“注意一下時(shí)間，看你這模樣，我就知道你指定從一頭扎進(jìn)我這研究室就沒休息過，這樣吧，正好我也要看畫稿，等我看完咱們一起走?！?/br>
    付澤說完坐回了自己的辦公桌，開始翻閱學(xué)生交來的畫稿，許久唐寧才“嗯”了一聲，給了付澤回應(yīng)。

    否認(rèn)了先前已確定的款式圖上的對稱性劃分，唐寧難得將他最想要用對稱性表達(dá)莊重感的系列服飾中的那一套改制成了對稱性與不對稱性共存的狀態(tài)。

    這樣的改變會使這套服裝在制作上的難度大大增加，但同樣的效果也會更好。

    唐寧想要表達(dá)中式審美中的莊嚴(yán)性，但也不想因過分的莊嚴(yán)破壞了中式審美中更多的包容與延伸性。

    這樣的想法有些大膽，時(shí)裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方向有很多，但畢竟需要考慮實(shí)用性，稍稍沒有把握好非對稱性的創(chuàng)造，實(shí)用性的降低也很容易造成賽中失分的情況。

    更何況在報(bào)名之后，參賽作品還需要經(jīng)過多方評選，如果不對稱性的把握不夠恰到好處，只會讓看到作品的人審美不適，從而影響票數(shù)，這是非常低級的錯誤，唐寧必須規(guī)避。

    “今天就到此為止吧，你該休息休息腦子了?！?/br>
    付澤看了看時(shí)間，提醒著唐寧。

    見唐寧在圖稿上對款型的大改，琢磨了會兒，開口道：“上下的款型設(shè)計(jì)如果滿足不了你想要的狀態(tài)，也可變作前身、后身?！?/br>
    說著，將唐寧的圖稿調(diào)轉(zhuǎn)了一個(gè)方向。

    “這樣第一眼不一定能看到全貌的款式設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，隨著模特走秀時(shí)的位置變化慢慢將全部的設(shè)計(jì)點(diǎn)納入眼中，效果也不錯?！?/br>
    唐寧正巧也想到了這樣的調(diào)整方法，只不過沒有試驗(yàn)過，不知道結(jié)構(gòu)的構(gòu)成上會不會因此出現(xiàn)什么問題，現(xiàn)在聽到付澤的回答，想必是有著很大的可行性。

    “不過你也得通過樣衣看看效果，我也是看在設(shè)計(jì)師是你的情況下才做出的大膽假設(shè)。”

    唐寧站起了身，拍打著粘在身上的線頭和碎布。

    付澤的話語唐寧聽明白了，合著他倆對可行性的判斷都來自對對方的信任，而不是出于實(shí)際。

    【作者有話說】

    付澤：唐寧應(yīng)該想到了還能這樣更改，那么就證明對可行性有把握。

    唐寧：付老師既然會這么說，肯定是經(jīng)驗(yàn)之談，看來可行性有保證。感謝在2024-04-28 19:10:56~2024-04-30 16:43:58期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

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    第72章

    時(shí)尚界需要勇者,即便有著不確定性的存在，仍舊不畏失敗義無反顧的勇者。

    唐寧沒有猶豫可行性的不確定，畢竟,實(shí)踐出真知。

    付澤已經(jīng)習(xí)慣了唐寧時(shí)不時(shí)見不到人影的狀態(tài)，之前他還擔(dān)心唐寧出了什么事，現(xiàn)在已經(jīng)清楚唐寧這如同“閉關(guān)”一樣的狀態(tài)是為了什么。

    “你別攛掇我去找唐寧啊，你找秦媽咪更合適。”

    丁武拒絕了賈奕想要去唐寧的住所的提議,盡管今天是唐寧的生日,寢室一行人也約好了要給唐寧慶祝一番，但這陣子不論是唐寧還是秦施彰都很忙,只有賈奕和丁武還念叨著這件事,丁武也覺得不太好去打擾二人。

    賈奕從衣柜里取了件外出穿著的衣服，套在了身上。

    “秦施彰現(xiàn)在也成天不見人影,課都逃了好幾節(jié)了,要不是有文院長開的證明，他結(jié)課成績指定懸?！?/br>
    丁武：“我覺著吧,你也別cao心了,唐寧人緣也還好吧,又不是只有我們這幾個(gè)朋友,秦施彰就更不用你擔(dān)心了,他和系里老師的關(guān)系都不錯，專業(yè)成績也不差?！?/br>
    賈奕：“你確定那些奔著唐寧風(fēng)頭來的同學(xué)是為了跟唐寧做‘正經(jīng)朋友’？”

    丁武：“這倒是沒辦法保證，不過也沒辦法,優(yōu)秀的人肯定就有優(yōu)秀的煩惱?！?/br>
    賈奕：“說幾句不好聽的,當(dāng)初唐寧最難接觸、最難交流的時(shí)候,他們不貼上來,現(xiàn)在才想著結(jié)交唐寧,說實(shí)話真讓人有些不舒服?！?/br>
    丁武沉默半晌，想起了之前聽說的唐寧初高中的時(shí)候發(fā)生的事，最需要朋友開導(dǎo)、引導(dǎo)的時(shí)候，唐寧身邊沒有一個(gè)像樣的朋友，如果唐寧早一點(diǎn)結(jié)交值得的朋友，語言交流能力和社交能力可能就會更早被鍛煉。

    賈奕半蹲在地系著鞋帶，丁武若是不樂意去找唐寧，那他就自己去。

    “你要是不去，我就先走……”

    賈奕話未說完，丁武已經(jīng)起身換衣服了?！安皇遣幌肴?？”

    “突然想了，我之前不想去只是因?yàn)椴幌氪驍_他，畢竟……”

    “畢竟唐寧在備賽，畢竟唐寧的‘身份’、‘地位’跟我們不一樣，畢竟那你現(xiàn)在看唐寧總是看到唐寧身上的光環(huán)?！?/br>
    賈奕將丁武的內(nèi)心分析得有些過分明晰，讓丁武都有些不大好意思。

    “你既然知道，就該明白，若不是他主動提出，咱們也就沒有必要湊上去了?！?/br>
    賈奕看著丁武，似在打量，又好似在以眼神告知些什么內(nèi)心想要表達(dá)卻不好說出口的話語，最后開口說了句“可他仍舊是唐寧?！?/br>
    類似這樣的對話在賈奕和丁武之間已經(jīng)發(fā)生過許多次了，往往都是秦施彰不在的時(shí)候，如果秦施彰在場，他倆也不可能這般直抒胸臆地表達(dá)二人對唐寧的看法。