向苒是護(hù)樹人，向苒會(huì)織毛線，向苒做了生日蛋糕，向苒雨天出現(xiàn)，打著一把傘，向苒幫她修好了八音盒，向苒問她——你想要回到過去嗎？

    江語喬睜開眼，掛表顯示此刻是凌晨兩點(diǎn)十三分。

    借著月光，她看向書柜的方向，八音盒摔碎了，只留下里面的幾個(gè)小擺件，抱著糖果的小女孩眉眼低垂，安靜地站在哪兒，江語喬看了一會(huì)兒，忽然想起奶奶的話，奶奶曾說，這小女孩，像她。

    她猛地從床上坐起來，光著腳去踩地板，地板是涼的，江語喬卻沒察覺，她快速推開柜門，抓起小女孩坐回床邊，小女孩戴著紅色的圍巾和帽子，她也有一套紅色的圍巾和帽子，小女孩手里捧著糖果，江語喬的口袋里也總是揣著糖果。

    是巧合嗎？

    和向苒突然出現(xiàn)在文具店門外一樣，都是巧合？

    江語喬握著小女孩躺回床上，不多時(shí)，睡意彌漫而來，她慢慢合上眼，呼吸卻仍舊短促，2014年那天仍舊歷歷在目，寒冷的夜風(fēng)中，向苒無措地說著：“我踩了一下，鏈條忽然掉了?！?/br>
    她蹲下來幫她修理，努力把卡在縫隙里的鏈條扯出來，拽了幾下使不上力，喊向苒去店里找繩子，結(jié)果向苒找來一根麻繩，足有碗口粗，江語喬哭笑不得，只好把塑料袋擰成繩子湊活著用......

    過往像是閃動(dòng)的影片，一頁一頁在她眼前回放，與此同時(shí)，另一段記憶交織而來，她推開門，看見向苒，向苒可憐巴巴地轉(zhuǎn)過頭，說她的車子壞了，這一次，向苒找來的繩子是捆書本的塑料繩，塑料繩比塑料袋結(jié)實(shí)許多，然而江語喬使出吃奶的勁兒，鏈條仍舊卡在縫隙里。

    于是她只好送她回家。

    為什么回到過去，過去卻和原本的樣子不一樣？

    江語喬再一次醒來，秋夜屋里微涼，窗戶關(guān)緊了，仍像是有風(fēng)，江語喬覺得冷，額頭卻生了一層細(xì)密的汗，這一次，她為什么沒能修好向苒的自行車？

    她不明白，無論如何想都想不明白。

    剛過三點(diǎn)，深夜漆黑一片，月亮似乎被遮住了，屋里只剩下濃稠的夜色，江語喬想來想去，不知何時(shí)睡著了，再醒來時(shí)光色朦朧，太陽還沒升起，屋里已有天亮的跡象。

    江語喬愣了會(huì)兒伸，忽然想起一件被她忽略的要緊事，她第一次回到過去，并不是2010年，而是2009年，可向苒并不是山塘小學(xué)的學(xué)生，2009年她們見過嗎，江語喬不記得。

    還有她mama，山塘小學(xué)有姓沈的老師嗎，江語喬同樣不記得。

    手機(jī)顯示此刻是凌晨五點(diǎn)二十，她披了件衣服起床，推開周文紅的臥室房門。

    周文紅去世后，臥室便一直空著，陳設(shè)擺件仍是她在世時(shí)的樣子，蔣琬定期會(huì)進(jìn)來打掃，桌面窗臺(tái)收拾得干干凈凈，沒有一絲灰塵。

    江語喬打開衣柜，又打開抽屜，末了跪下來查看床底，翻出一只老式木頭箱子。

    當(dāng)年從山塘莊搬到城里，周文紅將她小時(shí)候的東西都收了來，而后她長大了、用不上了，便整理好放到了箱子里。箱子是祖上留下來的，花樣繁復(fù)、鎖頭笨重、軸承生了銹，開合時(shí)發(fā)出吵人的吱呀聲。

    里面裝著她幼年的玩具、獎(jiǎng)狀、小發(fā)夾，最下面還有兩張畢業(yè)合照，其中一張拍攝于六年級(jí)夏天，江語喬站在第二排正中間，悄悄在校長頭上比劃著剪刀手。

    哪位老師姓沈？她從左到右，從右到左，一個(gè)一個(gè)看過去，仍舊不記得。

    蔣琬起床做飯，見周文紅房間開著門，走近了發(fā)現(xiàn)是江語喬，時(shí)間還早，蔣琬問她：“今兒怎么起這么早，你在你奶奶房間干嘛？看什么呢？”

    她歪頭看過來，見她拿著小時(shí)候的畢業(yè)照。

    “大早上的，找這個(gè)干嘛？”

    江語喬搖搖頭，頓了兩秒忽然問：“媽，你知道我們學(xué)校有個(gè)姓沈的老師嗎？”

    蔣琬幾乎沒去過山塘小學(xué)，學(xué)校里的事情她知之甚少，江語喬明知她不記得，卻仍抱有一絲希望，果然，蔣琬搖頭：“這我哪記得，你問這個(gè)干嘛？”

    “沒事?！苯Z喬收回期待，“只是剛剛才知道，十年前，我上小學(xué)的時(shí)候，山塘莊有個(gè)老師去世了。”

    “哦?！笔Y琬聞聲，忽然說，“好像是有這么個(gè)事?！?/br>
    江語喬抬起頭。

    “那老師出了車禍，人當(dāng)場就沒了，學(xué)校怕嚇著孩子，沒和你們說，只說老師調(diào)走了，你還念叨過呢，追著校長問‘小鶴老師’去哪了，要給人家老師寫信，我剛好聽見這一茬，問起怎么回事，你奶奶就跟我念了幾句?！?/br>
    江語喬終于想起這位傳說中的沈老師。

    也想起蔣琬曾問過她：“怎么能叫老師名字，沒大沒小的。”

    江語喬答：“因?yàn)樾→Q老師長得漂亮，像仙鶴！”

    因?yàn)閹头鲇?jì)劃，山塘小學(xué)每隔一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)幾位城里來的老師，那日江語喬又遲到，剛好趕上沈鶴第一日到崗值班，江語喬怕挨罰，倒是不怕生，乖乖笑著湊上去問：“老師您好，老師您叫什么名字呀?！?/br>
    沈鶴答：“我叫沈鶴，白鶴的鶴，是你們的英語老師?！?/br>
    江語喬套近乎：“小鶴老師！您名字真好聽！人也真好看！”

    沈鶴笑笑，抬手放行：“還磨蹭，再不跑可就上課啦?！?/br>
    江語喬很喜歡這位小鶴老師，那時(shí)她還是個(gè)性子熱鬧的小粘人精，一有機(jī)會(huì)就往辦公室跑，摘桃子、摘栗子、摘校長種在后院，等了兩年才盼出果子的黑棗，用校服兜著，統(tǒng)統(tǒng)拿給小鶴老師。