關(guān)鍵人家不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，外語(yǔ)也是頂呱呱，前段時(shí)間還去參加了市里的數(shù)學(xué)比賽。

    只要不走歪路，注定未來(lái)前途無(wú)量。

    “這孩子在我家老有名了……”

    秦望家這個(gè)名字在夏家就跟墻壁上獎(jiǎng)狀那樣顯眼又被經(jīng)常提及的存在。

    夏院長(zhǎng)愛(ài)人就是水井小學(xué)的老師。

    在學(xué)校有秦望家這么個(gè)聰明又勤奮的天才學(xué)生，回家卻要面對(duì)每天不守著就不寫(xiě)作業(yè)的孫子。

    這其中巨大的落差是相信沒(méi)多少人能順順利利接受。

    夏院長(zhǎng)工作中是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，沒(méi)想到提起家里的事竟然也是副無(wú)可奈何的神情。

    李副院長(zhǎng)放下筷子，笑呵呵地往秦望家指了指：“你看那孩子，聰明是聰明，關(guān)鍵是人家也努力?！?/br>
    一本外語(yǔ)書(shū)擺在高凳子上，等待煤炭燃燒的同時(shí)，抽空瞅上兩眼。

    右手抬起在半空著比劃，嘴型好似是在背誦著書(shū)里的內(nèi)容。

    這時(shí)秦溪正巧端了盤(pán)子鹵牛舌從廚房走出來(lái)：“兩位領(lǐng)導(dǎo)嘗嘗牛舌，今天只有這么點(diǎn)了。”

    盤(pán)子放下，秦溪走到秦望家身邊。

    “去洗個(gè)手吃飯，炭火夠了?！?/br>
    “三姐，你幫我看看我拼寫(xiě)的對(duì)不對(duì)？”

    秦望家立刻把火鉗一扔，轉(zhuǎn)身把書(shū)遞給秦溪。

    兩位院長(zhǎng)級(jí)人物，飯也不吃了，雙雙轉(zhuǎn)頭看向用外語(yǔ)交流的姐弟倆。

    秦溪說(shuō)得磕磕巴巴，還要看著書(shū)照念，但不妨礙能對(duì)話。

    秦望家的外語(yǔ)就流利得多，就算聽(tīng)不懂說(shuō)了些什么，仍然覺(jué)得抑揚(yáng)頓挫還挺好聽(tīng)。

    “秦溪同志，你會(huì)外語(yǔ)？”李副院長(zhǎng)覺(jué)得驚訝。

    “孩子學(xué)，我就跟著學(xué)了些。”秦溪笑。

    前世工作的地方要接待不少外賓，秦溪的外語(yǔ)口音其實(shí)非常流利，不過(guò)是故意配合初學(xué)者身份特意磕磕巴巴。

    “家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，難怪秦望家能考年級(jí)第一。”夏院長(zhǎng)嘆。

    “我這個(gè)弟弟脾氣倔，本來(lái)晚自習(xí)可以在學(xué)校和老師練，可他偏不去，非得折騰家里人跟他一起練?！鼻叵此茻o(wú)奈地笑著，語(yǔ)氣可是活脫脫的顯擺。

    秦望家破除了水井小學(xué)建校以來(lái)的規(guī)矩，成為第一個(gè)不上晚自習(xí)的學(xué)生。

    校領(lǐng)導(dǎo)支持，班主任支持，秦家人也支持。

    因?yàn)闆](méi)耽擱學(xué)習(xí)不說(shuō)，情商也跟著成績(jī)突飛猛進(jìn)，哪有反對(duì)的道理。

    家里甭管大小都得跟著一起學(xué)習(xí)，就連吳慧兩歲多的兒子都可以跟著念上幾個(gè)單詞。

    “家庭氛圍？”

