一進(jìn)院子，李司長(zhǎng)就無(wú)比驚訝，這個(gè)院子實(shí)在太讓他驚訝了。

    尤其是在知道這院子是張平買下來(lái)，盧宏也只是借住而已，這就更加驚人了。

    看到院里根本沒(méi)張平兄妹三個(gè)，盧宏就問(wèn)紅姐道：“張平他們?nèi)齻€(gè)不再家里嗎？”

    紅姐笑著到：“他們?nèi)ズ竺婧呩烎~了，之前已經(jīng)打發(fā)小安送回來(lái)兩條魚了！”

    盧宏笑笑，招呼李司長(zhǎng)一起放下自行車道：“走，一起去看看！”

    別看盧宏職位沒(méi)有李司長(zhǎng)高，可人家資歷并不比他淺，因此李司長(zhǎng)對(duì)他也很客氣。

    “這后面就是后海？”

    李司長(zhǎng)自然是來(lái)過(guò)后海的，可他沒(méi)來(lái)過(guò)這邊的院子，也是非常好奇。

    兩人從后門走出，果然就見(jiàn)到張平兄妹三個(gè)正在湖邊。

    只不過(guò)釣魚的是張?zhí)m和張安，張平坐在一邊，看樣子純粹就是來(lái)陪伴的，此刻正在一邊抽煙，似乎在思考著什么。

    “咯，那個(gè)坐在一邊的就是張平！”

    盧宏給李司長(zhǎng)指了指。

    李司長(zhǎng)也只是看到一個(gè)特側(cè)面，不過(guò)還是看出張平年紀(jì)很小。

    “他就是張平？這么小？”李司長(zhǎng)也是驚訝不已。

    他也只是知道這么個(gè)名字，可不知道如此年輕。

    “呵呵，這小子，年紀(jì)的確不大，要不是最近呆在京城，現(xiàn)在也才剛剛坐進(jìn)高三的教室里！”

    說(shuō)完兩人就慢慢走了過(guò)去。

    “讓弟弟meimei干活，你小子竟然在偷懶？”盧宏笑罵了一句。

    三個(gè)人都是立刻回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)到是盧宏，馬上都趕緊問(wèn)道。

    張平也趕緊起身問(wèn)好：“盧叔，李司長(zhǎng)好！抱歉，剛剛想事情沒(méi)注意到你們過(guò)來(lái)！”

    然后又給介紹了一下張安和張?zhí)m。

    張平這才知道這位李司長(zhǎng)的名字，李濟(jì)民，還真是適合教育方面的工作！

    “真是百聞不如一見(jiàn)，沒(méi)想到就是你最近在京城里弄出了不小的動(dòng)靜??！”

    李濟(jì)民這話里帶著幾分感慨，又有幾分贊賞，不過(guò)卻沒(méi)有不滿。

    反正他對(duì)高嵩也沒(méi)什么好感，因此他還樂(lè)得看戲。

    “李司長(zhǎng)謬贊了！都是意外之舉！”這種問(wèn)題上，張平也只能低調(diào)一些。

    李濟(jì)民一笑“呵呵，聽(tīng)老盧說(shuō)了你今天跟那個(gè)唐駿的協(xié)議了，老盧說(shuō)你生意做的很不錯(cuò)，而且去年那個(gè)‘，名師課堂’就是你舉辦的，真是功在千秋啊，今天過(guò)來(lái)，也是想跟你聊聊一些這方面的事情！”

    張平心里微微一動(dòng)，心想：“難道這位李司長(zhǎng)找我是想要也參與一把‘名師課堂’？”

    他趕忙笑著道：“沒(méi)問(wèn)題，李司長(zhǎng)有什么要問(wèn)的只管問(wèn)。

    不過(guò)當(dāng)初的事情我也只是做了一個(gè)建議和推動(dòng)的作用，很多事情也都是地方教育方面和地方政府協(xié)助做的！”

    他盡可能的將自己的功勞說(shuō)小一些，表示低調(diào)。

    李濟(jì)民也是有些贊賞了，張平年紀(jì)不大，但卻是非常懂的分寸。

    不過(guò)張平的低調(diào)跟很多人不同，大部分人都是刻意迎合，但眼中總能看到一些興奮和那種孩子被老師夸獎(jiǎng)之后的喜悅，但張平?jīng)]有，僅僅只是一種平靜。

    似乎那件事根本就不值一提。

    “呵呵，此刻也不熱了，要不咱們就在這湖邊走走吧！”

    李濟(jì)民開(kāi)口了，那自然要聽(tīng)著，畢竟不管從年齡和職位上來(lái)說(shuō)，張平都必須尊重。

    “好！”

