這兩天過去了，仍然沒有學(xué)生單人擂臺(tái)上從愛麗兒手中拿到分?jǐn)?shù)，不過現(xiàn)在嘛……

    愛麗兒聳肩攤手，“是個(gè)聰明的孩子，以后你不用愁她不好教了。”

    確實(shí)。

    謝熙辰眼底笑意加深，“也不能這么說(shuō)，正是因?yàn)槁斆?，才要多教一些，多學(xué)一點(diǎn)，免得以后手忙腳亂?！?/br>
    愛麗兒緩緩眨了下眼睛，咯咯咯笑了出來(lái)，“是這個(gè)道理，小家伙雖然選得不錯(cuò)，但想拿分還是需要努力的呢！”

    她和謝熙辰一拍即合。

    謝熙辰覺得吧，這個(gè)配置可不適合展現(xiàn)奧菲利亞的水平，到底還是不能讓小家伙輕易拿到分。

    于是他花了點(diǎn)校長(zhǎng)值，讓校校買了不少的背景地圖，然后選擇了一個(gè)小森林地圖，等待地圖構(gòu)建的時(shí)候，謝熙辰也不忘記和小家伙說(shuō)清楚規(guī)則。

    “愛麗兒老師不會(huì)進(jìn)入擂臺(tái)，她站在場(chǎng)外指揮，縱觀全局，而你將在我們選定的地圖中躲避老師們的攻擊，不論什么樣的手段，過了一小時(shí)就算贏?！?/br>
    愛麗兒撐著下巴，彎了彎眼睛，“謝哥，這樣怎么樣？只要成功淘汰一個(gè)老師，也給他們算過關(guān)?！?/br>
    謝熙辰一頓，看向愛麗兒，“可以，奧菲利亞聽見了嗎？我們淘汰老師也可以結(jié)束考核拿到積分哦?！?/br>
    可以預(yù)想，這個(gè)條件一出，小家伙們會(huì)耗費(fèi)不少時(shí)間在這個(gè)捷徑上了。

    當(dāng)然，或許有聰明的孩子寧愿花費(fèi)更多時(shí)間躲避，也不會(huì)去選擇淘汰老師。

    奧菲利亞就是這樣的，她聽見斯克里奇用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)提出這個(gè)建議時(shí)，她就知道老師們又打算坑她們了！

    不過說(shuō)實(shí)話，但凡她不是為了研究多對(duì)一好不好拿分，她高低也得淘汰一個(gè)老師，多有成就感?。?/br>
    咳咳，奧菲利亞很快冷靜下來(lái)，她拎著魔杖，甚至沒有帶小木劍，顯然要把躲避方針貫徹到底。

    等擂臺(tái)加載成功后，在奧菲利亞面前出現(xiàn)了一個(gè)面積不小的森林，奧菲利亞不確定有多大，但她知道，這個(gè)森林確實(shí)很方便躲避。

    “你有十分鐘的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，十分鐘后，老師就要進(jìn)場(chǎng)了，這十分鐘內(nèi)，老師不會(huì)知道你做了什么?！?/br>
    十分鐘嗎？

    奧菲利亞沉吟片刻，并沒有耗費(fèi)體力進(jìn)行逃跑，她明白，在外界有一個(gè)全知視角的指揮的情況下，她的逃跑其實(shí)只是在浪費(fèi)體力，不如多做些防護(hù)準(zhǔn)備。

    所以，奧菲利亞左右看了看，決定做陷阱和陣法。

    前者不需要多少魔力，后者也能起到不小的作用。

    奧菲利亞腦子飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，她思考著在什么地方設(shè)陣法會(huì)不讓老師們輕易察覺，也想著什么地方的陷阱能讓老師不得不去解決。

    之前兩個(gè)月的歷練到底給了她不小的收獲，雖然稚嫩，奧菲利亞還是找到了幾個(gè)地方，她一一設(shè)下陷阱后，在最后三十秒的倒計(jì)時(shí)里，毫不猶豫地選擇了一個(gè)樹枝茂盛的大樹躲了起來(lái)。

    就讓她看看 愛麗兒老師什么時(shí)候能發(fā)現(xiàn)她吧！

    ……

    愛麗兒悠閑地翹著二郎腿，不慌不忙地在倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，才飛到了半空中。

    “你們先進(jìn)去吧，按自己想法來(lái)就好，有事我會(huì)告知大家的。”愛麗兒用口型比了個(gè)校易通，和幾個(gè)老師揮手告別。

    維爾拉幾人立刻像是史萊姆一樣你擠我我擠你地湊過來(lái)，“謝哥~我們能不能圍觀呀？”

    謝熙辰搖頭，“不行呢，雖然老師也很想讓你們圍觀，但你們看見奧菲利亞的話，就相當(dāng)于愛麗兒老師也看見了，不公平。”

    “等著吧，等結(jié)束了，我給你們看全程，”謝熙辰多補(bǔ)充了一句，“這次考核的留影我都有保存，等考核結(jié)束，你們感興趣可以和我要，自己復(fù)盤一下。”

