商販說或許是光照不足，沈鶴把它移到了朝南的窗子上，商販又說是溫度不夠，尚麗家園是老小區(qū)，冬天室內(nèi)有二十五六度，商販沒了辦法，說，實(shí)在不行就換一盆，這花和你們家不投緣。

    沈鶴的照片擺在臥房桌上，沈柳朝她嘆了口氣，很委屈：“姐，你看，你不在，花都不肯開了?！?/br>
    花不開了，家里也沒人氣了，暖氣燒得那樣熱，房子卻整日冷冰冰的，只有那盆被向苒帶回來的花發(fā)著微弱的香氣，它陪著向苒，度過了一個(gè)安靜的冬天。

    小學(xué)生涯在寒假后迎來倒計(jì)時(shí)，六年級(jí)的時(shí)間似乎被人開了二倍速，冬雪連著春日的雷，春雷又連著夏日的雨，夏天的尾巴尖上，向苒離開六小升入初中，再次見到了那個(gè)送她花的女孩子。

    江正延說生日過后就帶江語(yǔ)喬轉(zhuǎn)學(xué)，但他還是食言了，一直拖到小學(xué)畢業(yè)這年暑假，江語(yǔ)喬才和奶奶搬來了城里，現(xiàn)如今和向苒一樣，是原禮附中的初一新生。

    城里的學(xué)校真的如奶奶所說，要守?cái)?shù)不完的規(guī)矩，而初中生江語(yǔ)喬沒有絲毫長(zhǎng)進(jìn)，仍舊整日歡快得像只要飛起來的鳥，一次又一次沖撞著嚴(yán)苛的校規(guī)。

    入學(xué)一個(gè)月，她因?yàn)檫t到被罰站，因?yàn)樾７I(lǐng)口不整齊寫檢討，因?yàn)榕懿饺ナ程帽恢魅瘟嗟睫k公室訓(xùn)話，還因?yàn)闊o法適應(yīng)“零抬頭率”這種反人類的要求，成了班會(huì)課的典型反面教材。

    所謂“零抬頭率”，就是自習(xí)課時(shí)執(zhí)勤人員突然敲擊教室前門，以此來檢測(cè)學(xué)生做作業(yè)的專注程度，檢驗(yàn)方法簡(jiǎn)單且極端，聽見動(dòng)靜會(huì)抬頭的，就是心思沒放在學(xué)習(xí)上。

    這種詭異的規(guī)章制度，江語(yǔ)喬過往的學(xué)生時(shí)代里從未出現(xiàn)過，她嚴(yán)重適應(yīng)不良，一連三節(jié)自習(xí)課被記名，班級(jí)量化瞬間掉了三分。

    老師找她談話，她誠(chéng)懇地反問：“萬一來?yè)尳俳淌以趺崔k，也不管嗎？”

    老師無法理解她怪異的腦回路，瞪她一眼：“你一天天都在想些什么？誰(shuí)會(huì)來學(xué)校里搶劫啊？”

    江語(yǔ)喬嘀咕：“萬一?！?/br>
    說完，她小心瞄了一眼老師的臉色，老師一連凝重，顯然不懂她的冷笑話，一拍桌子開始訓(xùn)話：“你不要扯那些有的沒的，什么亂七八糟的，你怎么不說有外星人呢？”

    江語(yǔ)喬小小聲回：“那您相信有外星人嗎?！?/br>
    “你說什么？”老師很生氣，后果很嚴(yán)重，又是一拍桌子，“你把你的態(tài)度放端正，別在這嬉皮笑臉的，就這點(diǎn)小事，全年級(jí)那么多學(xué)生，怎么人家都能做到，就你做不到？“

