原來時(shí)歸不識(shí)字歸不識(shí)字的，偏她有個(gè)過目不忘的本事，只要在她面前指著字念上一回，她就能同時(shí)記住字音和字形。

    這一發(fā)現(xiàn)叫時(shí)序震驚不已，守在時(shí)歸身邊連呼：“我老時(shí)家莫不是出了個(gè)神童不成？”

    他正待探一探“神童”的本事，萬不想在接下來的寫字上，時(shí)歸又給了他當(dāng)頭一擊。

    望著宣紙上歪歪扭扭的比劃，時(shí)序滿目茫然：“這——”

    時(shí)歸也皺著鼻子，甕聲甕氣道：“我也不知道怎么回事，我明明都記著這些字的模樣了，可寫出來的跟記住的總不一樣?！?/br>
    就像手不聽大腦使喚一般，兩者全無交集。

    時(shí)序不信邪，先是把著她的手寫了一回，又放任她自己練。

    半日下來，除了丟在地上的廢紙多了幾張，凡出自時(shí)歸手中的文字，少有一個(gè)完整的，到最后她的記憶都差點(diǎn)兒亂套，兩眼泛花。

    至此，時(shí)序不得不承認(rèn)——

    他的女兒雖有過目不忘的本事，可這學(xué)習(xí)的天賦也只點(diǎn)在過目不忘上了，于識(shí)字背書尚有些幫助，到了動(dòng)筆理解時(shí)，就全然沒了作用。

    這倒不是多壞的事，可問題就出在——

    蒙學(xué)一應(yīng)考校，那都是要在卷面上書寫，而非當(dāng)場(chǎng)讀背的啊！

    一時(shí)間，連時(shí)序也想不出解決之法。

    轉(zhuǎn)眼間，十日勸返結(jié)束，時(shí)歸抱上她的書袋，在阿爹和四位兄長(zhǎng)的陪同下，準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)官學(xué)。

    上回她在飯?zhí)门c人打架，本就被好多人看見，后面田岳兩家相繼問罪，其緣由更是傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    十日過去，這些議論不僅沒平息，反隨著時(shí)歸的返回重掀波瀾。

    當(dāng)然，他們也都記著上次打架的起因，如今可不敢在時(shí)歸面前亂說，便是見她抱著書袋進(jìn)入學(xué)堂，也只是默默行著注目禮。

    等時(shí)歸在她的座位上坐好，不及眾人討論，負(fù)責(zé)課前溫書的侍講們都走了進(jìn)來。

    伴著戒尺的敲響，每日的溫書又要開始了。

    與那些尚藏不住心事的孩子不同，侍講們面上全無異色，其中兩三人在時(shí)歸旁邊經(jīng)過時(shí)都有駐足聽她朗誦，見她誦讀并無差錯(cuò)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)向前走去。

    正當(dāng)時(shí)歸念得起勁時(shí)，上回說要幫她補(bǔ)習(xí)的張侍講走了過來。

    張侍講聽了一會(huì)兒，不禁道：“原來你上回說記不清了并非胡言，我聽你今日誦讀，雖有些磕絆，但不曾出錯(cuò)，倒比許多人強(qiáng)些。”

    時(shí)歸仰頭聽著他的夸贊，輕輕眨了下眼睛。

    張侍講又問：“那你上回不明白的文章，可有弄懂其中含義？”

    時(shí)歸斟酌道：“回夫子，我有學(xué)習(xí)一些，只有些明白了，有些還不大懂，且只學(xué)到了第三章 ，與班上的進(jìn)度還有些差距。”

    張侍講微微頷首：“如此我便明白了。”

    “那等今日下學(xué)后，你再去夫子堂找我，我也好知曉你的理解程度，今日總不會(huì)再有事耽擱了吧？”

    時(shí)歸手心一緊，趕緊搖頭：“不會(huì)不會(huì)，學(xué)生記下了?！?/br>
    得了她的回答，張侍講沒有多留，只叫她繼續(xù)誦讀，最好念得滾瓜爛熟，最好能倒背如流了才好。

