文胸和外衣因?yàn)闆_擊力撕裂，面部存在眼鏡造成的輕微擦傷，顱腦損傷，多發(fā)性骨折，損傷分布規(guī)律……一切都符合高墜傷的特征。

    墜樓現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)多人腳印，但因?yàn)樵趬嫎前l(fā)生后家長及學(xué)校老師立刻進(jìn)入了天臺(tái)，無法證明是否為墜樓當(dāng)時(shí)留下的，故而不能作為他殺的證據(jù)。

    秦冬仔細(xì)看完報(bào)告，臉上卻不見太多的波動(dòng)：“目前展示出的證據(jù)確實(shí)都指向自殺，走訪里也說方曉燕當(dāng)日情緒激動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生沖動(dòng)行為，在未經(jīng)深思熟慮的情況下，她確實(shí)可能提前使用并不熟悉的自殺方式自殺?！?/br>
    聞言，蔣耀臉上露出幾分失望，他還是不愿意相信，那個(gè)半個(gè)月前跟他暢想過未來的姑娘最后會(huì)用這么狼狽的方式走上絕路。

    年輕人抿了抿嘴，不甘心道：“就算是自殺，我也覺得一定有隱情，她和人約定自殺，就說明她自己無法下定決心……她之前已經(jīng)堅(jiān)持了那么久，為什么會(huì)突然功虧一簣，為什么會(huì)……”

    是啊，為什么呢？

    到最后，秦冬已然完全聽不見蔣耀的聲音。

    手臂上的疼痛逐漸積累到了難以忽視的地步，他按住衣服下頭的傷疤，想起小夏在微信上對自己說的最后一句語音。

    “哥，任務(wù)要注意安全?！?/br>
    那個(gè)時(shí)候，小夏又堅(jiān)持了多久？

    醫(yī)生說她吃那些藥已經(jīng)吃了兩年，自己什么都不知道，她和男朋友分手，被調(diào)離原來的崗位，降薪，手頭緊張，還在外頭借錢……

    這些事都是她自己一個(gè)人熬過來的，明明都這么久了，又是什么成了她的最后一根稻草？

    隨著他用的力氣越來越大，秦冬的指尖倏然傳來一陣溫?zé)?，他怔怔地松開手，這才發(fā)現(xiàn)襯衫上已經(jīng)被撕裂的傷口浸出一片血色。

    “冬哥！”

    蔣耀大驚失色，撲上來要幫他止血，而秦冬擺擺手制止了他的行動(dòng)，輕聲道：“這個(gè)自殺案是可以往下查一查，如果按照你說的，她之前的情緒已經(jīng)趨于穩(wěn)定，那么這半個(gè)月她身上發(fā)生了什么，最終導(dǎo)致這種結(jié)果……”

    小夏微笑的臉就在他眼前。

    “我也想知道?！?/br>
    翌日一早，秦冬和蔣耀下了晚班，徑直便去了大橋一中。

    根據(jù)之前方曉燕打來中心的那通電話，她最大的壓力源頭是學(xué)習(xí)，而蔣耀想知道，在她自殺前幾天她的精神狀態(tài)是否穩(wěn)定。

    早上七點(diǎn)半，學(xué)校正在早讀，時(shí)至今日，在實(shí)驗(yàn)樓樓下仍有一小塊的水泥地被黃色的警戒線圍住，中心還堆放著一些白色的花。

    “方曉燕這孩子，學(xué)習(xí)很用功，就是太容易緊張了?！?/br>
    高二辦公室，方曉燕的班主任閆老師想起幾天前發(fā)生的悲劇仍舊滿臉痛心：“其實(shí)她現(xiàn)在才高二，成績還有進(jìn)步的空間，那天她父母來問的時(shí)候，我也是這么和他們說的，但誰想到……”

    按照郝雪峰過去教的，蔣耀仔細(xì)觀察了對方的動(dòng)作，閆老師的雙手緊緊交握在身前，嘴角微抿，身子前傾，說明她大概率處在一種焦慮和不舒服的狀態(tài)。

    蔣耀問道：“方曉燕自殺前幾天，有過什么異常的表現(xiàn)嗎？”

    瞬間，閆老師的手捏得更緊。

    這下連秦冬都看出不對勁，微微瞇起眼：“她的心理問題并不是一兩天形成的，作為班主任，你應(yīng)該很清楚吧？”

    秦冬目光銳利得像是鷹在盯著兔子，而閆老師下意識吞咽了一口：“確實(shí)，方曉燕從高二這學(xué)期一開始狀態(tài)就很不對勁……有時(shí)候上課她都不愿意戴眼鏡看黑板，其實(shí)是處在一種厭學(xué)的狀態(tài)，有好幾科的老師都跟我反應(yīng)過這個(gè)問題了?！?/br>
    蔣耀皺眉：“從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月了，這個(gè)事情有和她的家里反應(yīng)過嗎？”

    閆老師艱難地?fù)u頭：“我知道她父母對她的要求非常嚴(yán)格，擔(dān)心找家長會(huì)加劇她的心理負(fù)擔(dān)，所以直到這次家長會(huì)，我都沒有和她父母反應(yīng)過這些問題，就是希望她自己能夠調(diào)節(jié)好?！?/br>
    “但是也正是因?yàn)檫@樣，她的父母對她的整體情況缺乏了解，最終矛盾一觸即發(fā)，導(dǎo)致了更大的沖突?！?/br>
    眼也不眨地戳穿了女人最后一點(diǎn)遮掩，秦冬淡淡道：“我相信你對她父母在家長會(huì)上的表現(xiàn)也有所預(yù)料吧，方曉燕的死是許多方面的原因一起造就的，而你的逃避，也是其中之一?！?/br>
    偌大的辦公室里坐著高二將近一半的授課老師，而秦冬的聲音就好像一把刀一樣貫穿了沉默，在眾人的注視下，閆老師眼睛一紅，原本繃緊的雙肩瞬間便垮塌下來。

    “我……”女人囁嚅著嘴唇，“我只是想要給學(xué)生一點(diǎn)喘息的空間?！?/br>
    手掌收攏，掌心向后——這是相當(dāng)明顯的尋求安撫的信號。

    蔣耀心中嘆了口氣，正要打圓場，而這時(shí)身旁的秦冬卻再次不帶一絲感情地問道：“方曉燕平時(shí)在班上有什么朋友？如果有極端情緒，她會(huì)找誰訴說？”

    “她……”

    閆老師的精神防線至此已然搖搖欲墜，聽見他的聲音整個(gè)人竟是微微一顫：“她，沒什么朋友，倒是和個(gè)男生走的挺近的?！?/br>
    “是男朋友？”

    “我……不清楚?！?/br>
    “方曉燕班上有多少人？”

    “……42 個(gè)?！?/br>
    “42 個(gè)學(xué)生里，像是方曉燕這樣有嚴(yán)重心理問題的不會(huì)太多，想給學(xué)生喘息的空間，卻又在明知她有問題的情況下不關(guān)注她，導(dǎo)致她一步步走到和人約定自殺的地步，這是在給她空間，還是在等著她自生自滅？”