    三人往前慢慢走去，看著此刻優(yōu)美的后海風(fēng)景，每個(gè)人心里都是心曠神怡。

    走路一段，李濟(jì)民問(wèn)道：“張平，去年的‘名師課堂’我了解一些情況，據(jù)說(shuō)是比較成功，那今年可有再次舉辦的想法？”

    這已經(jīng)不是第一個(gè)詢問(wèn)此事的人呢，此前關(guān)山市很鳳山縣的不少人都在詢問(wèn)這件事，那次在長(zhǎng)安，陸宇也問(wèn)過(guò)。

    “辦！我過(guò)幾天就回去了，這次會(huì)提前準(zhǔn)備，盡量辦的比上一屆更加圓滿一些。

    不知道李司長(zhǎng)有沒(méi)有什么指導(dǎo)意見(jiàn)？”

    李濟(jì)民笑笑道：“我不管這一方面，只是此前主管基礎(chǔ)教育一司的薛司長(zhǎng)曾今跟我談起過(guò)有關(guān)農(nóng)村中學(xué)教育的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)就提到了你舉辦的這個(gè)‘名師課堂’，說(shuō)這是教育方面一個(gè)很好的嘗試，很想找參與此事的人聊聊。

    今天要不是老盧說(shuō)起你，我都不知道發(fā)起人竟然就在眼前。

    可惜，薛司長(zhǎng)這些天不在，出差了，要不然肯定帶他一起過(guò)來(lái)。

    老盧說(shuō)你過(guò)幾天就回去了，我也就索性過(guò)來(lái)見(jiàn)見(jiàn)你，當(dāng)面聊聊。

    能不能談?wù)勀惝?dāng)初舉辦這個(gè)活動(dòng)的初衷？”

    張平心里想笑，他當(dāng)初純粹就是奔著找人給自己來(lái)編寫一套學(xué)習(xí)資料的目的才弄的這個(gè)事情。

    沒(méi)有這個(gè)活動(dòng)吸引，那些人也不會(huì)隨便就答應(yīng)過(guò)來(lái)??！

    可這話他怎么能說(shuō)，難道說(shuō)他當(dāng)初純粹是為了弄一套學(xué)習(xí)資料印刷賺錢？

    “李司長(zhǎng)，這個(gè)我說(shuō)了你可別笑話我啊。”

    李濟(jì)民馬上道：“怎么會(huì)笑話呢，這么好的事情當(dāng)然應(yīng)該大力推動(dòng)才是?！?/br>
    張平憨憨一笑道：“是這樣的，當(dāng)初呢，我也是剛剛上了高中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題不會(huì)做，于是就去問(wèn)老師。

    老師講解之后我很快就會(huì)了，但第二天，老師又出了一道新的題目，似乎跟原本的題很像，可我還是不會(huì)。又去問(wèn)老師。

    而且這樣的情況很多，老師說(shuō)其實(shí)可以通過(guò)做題和反復(fù)練習(xí)來(lái)掌握的。

    可是我很無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，想要練習(xí)我們根本沒(méi)有能夠?qū)W習(xí)的資料。

    我就去問(wèn)老師哪里能買到學(xué)習(xí)資料，可老師最后告訴我，買不到，因?yàn)闆](méi)有賣的。

    尤其是英語(yǔ)方面，不少農(nóng)村老師都是糊里糊涂的，他們自己都搞不清一些東西，經(jīng)常前面教的東西后面又會(huì)改正，這樣學(xué)生們學(xué)的也是稀里糊涂的。

    于是，我后來(lái)忽然想到能不能自己弄學(xué)習(xí)資料呢？

    因?yàn)槲矣杏∷S，只要我能做出一份學(xué)習(xí)資料，那不就可以很快印刷出很多份了，然后就可以讓所有同學(xué)都有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)了么！

    最后，我就想到舉辦一個(gè)這樣的活動(dòng)，一方面可以讓優(yōu)秀教師來(lái)講課，幫助那些基礎(chǔ)差一些的老師補(bǔ)補(bǔ)課，提高一下，這樣也更加有利于學(xué)生的提高。

    另外，我也可以從這些老師講課內(nèi)容中總結(jié)出很多非常有用的東西，然后分享給更多的老師和同學(xué)。

    于是我就舉辦了這一屆‘名師課堂’。”

    李濟(jì)民呆了呆，沒(méi)想到張平的初衷是這樣的。

    身為教育部的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)然很清楚全國(guó)的教師隊(duì)伍情況，很多人水平真的不高。

