“還沒呢還沒呢！”有些找不到聽寫本的人十分著急。

    sherry不為所動(dòng)：“第一個(gè)，調(diào)節(jié)的，可調(diào)節(jié)的?！?/br>
    黎堯向央鳴打眼色。央鳴也不為所動(dòng)，流暢地寫著單詞。

    嘖！你這小子，沒看見我的眼都要抽筋了嗎？！黎堯拿筆搗搗他，用氣音說：“給——我——看——看！”

    sherry：“第五個(gè)，消失的?！?/br>
    怎么都到第五個(gè)了？黎堯趕緊往央鳴那邊看，可惜根本沒看清。

    央鳴突然轉(zhuǎn)過頭來看著他。

    黎堯:“？”

    央鳴：“你看吧?！?/br>
    黎堯：“誰要看你啊??！”

    sherry：“李小堯，你又抄央小鳴的聽寫是吧，站出去！”

    黎堯：“……”

    站就站。他生氣地拿著書出去，央鳴也主動(dòng)的跟了出來。

    黎堯：“你一點(diǎn)都不懂配合我啊，配合你知道嗎！”

    央鳴：“我知道。配合是一個(gè)漢語詞匯，意思是為了同一個(gè)目標(biāo)共同合作，并且合作的個(gè)體之間要為了彼此協(xié)調(diào)自己的舉動(dòng)，從而提高效率?！?/br>
    “是啊，你解釋的很全面……不對，你根本只是在讀詞典吧？我知道你了解這個(gè)詞的含義，但是你能明白這個(gè)詞在現(xiàn)實(shí)生活中要如何運(yùn)用嗎？”

    黎堯：“就比如說吧……你腦子里的數(shù)據(jù)不是很完善嗎，你想一下接下來的這種情況，你應(yīng)該怎么做？”

    說著他模仿剛才的情形，仰著臉使勁對央鳴使眼色。

    央鳴考慮了一下，湊過來低下了頭。

    對人情世故尚且懵懂的少年半垂著眼睛，柔軟的唇瓣輕輕與他的重疊。

    黎堯：“？！”

    黎堯馬上推開他：“我靠，你、你干嘛！”

    他紅著臉用手背擋住自己的嘴，并且心虛地環(huán)顧四周，還好現(xiàn)在是上課時(shí)間，走廊上只有他們兩個(gè)，而班級里的同學(xué)都在女王大人的帶領(lǐng)下認(rèn)真讀著課文不敢走神，沒有人看到剛剛的那一幕。

    確認(rèn)沒人看到后，黎堯惱羞成怒地看向央鳴：“我讓你給我抄作業(yè)，你怎么……怎么突然親我？”

    “抱歉？我目前還沒有足夠的行為經(jīng)驗(yàn)，只能參考資料庫中的內(nèi)容。我搜索了校園、罰站、仰頭、眼神等組合關(guān)鍵詞，根據(jù)結(jié)果顯示這樣展開的情節(jié)是最多的。所以我親吻了你?！?/br>
    黎堯：“……行了行了，別說什么親吻不親吻的了，你還什么都不懂，這只是無意間的，呃，觸碰行為。不算什么?！?/br>
    “是我做錯(cuò)了嗎？但是，你的反應(yīng)非常匹配我搜索結(jié)果里的大部分角色行為，你表現(xiàn)出了緊張、害羞——唔?！?/br>
    黎堯趕緊捂住他的嘴：“讓你別說了！唉，你真是……還不如狗蛋兒呢。”

    對哦，他已經(jīng)好久沒有看見狗蛋兒了，也不知道狗蛋兒怎么樣了，是不是又出了事情，這個(gè)咸魚系統(tǒng)從來都不讓他省心。

    雖然狗蛋兒是條功能只有和他斗嘴的咸魚，但不得不承認(rèn)，狗蛋兒總會(huì)及時(shí)的在他心情不好的時(shí)候出現(xiàn)，就算有時(shí)候說的話很過分，但回過神來的時(shí)候，之前那些低落的情緒都因?yàn)樗粧叨樟恕?/br>
    “狗蛋兒，是什么？也是機(jī)器人嗎？”，央鳴拉下他捂住自己的手，詢問道。

    “是啊，他也是個(gè)機(jī)器人。”

    “他的性能比我更優(yōu)秀嗎？他是讓你更加信任的機(jī)器人嗎？”

    “我，我哪知道?。∧愕膯栴}怎么突然變得這么多！”

    央鳴解釋道：“目前，我正處于十分關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。向你詢問問題是一種可以幫助你快速糾正我行為的手段，也是一種能讓我快速理解你傾向的方式?！?/br>
    “……首先，你能不能別這樣公事公辦地說話了？學(xué)學(xué)我，或者是你資料庫里的那些結(jié)果里提到的表達(dá)方式。”

    “好的。從現(xiàn)在開始我會(huì)的?！?/br>
    “太短了啊，主動(dòng)說點(diǎn)什么吧，來，展示一下你的學(xué)習(xí)成果?！?/br>
    “好?！毖滕Q再次靠近他，伸手抬起了他的下巴，將拇指按在他的唇瓣上輕輕摩擦，用一種霸道總裁的口吻說道：“剛剛的感覺怎么樣？我們再來一次吧?！?/br>
    黎堯：“……”

    黎堯：“我收回剛剛的話，你不許再參照影視作品了?！?/br>
    央鳴：“好的?！?/br>
    ——————————————

    一只小鳥啁啾著，然后從樹上撲棱著翅膀飛起。黎堯的視線隨著鳥上升，然后停留在天空，很藍(lán)很明凈的天空，又高又遠(yuǎn)。

    “加油——”

    “7班，7班必勝啊啊啊——”

    喧鬧的畫外音一點(diǎn)點(diǎn)升起來，天空的畫面急速下拉，喧鬧聲一下子大了起來，地點(diǎn)已經(jīng)變成了籃球場，每塊場地的外圍都站著一圈人，而穿著不同款式球服的兩對正在廝殺。

    “7班又得兩分！”

    “噢——?。?！”觀戰(zhàn)的學(xué)生們叫喊起來。

    黎堯和央鳴已經(jīng)換好了衣服，站在自己將要比賽的場地旁邊做著熱身運(yùn)動(dòng)，黎堯正在壓腿，頭頂被狠狠一通亂揉，他揮開那只爪子，發(fā)現(xiàn)是趙翔。

    趙翔笑嘻嘻的：“國家隊(duì)預(yù)備成員，你緊張不？”

    黎堯懟了他一拳：“去你的?！?/br>
    別的男生也走上來：“7班今天很猛啊?！?/br>
    “他們班倆體育生！”

    “他們都說，這屆冠軍不是我們班，就是7班?！?/br>