(diǎn)頭也不想先搭話，甚至剛剛站起來回答問題到現(xiàn)在都沒有正眼看他的模樣，想必是后一種了。

    唐寧這個(gè)名字，高翱也不是完全陌生，他一直很關(guān)注服裝設(shè)計(jì)的各類賽事，在聽說有一年的tc有華國(guó)人拿了金獎(jiǎng)，他也找了不少當(dāng)時(shí)秀場(chǎng)的照片。

    雖說是少年組的金獎(jiǎng)，但少年組金獎(jiǎng)的含金量并不低。

    唐寧這個(gè)名字他第一次看到就是因?yàn)檫@件事，過去了這些年，他都快要忘記這個(gè)人了。

    “記好了我們就繼續(xù)上課。”

    不得不說高翱講課的質(zhì)量確實(shí)不低，聽到多少就能收獲多少，但是想要收獲必須要先扛住高翱時(shí)不時(shí)就‘噴射的毒液’。

    唐寧在跟隨錢老教授學(xué)習(xí)的那幾年真正接觸過的服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的老師并不多，有接觸的也不像錢老教授這般知曉如何與唐寧相處。

    因此當(dāng)初的唐寧沒有太多的機(jī)會(huì)去感受不同于錢老教授的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)構(gòu)思的其他設(shè)計(jì)師是以一個(gè)怎樣的角度去看待設(shè)計(jì)作品去構(gòu)思設(shè)計(jì)理念的。

    心理稍稍成熟些、心理狀態(tài)與行為狀態(tài)稍微好些了，唐寧又要備戰(zhàn)高考，再之后錢老教授就去世了，由于錢老教授的去世，雖然唐寧沒有特別說明過，但是他心里很介意出現(xiàn)一個(gè)可能會(huì)替代錢老教授的人。

    這也使得唐寧的確缺失了很多機(jī)會(huì)去好好分析其他設(shè)計(jì)師的作品，

    在高翱的這堂課中，更早是在學(xué)姐的設(shè)計(jì)中，唐寧意識(shí)到了錢老教授的設(shè)計(jì)不是超越一切的存在。準(zhǔn)確地說，錢老教授的設(shè)計(jì)便是饕餮盛宴，饕餮盛宴的確令人驚嘆，但清湯小菜也別有滋味。

    在學(xué)生們進(jìn)行設(shè)計(jì)主題構(gòu)思的時(shí)候，眉梁興來了教室。

    眉梁興每次說要講課，也沒有講什么真的有用的內(nèi)容。