    他留影也是為了和老師們一起復(fù)盤學(xué)生們的失誤和缺點(diǎn)，一遍遍的查缺補(bǔ)漏，但學(xué)生們?nèi)羰悄茏约喊l(fā)現(xiàn)，那或許也能更有效率一些。

    維爾拉等人點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋，“要！我們要看的！”

    斯克里奇這一點(diǎn)就特別好，讓他們能確定，自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的，非常有動(dòng)力！

    雖然他們現(xiàn)在看不見場(chǎng)內(nèi)奧菲利亞在哪，但還是能看清楚老師們的行動(dòng)的，不由得津津有味地一邊看一邊猜測(cè)著之后的發(fā)展。

    奧菲利亞應(yīng)該能成功的吧？

    ——

    場(chǎng)內(nèi)，奧菲利亞盡可能地放緩呼吸，降低自己的存在感。

    她要拖延到一個(gè)小時(shí)才行，現(xiàn)在的每一分鐘都是一次成功。

    不過她的低存在感并沒有爭(zhēng)取到很多時(shí)間，初入場(chǎng)的風(fēng)系老師閉上眼睛感應(yīng)了一番，不到五秒時(shí)間就得出了準(zhǔn)確位置，然后垂眸給老師們報(bào)信。

    【九點(diǎn)鐘方向500米大樹上。】

    愛麗兒眉頭輕挑，立刻制定了一系列的計(jì)劃，老師們紛紛回了個(gè)收到后，她笑容擴(kuò)大，“小家伙，愛麗兒老師手頭的分，可沒那么好拿哦！”

    隨著愛麗兒的聲音落下，奧菲利亞猛地發(fā)現(xiàn)，自己突然被瞬移到了五米的半空中！

    而旁邊不到兩米的地方，正是她剛剛站著的地方！

    空間瞬移還能這么用？

    一陣失重感傳來(lái)，奧菲利亞咬牙，一不做二不休直接就地一滾卸力，她不打算在這短短不到一秒的時(shí)間做出更多的補(bǔ)救，而是翻滾爬起來(lái)就打算跑。

    可地上的土質(zhì)突然變得十分柔軟，滿是泥濘，土系老師也跟著動(dòng)手了！

    奧菲利亞立刻警惕地看向四周，沒有老師的影子，這些老師們念魔咒沒聲不說(shuō)，連波動(dòng)都隱藏得很好，奧菲利亞現(xiàn)在就像是瞎子一樣，跟三個(gè)透明人一起玩游戲！

    不，還有薇薇安，像薇薇安這樣的天賦，說(shuō)不定還能給她一些倒霉魔法一類的奇怪魔法，她必須想辦法脫離困境才行。

    奧菲利亞腦中百轉(zhuǎn)千回，實(shí)際上也就過了一瞬間，她拾起魔法杖，沉聲快速念著咒語(yǔ)。

    【初級(jí)·冰點(diǎn)術(shù)】

    隨著咒語(yǔ)的施加，她腳尖觸碰的地方，都會(huì)快速結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)的冰，這本來(lái)是一種花哨的表演，但在奧菲利亞這，卻是她避開土系的利器。

    通過輕身術(shù)加上快速挪動(dòng)，她能夠借著薄薄的冰點(diǎn)的力道，離開沼澤，同時(shí)因?yàn)樗俣群芸?，老師們也沒那么容易瞄準(zhǔn)她了！

    不過，到底還是要反擊的，最好的防守就是攻擊，奧菲利亞沉下心，閉上眼，也利用風(fēng)感應(yīng)樹林中老師們的位置……

    找到了！

    奧菲利亞抬高魔法杖，口中快速吟出一串的咒語(yǔ)……

    【初級(jí)·星星之火】【初級(jí)·御風(fēng)術(shù)】

    只是簡(jiǎn)單的星火，但是在干燥的森林里，以及風(fēng)的幫助下，火焰將會(huì)越燒越猛。

    到時(shí)候，有水系魔法的奧菲利亞可不擔(dān)心，但沒有水系的老師們，怕是就得頭疼一陣了吧？

    奧菲利亞想著，雙眼微微發(fā)亮起來(lái)。

    ——

    “很聰明的做法，”謝熙辰并不能看見全貌，但能看見隱約的星火以及逐漸變大的火勢(shì)，簡(jiǎn)單一猜就知道小家伙的計(jì)劃了。

    博瑞好奇問謝熙辰，“那奧菲利亞能成功嗎？”

    “不好說(shuō)，”謝熙辰可不會(huì)輕易下定論，“老師們并沒有認(rèn)真，畢竟才剛剛開始，還是需要保留些實(shí)力的?！?/br>
    因?yàn)椴皇强梢攒囕啈?zhàn)的擂臺(tái)，是多對(duì)一擂臺(tái)，老師們的魔力使用是有限制的，他們自然不能再無(wú)限制地使用魔法，需要斟酌著用量。