    時(shí)歸只知連連點(diǎn)頭，未有半句不從。

    好在張侍講沒再叫她練字，她才好將那亂糟糟、完全拿不出手的大字繼續(xù)隱瞞下去。

    溫書結(jié)束，教習(xí)進(jìn)到學(xué)堂里來。

    時(shí)歸在今日課上的狀態(tài)與上回大差不差，哪怕今日換了一個(gè)新夫子，也并不妨礙她聽得迷迷糊糊，勉強(qiáng)記住上半句，下半句又糊涂了。

    不過這回的夫子寬松許多，也沒有課后choucha的習(xí)慣，讓她少了許多緊張感，聽到一半實(shí)在聽不懂，索性不再為難自己，轉(zhuǎn)琢磨起回家后做些什么。

    轉(zhuǎn)眼到了晌午，去飯?zhí)脮r(shí)，下班的學(xué)生都有伴一起，唯獨(dú)時(shí)歸孤零零一個(gè)人，她不善與人結(jié)交，卻也沒有主動(dòng)與她交談的。

    隱隱約約間，大多數(shù)人還刻意避著她走，偶爾投來的目光里也含著兩分畏懼，只不知這點(diǎn)畏懼是對(duì)時(shí)歸的，還是對(duì)她背后時(shí)序的。

    也就是時(shí)歸心大，對(duì)于不熟悉的人更多還是不關(guān)注的狀態(tài)，且她自己一個(gè)人也能吃得很好，無甚在意罷了。

    就這樣一整天的學(xué)習(xí)結(jié)束，當(dāng)其余同窗都被家人或下人接走時(shí)，只余時(shí)歸抱著書袋，默默嘆氣一聲，慢吞吞地從座位上站起來，去赴她已答應(yīng)了兩次的張侍講的約。

    臨近夫子堂時(shí)，時(shí)歸腳步驀地一頓，忽然想起：“哎呀，忘記告訴阿爹，我又被留堂了。”

    也不知今天是誰來接她下學(xué)，千萬不要等急了才是。

    第31章 二合一

    夫子堂里不僅張侍講在,前后兩次給時(shí)歸講過課的教習(xí)也都在。

    見到時(shí)歸過來，他們神色如常，既無閃避,也沒有多余的好奇，只在聽張侍講說：“要摸摸她的底子，也好清楚比班上的學(xué)生差了多少?！?/br>
    姬教習(xí)看過來，笑了笑：“那不如叫老夫也看看,嗯……就用上次我講的那堂課來說吧?！?/br>
    “時(shí)歸，你可還記得我上回講了些什么？”

    “不用緊張,記得什么說什么就好。”

    姬教習(xí)話音才落，今天講書的王教習(xí)也湊過來,笑呵呵說著：“那等姬教習(xí)問過,我也來考教一番，哈哈哈。”

    只這么幾句話的功夫,時(shí)歸便汗流浹背。

    半個(gè)時(shí)辰后,時(shí)歸蔫噠噠地走出夫子堂，因心情實(shí)在低落，只顧悶頭往前走,連路都不看了。

    直到她一腦袋撞到一堵人墻上,她低低“唔”了一聲,暈乎乎地抬頭去看，正對(duì)上時(shí)序含笑的眸子：“這是誰家的小孩,走路都不看的嗎？”

    天知道，當(dāng)時(shí)序匆匆從衙門趕來,望著空蕩蕩的學(xué)堂有多慌張，還是打掃學(xué)堂的侍人好心提了一句，說看見時(shí)歸去夫子堂來。

