邵庭拿著遙控器：“晚上回來我再陪你玩?！?/br>
    “……叔，你能不能有點(diǎn)骨氣啊，就這么怕我舅？”

    “你少啰嗦，趕緊去穿衣服。”邵庭催促蘇昱童，說罷看著蘇雪青，沖他抬眉毛。

    蘇昱童氣鼓鼓地：“你們狼狽為jian?！?/br>
    “不會(huì)用成語就別亂用?！?/br>
    邵庭起身抱著蘇雪青親了一口，在他耳邊輕聲道：“我們就是狼狽為jian。”

    蘇雪青舉起手肘頂了邵庭一下，嚴(yán)厲看了他一眼。

    蘇昱童是蘇青揚(yáng)的兒子，男孩剛十一歲，正是好玩好動(dòng)的時(shí)候，蘇雪青時(shí)常覺得應(yīng)付小孩心累。

    但也沒辦法。孩子的美國(guó)爹每年寒暑假都要休假過來陪他一段時(shí)間，彌補(bǔ)單親家庭缺少的那部分親子時(shí)光。蘇青揚(yáng)不想見前夫，但不能不讓孩子見爸爸，于是就把孩子送到這邊，讓蘇雪青去和他前姐夫“交接”。

    蘇昱童還有幾個(gè)月又要參加鋼琴八級(jí)的考試，但考試曲目他一點(diǎn)還沒練過。孩子挺有這方面天賦，也喜歡，就是玩心太重。平時(shí)都有蘇青揚(yáng)管教，怕他到這邊松懈，便讓蘇雪青給他找了個(gè)教學(xué)班。

    邵庭按著蘇雪青的肩，把他剛披上外套脫下來：“我送他去，正好下午去公司有點(diǎn)事。你昨晚睡得晚，中午補(bǔ)個(gè)眠，醒了正好去接他。”

    一說補(bǔ)覺，蘇雪青正覺得有點(diǎn)困：“行，你送他去吧?！?/br>
    “你知道培訓(xùn)班的位置吧？”

    “就在學(xué)院路附近，離你學(xué)校不遠(yuǎn)那個(gè)？”

    蘇雪青點(diǎn)頭，那地方離他學(xué)校不遠(yuǎn)，是單位同事推薦的。同事女兒在那邊學(xué)小提琴，說老師素質(zhì)不錯(cuò)，環(huán)境也好。

    “趕緊去吧，一會(huì)兒遲到了?！?/br>
    邵庭夾過蘇昱童的脖子：“走咯，叔叔帶你坐超跑，開不開心？”

    蘇昱童還沒說開不開心，蘇雪青的臉已經(jīng)拉了下來：“不準(zhǔn)開那輛。”

    “干嘛這么小氣，讓我們童童坐一下又不會(huì)少塊rou，是吧？”

    蘇雪青把轎車的鑰匙給蘇昱童，讓他先去車?yán)锏戎?/br>
    蘇昱童捧著鑰匙先跑了。蘇雪青扭頭挺嚴(yán)肅地邵庭說：“蘇昱童還小，你不能讓他養(yǎng)成這種驕奢習(xí)慣?！薄熬妥鴤€(gè)車，哪至于。”

    “才是坐個(gè)車嗎？你昨天給他買那個(gè)包好幾萬，你覺得是小孩子該背的嗎？”

    “那就是個(gè)書包，不是小孩背的還是我背的？”

    “……”

    邵庭拍了拍蘇雪青的肩：“你太緊張了，你看那些有錢人家的孩子，誰不是滿身的奢侈品，這有什么?！?/br>
    “但他不是什么富二代，就只是個(gè)普通孩子。你給他這些習(xí)慣了，以后靠他自己得不到怎么辦？”

    “你這話……現(xiàn)在哪還有小孩靠自己的。他不是還可以靠他舅舅，實(shí)在不行，這不還有叔叔?！鄙弁バΦ猛Φ靡?，“我就這么說吧，你們蘇家下一代就一個(gè)蘇昱童，你父母的、你和姐的，還有我的，最后還不都是他的?！?/br>
    蘇雪青眉頭一皺：“你什么意思？”

    “就字面意思啊，你又不同意我倆領(lǐng)個(gè)孩子，我們這些東西，未來總得有人繼承吧?！?/br>
    邵庭去送蘇昱童了。蘇雪青一個(gè)人站在客廳，久久沒有回過神來，他從沒想過邵庭竟然是這么想的。

    要說他這種現(xiàn)實(shí)主義者，又是一個(gè)有大筆身家的人，會(huì)考慮到這些問題并不奇怪。非要細(xì)究起來，他把蘇家的后代當(dāng)作自己后代來看，蘇雪青應(yīng)該多少會(huì)有些感動(dòng)才對(duì)。

    但事實(shí)上，他并沒有絲毫感動(dòng)，甚至覺得有些反感。

    無論是他父母、蘇青揚(yáng)，還是蘇雪青自己，哪怕蘇昱童那個(gè)美國(guó)爹，都從未想過要去干涉和cao縱這孩子的未來。邵庭卻會(huì)產(chǎn)生這種想法，是根植在男性潛意識(shí)里無后代的恐懼在作祟？

    這些更深層次的東西，蘇雪青沒有繼續(xù)去深究，只是等邵庭回來，要和他好好聊聊這個(gè)事情。孩子的未來和他無關(guān)，和所有人都無關(guān)，只能蘇昱童自己選擇。

    待會(huì)兒去接回蘇昱童，也要說服他去把那個(gè)包給退了。對(duì)于這點(diǎn)，蘇雪青倒是不擔(dān)心，蘇昱童只是好玩，是非還是能分清楚，道理也多少能聽懂些。

    午睡起來，天色更暗了，黑壓壓的。天氣預(yù)報(bào)早就說今日有雪，卻從早上一直憋到下午都沒有下下來，只把這天色憋得越來越沉重。

    蘇雪青算好時(shí)間打車去了教學(xué)班。他到的稍早一點(diǎn)，課時(shí)還沒結(jié)束。隔著玻璃墻，他能看到蘇昱童瘦長(zhǎng)條的側(cè)影和挺直的后腰。

    這孩子平時(shí)像個(gè)小狗似的鬧騰，有多動(dòng)癥一樣停不下來，只有坐在鋼琴跟前，才有點(diǎn)安靜從容的模樣。

    蘇青揚(yáng)一貫對(duì)文藝范兒嗤之以鼻，這是科學(xué)工作者多少都有點(diǎn)的普遍共性。要讓蘇青揚(yáng)選的話，他巴不得以后蘇昱童也能搞數(shù)學(xué)物理這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，為人類的發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)。但她最終還是同意孩子學(xué)鋼琴，只要看到這小少年彈鋼琴的模樣，就會(huì)知道他真喜歡。

    課程結(jié)束了。鋼琴老師是個(gè)退休的演奏家，舉止優(yōu)雅，說話很溫柔，反而對(duì)付蘇昱童這樣的小子很有用。慈祥老太太先是一頓猛夸，直把臉皮挺厚的小子都夸得害羞了，才指出他的各種不足，提點(diǎn)他回家練習(xí)的要點(diǎn)。

    蘇雪青領(lǐng)著他往外走：“我怎么聽這回的問題和上回一樣？還沒改過來？”

    蘇昱童鼓著臉：“哪有那么簡(jiǎn)單?！?/br>