    夏院長(zhǎng)猛然想起愛(ài)人在家里念叨的話，孩子讀書(shū)寫(xiě)字也要什么學(xué)習(xí)氛圍。

    “吃飯吃飯，薄荷都煮黃了?！崩罡痹洪L(zhǎng)拿起筷子，抬眸瞅見(jiàn)夏院長(zhǎng)還一副若有所思的模樣，心念微動(dòng)：“要不吃完飯?jiān)蹅儐?wèn)問(wèn)秦溪同志平時(shí)在家是怎么教孩子的？”

    夏院長(zhǎng)心不在焉地點(diǎn)頭。

    秦望家端著盤(pán)子小心翼翼地放到桌邊，他身后還跟著兩個(gè)小孩。

    姑娘看著七八歲的樣子，捧著飯碗。

    就連最小的男娃娃都拿了筷子。

    三人跟糖葫蘆似地一步一步挪到小桌前坐下，等秦溪端了湯來(lái)。

    “志明，你給表舅和jiejie各拿兩只筷子?！?/br>
    包志明乖乖照做，把筷子遞過(guò)去，只聽(tīng)秦溪又問(wèn)：“你數(shù)數(shù)總共拿出去幾只筷子。”

    “四只?！?/br>
    “那加上二舅媽和雪花姨的呢？”

    “嗯……四加四……八只！”

    “那再加上三姨和你自己呢？”

    “八加二，再加二……等于十二?！?/br>
    “真聰明?！鼻叵獜椓讼掳久靼啄鄣男∧樀?，下一瞬就出獎(jiǎng)勵(lì)：“下午三姨給你做好喝的?！?/br>
    說(shuō)完，讓孩子們吃飯，又鉆到了廚房里繼續(xù)忙碌。

    瞬間，夏院長(zhǎng)立刻搞懂了什么是所謂的學(xué)習(xí)氛圍。

    “吃完飯我有件事想找秦同志幫忙，”說(shuō)完，夏院長(zhǎng)拿起筷子開(kāi)始吃飯。

    飯畢，秦溪那邊也終于得以閑下來(lái)。

    剛端了熱飯坐下，夏院長(zhǎng)的聲音幽幽傳來(lái)。

    “秦同志。”

    秦溪疑惑望去，李副院長(zhǎng)好像在極力忍耐笑容，嘴角壓制不住地往上翹起。

    夏院長(zhǎng)就嚴(yán)肅得多，板著臉一副要談公事的正經(jīng)模樣。

    “是菜咸了嗎？”

    “飯菜味挑不出毛病來(lái)，是我本人想請(qǐng)秦同志幫個(gè)忙?！?/br>
    “您說(shuō)?！?/br>
    秦溪以為這位說(shuō)的要么是關(guān)乎飯菜，要么是認(rèn)購(gòu)名額。

    都不是，夏院長(zhǎng)請(qǐng)求的竟然是讓孫子放學(xué)能到小吃店來(lái)做作業(yè)。

    秦溪：“……”

    “就四個(gè)月，主要是給我家孩子培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍。”夏院長(zhǎng)說(shuō)。

    在嘈雜的小吃店后廚，冬天冷夏天悶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍？

    秦溪無(wú)論如何怎么想都覺(jué)著夏院長(zhǎng)說(shuō)的話難以讓人理解，連著眨巴了好幾下眼睛，竟然不知道該如何回復(fù)。

    “秦同志，我來(lái)給你解釋解釋啊！”

    還是李副院長(zhǎng)看不下去，主動(dòng)抬手把話攬了過(guò)去。

    李副院長(zhǎng)對(duì)夏院長(zhǎng)家的情況很了解，經(jīng)過(guò)他詳細(xì)這么一說(shuō)，秦溪才算是明白過(guò)來(lái)。

    說(shuō)白了……就是夏院長(zhǎng)家里人輔導(dǎo)孩子已經(jīng)崩潰，想給孩子找個(gè)做作業(yè)的地方。

    秦溪了然的“哦”了聲。

    二汀