    時(shí)序這才隱約記起,女兒提了好幾次，說有個(gè)姓張的夫子提出要給她補(bǔ)習(xí)。

    等他尋到夫子堂時(shí)，時(shí)歸正被問得一個(gè)字也說不出，臉上又羞又臊，兩只手緊緊擰在一起。

    屋里有人發(fā)現(xiàn)了時(shí)序的存在，下意識(shí)要站起來，時(shí)序則趕緊比了個(gè)手勢(shì)，默默從窗邊離開，放任時(shí)歸繼續(xù)遭受來自夫子們的特殊關(guān)愛。

    至于在屋外撿到一個(gè)快要蔫掉的小孩，亦在時(shí)序意料之中。

    果不其然，時(shí)歸的面色更愁苦了幾分，下意識(shí)伸手想要抱，卻被時(shí)序不動(dòng)聲色地躲開去。

    時(shí)序主動(dòng)牽起她的手，輕輕說了一句：“一眨眼阿歸都是上學(xué)堂的大孩子了，想必是不再需要阿爹的抱了，以后再想抱阿歸，可是不容易嘍。”

    畢竟是書香之地，不論是顧及學(xué)堂內(nèi)的規(guī)矩，還是考慮時(shí)歸的顏面，時(shí)序都主動(dòng)與她保持了距離，將她當(dāng)作一個(gè)平等的、有獨(dú)立思考的、也不再小兒撒嬌的的大人來看。

    時(shí)歸不是那種實(shí)在蠢笨的孩子，怔怔地愣了一下后，很快明白了時(shí)序的意思。

    她雖有些不愿，但也沒有糾纏什么，只管將掌心里的大手握得緊緊的，輕輕嘟起嘴：“阿爹，夫子們好像發(fā)現(xiàn)我上課不好好聽了?！?/br>
    “我也不是故意不聽講，就是實(shí)在跟不上，一不小心就想到旁處去了……不過姬夫子好像不相信，瞧著好生氣好生氣的樣子，叫我回家把他上堂課講的文章念上十遍，明天他要當(dāng)堂檢查?！?/br>
    “我記著姬夫子講了好多東西呀，萬一明天課上我表現(xiàn)不好，豈不是要被大家笑話了……”

    時(shí)歸越說越是喪氣，言語里多了一點(diǎn)她自己都沒察覺的擔(dān)憂，小手汗涔涔的，步伐都慢了下來。

    就在她為明日的當(dāng)堂檢查為難不已時(shí)，她的頭頂突然傳來一陣笑聲，從最開始的悶笑到最后完全不加掩飾，抬頭一看，果然是時(shí)序笑得開心極了。

    “……”時(shí)歸瞬怒，“阿爹！”

    “咳咳……沒有，阿爹不是在笑你咳咳——”時(shí)序的話實(shí)在沒什么信服力，氣得時(shí)歸直跺腳。

    “阿歸忘了嗎，你可是有過目不忘的本事的，等回家你給阿爹說，那位姬夫子講的是哪篇文章，阿爹連夜教你可行？”

    “總不會(huì)叫咱們阿歸在同窗面前丟了臉面的?！?/br>
    時(shí)歸狐疑：“阿爹也會(huì)嗎？姬夫子講得可難可難了，那次課后好幾個(gè)被提問的都沒答上來?！?/br>
    “……”時(shí)序被氣笑了，“阿歸說我會(huì)不會(huì)？“

    時(shí)歸頭上警鈴忽然響起，她不禁退后半步：“大、大概，也是會(huì)的吧?！?/br>
    當(dāng)天晚上，時(shí)序就言傳身教地告訴了她，她親爹除了斷案殺人，講書釋意亦不在話下。

    甚至比起常在翰林的姬教習(xí)，時(shí)序講書更通俗易懂些，又只需面對(duì)一個(gè)學(xué)生，一應(yīng)速度都是照顧著時(shí)歸來，一堂課下來，不說讓她全部明白，至少也懂得個(gè)七七八八了，剩下實(shí)在生澀的，那便死記硬背，暫且將來日的檢查應(yīng)付過去。