    江語(yǔ)喬想了一會(huì)兒，認(rèn)真答：“可能是因?yàn)槲姨度?，全身心都沉浸在作業(yè)里了?！?/br>
    這簡(jiǎn)直是胡說八道，老師暴怒，江語(yǔ)喬感覺他的頭發(fā)都要一根一根豎起來了，默默解釋著：“真的，您想啊，敲門的聲音那么大，全班都能聽見，大家不抬頭，是因?yàn)樾睦锵胫鄯值氖虑?，不敢抬頭，可是我一心認(rèn)真做作業(yè)，都把規(guī)矩忘了，這才抬頭的?！?/br>
    用老師的話來說就是，她教學(xué)這么多年，就沒見過這么多歪理的學(xué)生，江語(yǔ)喬這個(gè)孩子！油鹽不進(jìn)！

    只能使用終極武器：“強(qiáng)詞奪理！去！給你媽打電話！把你家長(zhǎng)喊來！”

    除了規(guī)矩多，城里學(xué)校的第二大特點(diǎn)，就是喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)。蔣琬隔段時(shí)間就得來學(xué)校報(bào)道，因?yàn)檫@樣的雞毛或是那樣的蒜皮，所有老師都說江語(yǔ)喬太鬧騰、點(diǎn)子多、不聽話。

    蔣琬喝了一杯又一杯茶，天天拉著江語(yǔ)喬的手叮囑，要規(guī)矩，要懂事，不要惹麻煩。

    江語(yǔ)喬好愁，她認(rèn)為自己已經(jīng)相當(dāng)聽話了，自從遲到罰站過一天后，她現(xiàn)如今都肯聽鬧鐘的了，鬧鐘一響就從床上彈起來，一次都沒有遲到過，一次都沒有。

    她心里嘀咕，但嘴上還是乖巧的，每次都和蔣琬拍著胸脯保證，這次找家長(zhǎng)，就是最后一次找家長(zhǎng)。

    這天江語(yǔ)喬在cao場(chǎng)上體育課，同時(shí)段上課的初三學(xué)姐們打羽毛球，把球打到了院里的樹上，幾個(gè)人對(duì)著樹又搖又踢，羽毛球仍舊牢牢卡在縫隙里，紋絲不動(dòng)。

    江語(yǔ)喬心里默念三遍“多一事不如少一事”，閉著眼往前走，走出去五米仍能聽見學(xué)姐們七嘴八舌的爭(zhēng)論，還是忍不住跑了回來。

    那樹是棵垂柳，樹干一人粗細(xì)，很好爬，江語(yǔ)喬拎了塊墊腳的石頭，借著一旁矮墻的支撐，抓著樹杈往上一蕩，三兩下就爬了上去。

    學(xué)姐們仰著頭驚呼，叮囑她注意安全，江語(yǔ)喬連忙空出一只手朝下噓聲，示意她們安靜。雖然不知道爬樹會(huì)不會(huì)違紀(jì)，但可以肯定的是，被老師發(fā)現(xiàn)，一定倒大霉。

    然而老師的眼睛就是探照燈，江語(yǔ)喬手腳并用快速前進(jìn)，不過半分鐘就抓到了羽毛球，還沒等她跳下來，尖銳的哨聲就劃破了cao場(chǎng)，體育老師喘著粗氣一路從cao場(chǎng)另一端沖過來，喊聲氣沉丹田：“江語(yǔ)喬——”

    cao場(chǎng)上一共三個(gè)班在上體育課，一個(gè)初三的，兩個(gè)初一的，三個(gè)班上百人齊刷刷看過來，剛做完仰臥起坐的向苒也跟著起身，回過頭，看到一個(gè)女孩正一臉倒霉樣兒地抱著樹干。

    距離上次見面已經(jīng)過去了半年，向苒不確定那人的臉，只記得江語(yǔ)喬這個(gè)名字，她佯裝還墊子路過，小步的，一點(diǎn)一點(diǎn)挪過去，聽見體育老師叉著腰訓(xùn)話：“誰(shuí)讓你爬樹的，啊？你真是反了天了你，膽子挺大的是吧，這多危險(xiǎn)啊，摔著怎么辦？”