    但他們恢復(fù)得也快，所以只要把握住節(jié)奏，基本上不會(huì)有魔力虧空的機(jī)會(huì)的。

    之后奧菲利亞能否撐過一小時(shí)，那就得看她能否打亂老師們的節(jié)奏，或者躲得很好了。

    謝熙辰干脆就自己見到的場(chǎng)景，簡(jiǎn)單和孩子們聊了起來(lái)。

    “奧菲利亞這把火放了之后，勢(shì)必會(huì)影響風(fēng)，而在這樣的雜亂環(huán)境里，她的躲藏就會(huì)更成功?！?/br>
    “之后就看薇薇安老師的預(yù)言了，有火的干擾，靠風(fēng)的話想找出奧菲利亞還是比較困難的?！?/br>
    克里斯若有所思，“找到之后短時(shí)間也很難攻克奧菲利亞吧，老師們擅長(zhǎng)的系別其實(shí)不是很好配合?！?/br>
    “是的，最關(guān)鍵還是少了不少攻擊性魔法，”謝熙辰笑著解釋，“但奧菲利亞有，老師們只能被動(dòng)防御，或者說(shuō)，防御的性價(jià)比更高，但主動(dòng)總是會(huì)比被動(dòng)有更多的機(jī)會(huì)的?！?/br>
    所以，奧菲利亞很大可能成功。

    謝熙辰的言外之意他們也聽懂了，博瑞大呼奧菲利亞超強(qiáng)，謝熙辰反問他，“哦？你覺得強(qiáng)在哪？或者說(shuō)，你覺得多對(duì)一擂臺(tái)考什么？”

    博瑞摸摸下巴，“強(qiáng)在……腦子好使？”

    謝熙辰無(wú)奈，“你這么說(shuō)……好像也沒什么問題？”

    “還有呢？有沒有別的想法了？”

    克里斯想了想補(bǔ)充，“多對(duì)一主要考我們的靈活變通，其實(shí)沒有那么看中實(shí)力了?！?/br>
    “是的，”謝熙辰夸贊了一句，“你們果然一點(diǎn)就透，這一關(guān)主要考察大家對(duì)自身和老師的了解，以及對(duì)元素的合理運(yùn)用與理解。所以，多對(duì)一不能給劇透了，不然老師們就要解封更多的實(shí)力了?！?/br>
    三人小組明白了，有些可惜的同時(shí)，也知道老師這么要求的原因。

    多對(duì)一考的本來(lái)就不是純粹的實(shí)力，還和學(xué)生是否了解自己，了解搭配有關(guān)。

    最初的考驗(yàn)，就是通過知道謝熙辰給的指揮老師是誰(shuí)后，自己選擇四個(gè)對(duì)自己影響最小/最有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝/最不能默契配合的老師。

    這一步選對(duì)了，那代表距離成功也靠近了一半。

    剩下一半，就是在不同地圖中，如何靈活地在四位老師的圍剿下，度過一個(gè)小時(shí)。

    這并不是攻略能夠做到的，也不能有攻略。

    一旦給了攻略，就代表是給攻略的學(xué)生占了考試的大頭了，不公平倒是其次，不過是五積分，最影響的還是同學(xué)們的月考核沒能暴露出他們目前的短板，導(dǎo)致后續(xù)的訓(xùn)練也不能貼合他們自身的發(fā)展。

    這是非常影響的。

    “當(dāng)時(shí)應(yīng)該大家都過來(lái)的，說(shuō)不定一趟就都拿積分了，”博瑞說(shuō)著，突然想起來(lái)，“對(duì)誒，我們看見奧菲利亞的選擇了，到時(shí)候我們跟著她選，那不也起不到多少作用了嗎？”

    “唔……好像是誒？”維爾拉想著奧菲利亞這個(gè)搭配，“這種不合理系別配對(duì)的多對(duì)一豈不是很好拿積分？”

    謝熙辰:“？”

    他哭笑不得，“好拿積分？小朋友可不要看奧菲利亞輕松就亂來(lái)哦，還是不容易的，結(jié)合自身才最容易拿積分。”

    維爾拉想了想，“可是老師，我們按照奧菲利亞選的這個(gè)去選的話，就有經(jīng)驗(yàn)了呀，只是使用的魔法沒有奧菲利亞那么多而已?！?/br>
    甚至如果愿意多耗費(fèi)精神力，他們也不是不能使用，就是慢了一點(diǎn)。

    謝熙辰笑容不變，指了指擂臺(tái)，“那你們繼續(xù)看看，到底算不算你們的經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
    隨著時(shí)間線過了半個(gè)小時(shí)，四個(gè)老師們似乎像是不想玩了，速度也逐漸加快起來(lái)。

    先是土系老師將奧菲利亞的后路堵死，然后空間系老師繼續(xù)挪移，將人挪到了正中心，最后風(fēng)系老師精準(zhǔn)無(wú)誤地利用風(fēng)刃進(jìn)行攻擊。

    他們的魔法像是一個(gè)人cao縱的一般，一點(diǎn)都沒有浪費(fèi)，銜接得非常默契。

    更讓人緊張的是，薇薇安也動(dòng)手了，她利用言靈，給奧菲利亞增加了一個(gè)短期不中的負(fù)面效果。

    從現(xiàn)在起，奧菲利亞施加的魔法，將不會(huì)打中她想打中的目標(biāo)。