    可那是沒(méi)辦法，之前教育出現(xiàn)了斷層，已經(jīng)缺失了不少老師。

    現(xiàn)在各行各業(yè)都需要人才，老師隊(duì)伍哪有那么好補(bǔ)充的。

    李濟(jì)民思索了片刻再次問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題：“那你經(jīng)過(guò)那一次的活動(dòng)，有沒(méi)有什么提高整體教育水平的辦法和建議？”

    這話顯然有些超綱了，但李濟(jì)民還是問(wèn)出了出來(lái)，其實(shí)也就是抱著試試看的想法問(wèn)一問(wèn)。

    畢竟做了那么一場(chǎng)活動(dòng)，張平不可能沒(méi)有一點(diǎn)感觸的。

    張平想了想到：“我覺(jué)得，想要提高教師隊(duì)伍整天的水平，主要在于對(duì)于中學(xué)教育的投資。

    中小學(xué)教育其實(shí)都是在打基礎(chǔ)，至關(guān)重要，可偏偏這個(gè)階段我們卻少高水平的老師。

    而高水平的老師必須從大學(xué)里培養(yǎng)出來(lái)。

    這就是一個(gè)循環(huán)。

    我個(gè)人覺(jué)得，國(guó)家應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于師范類院校的扶持，尤其是加強(qiáng)教師的待遇和工資水平。

    只要將教師的收入提高過(guò)來(lái)，又加強(qiáng)對(duì)師范類高校的投入，那我們很快就會(huì)迎來(lái)一大批具備高學(xué)歷水平的老師加入教師隊(duì)伍，也許僅僅需要幾年時(shí)間，全國(guó)上下的中小學(xué)教育水平都會(huì)有一個(gè)極大的提升。

    另外一個(gè)就是注重提升所有學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，和國(guó)家自信心。

    尤其是大學(xué)生，很多人出國(guó)其實(shí)只是奔著逃離我們這個(gè)貧困的國(guó)家去的，一旦離開(kāi)就不會(huì)回來(lái)了。

    應(yīng)該加強(qiáng)愛(ài)國(guó)導(dǎo)向的教育和引導(dǎo)。”

    說(shuō)完，張平憨憨一笑道：“李司長(zhǎng)，見(jiàn)笑了，我就想到這么多，純屬個(gè)人一些不成熟的想法！”

    但在他的面前，李濟(jì)民和盧宏都已經(jīng)徹底驚呆了！

    第676章 只要想弄，到處都是辦法

    他的這些話，可不是空話，而是前世國(guó)家的政策和實(shí)施辦法，都是經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)。

    但盧宏和李濟(jì)民不知道啊，這些東西他們也有人提到過(guò)，可沒(méi)人一次說(shuō)的這么全面，將整個(gè)循環(huán)全部補(bǔ)齊。

    不是沒(méi)人想的到，而是太難了，幾乎沒(méi)人敢想。

    加大對(duì)于師范類高校的投入，提高教師的整體待遇水平，加強(qiáng)福利，這哪一方面都是需要非常龐大的資金去做的事情。

    可國(guó)家現(xiàn)在是各個(gè)方面都在要錢，就沒(méi)有不缺錢的地方。

    這就是一個(gè)死循環(huán)，一般人看來(lái)，這就是一個(gè)根本無(wú)法解決的問(wèn)題。

    一方面要錢，一方面有沒(méi)錢，完全對(duì)立！

    但張平卻是全部提出來(lái)了，而且還提到了學(xué)生思想教育方面，尤其是提到了留學(xué)生一去不返的問(wèn)題。

    其他方面還好，可最后一點(diǎn)，李濟(jì)民可是太清楚了。

    從建國(guó)后，國(guó)家就一直在想辦法培養(yǎng)國(guó)內(nèi)的高端人才，一直在不間斷的公派學(xué)生出國(guó)留學(xué)。

    可是，到如今為止，有很多人都是出國(guó)留學(xué)結(jié)束之后就加入了發(fā)達(dá)國(guó)家，不再回來(lái)。

    這是教育的重大損失，也是國(guó)家的重?fù)?dān)損失，更是他這個(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)如今的壓力。

    可他也沒(méi)有什么好辦法。

    張平提到的事情，牽扯到了很多方面，中小學(xué)教育，高校教育，留學(xué)培養(yǎng)，思想教育，李濟(jì)民見(jiàn)識(shí)不敢相信這是一個(gè)還在上高中的毛頭小子提出來(lái)的。

    盧宏也是震驚不已，因?yàn)閺埰教岬搅思訌?qiáng)師范類院校的投入，提高教師待遇，還有大學(xué)生的思想教育工作。