    望著歡呼離去的小女兒，時(shí)序扶額苦笑，不忍打擊她——

    高興約莫也就只能高興這一陣子了，倘他沒記錯(cuò)，蒙學(xué)每月都會(huì)有小考，小考的題目再是簡(jiǎn)單，答案都是要落在書面上的。

    時(shí)歸能輕易解決讀背上的難題，就是不知那一手大爛字，要拖到何時(shí)才能有所改善。

    早早回房休息的時(shí)歸對(duì)此一無所知，尚沉浸在明日難題解決的歡快中，這份高興一直持續(xù)到轉(zhuǎn)日上學(xué)，叫她面對(duì)姬教習(xí)的提問，甚是自信地站了起來：“回夫子，學(xué)生都記住了?！?/br>
    該說不說，只要不涉及寫字，時(shí)歸還是頗有慧根的，姬教習(xí)一連四五個(gè)問題都答得規(guī)整，最后一題釋義時(shí)，她就把阿爹的話照搬過來。

    惹得姬教習(xí)連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)不錯(cuò)，看來你回家后是下了功夫的?！?/br>
    “其他人也該向時(shí)歸學(xué)習(xí)，落后不可怕，只要有心上進(jìn)，總能追趕上來?！?/br>
    “好了，接下來我們繼續(xù)今天的講習(xí)，與之前規(guī)矩一樣，下學(xué)前我會(huì)choucha考教的?！?/br>
    因時(shí)歸課前回答過，課后的choucha直接略過她去，叫她又是躲過一劫。

    時(shí)歸坐在學(xué)堂靠后的位置，聽著姬教習(xí)對(duì)旁人的訓(xùn)斥，心里暗松一口氣，不覺想到：阿爹超厲害的！回家還要找阿爹補(bǔ)習(xí)！

    不過在回家之前，她還要再去夫子堂一趟，找張夫子為她誦講《幼學(xué)瓊林》，每日兩章，直至追趕上下班的進(jìn)度為止。

    這也是昨日就說好的。

    還是那句話，只要不涉及寫字，時(shí)歸怎么看怎么是個(gè)聰明孩子，張夫子連著為她補(bǔ)習(xí)三日，再一次將她送到時(shí)序手中時(shí)，忍不住夸了一句：“令千金甚是聰敏，掌印好福氣?！?/br>
    “嘿嘿——”時(shí)歸躲到阿爹背后，高興的情緒漸漸蓋過心虛，讓她悄悄挺直了腰板。

    就這樣又是幾日過去，時(shí)歸在學(xué)堂里慢慢適應(yīng)下來，雖還是沒有人主動(dòng)與她說話，但密密麻麻的學(xué)習(xí)占據(jù)了她大部分時(shí)間，她也就沒什么心思去想這些瑣碎事情了。

    就是偶爾時(shí)序關(guān)心她時(shí)：“阿歸在學(xué)堂里可有交好的小朋友了？”

    時(shí)歸支支吾吾，抓著腦袋傻笑。

    又一日上學(xué)。

    這天時(shí)序有事，換做時(shí)二來送她。

    時(shí)歸知道二兄說話不便，又與他認(rèn)識(shí)有一段日子了，一些簡(jiǎn)單的手語學(xué)得差不多，即便沒有時(shí)一等人在旁，也能順利與二兄交流。

    得知阿爹下學(xué)時(shí)恐也沒有時(shí)間，時(shí)歸接受良好，在確定至少會(huì)有一個(gè)兄長(zhǎng)來接她后，就爽快地?fù)]了揮手：“二兄再見哦！”

    時(shí)二微笑，點(diǎn)頭目送她離去。

    本以為這又是稀疏平常的一天，誰知時(shí)歸剛一進(jìn)學(xué)堂，就被人撞了一個(gè)踉蹌，下一刻，她被一個(gè)柔柔軟軟的身體抱緊，耳邊也響起驚喜的說話聲。

    “時(shí)歸你終于來了！嗚嗚我好不容易結(jié)束勸返，生怕你不喜歡官學(xué)不來了，還好你沒走！”