就連學(xué)習(xí)的科目，都是由學(xué)生自己選擇的。

    同時(shí)，為了打消一些學(xué)生的迷茫，雖然采用自學(xué)的方式，但是根據(jù)入學(xué)測(cè)試，學(xué)校為學(xué)生制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃參考。

    里面詳細(xì)標(biāo)明了學(xué)生的天賦所在，并且附帶了克林斯頓學(xué)院相應(yīng)的老師介紹。

    如果學(xué)生還是不知道該怎么辦的話，克林斯頓還有專門的咨詢中心，幫助學(xué)生們解決方向上的迷茫。

    學(xué)生選擇好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以自主選擇老師。

    當(dāng)然，老師也有選擇學(xué)生的權(quán)力。

    雙向選擇的師生，可以成為師徒。

    沒(méi)有被老師選中，或者老師的學(xué)生太多，不想再收徒的，學(xué)生可以借助學(xué)校的磁波儀。

    磁波儀可以投影出幻影，是克林斯頓學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。

    這個(gè)儀器，也方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    足不出戶，在家就可以完成一天的學(xué)習(xí)。

    不過(guò)，為了學(xué)習(xí)的氛圍，很多克林斯頓的學(xué)生還是選擇去圖書(shū)館或者教室自習(xí)。

    安安最厲害的天賦當(dāng)然是繪畫(huà)，學(xué)習(xí)計(jì)劃參考里也為安安推薦了一位老師，傅宸予決定今日就帶安安去拜師。

    相較于磁波儀，拜師當(dāng)然是更好的學(xué)習(xí)方式。

    只不過(guò)克林斯頓的老師數(shù)量少，還有很多老師只選擇收幾個(gè)或者十幾個(gè)徒弟，磁波儀才成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。

    不過(guò)克林斯頓的老師都是名師教授，這樣子也不是不能理解。

    安安的這個(gè)老師就是一位繪畫(huà)界的大師，名叫蘇裴青。

    這位大師的畫(huà)價(jià)值千金，市面上更是一幅難求。

    不過(guò)這位老師也是個(gè)怪脾氣，這么多年一個(gè)學(xué)生也沒(méi)收。

    問(wèn)就是沒(méi)有他想要的。

    別的大師也勸了很多次，但是他始終沒(méi)有收學(xué)生。

    所以這次，被拒絕的可能性很大。

    傅宸予將這些全部跟安安說(shuō)了。

    安安當(dāng)然不是一個(gè)容易放棄的小朋友，當(dāng)即就決定去試試。

    被大師拒絕了也沒(méi)事，起碼嘗試過(guò)了。

    打定主意，傅宸予帶著安安出發(fā)了。

    這位大師的脾氣著實(shí)奇怪，住處也很偏遠(yuǎn)，在一座山上。

    在高度發(fā)達(dá)的星際時(shí)代，這位大師就像是一個(gè)隱者，隱居于山上，不問(wèn)世俗。

    輸入目的地，懸浮車自動(dòng)行駛。

    昨日兩人就在房子附近和禮堂附近參觀，這邊還沒(méi)有去過(guò)。

    開(kāi)啟介紹模式，懸浮車一邊行駛，一邊向兩人介紹周邊的建筑。

    不愧是克林斯頓學(xué)院，這里的建筑也都很有特色。

    有的地方參看古藍(lán)星，紅磚黛瓦，溫柔婉約。

    有的地方充滿了現(xiàn)代特色，轉(zhuǎn)向橋，懸浮管道，空中花園，到處是科技的影子。

    還有的地方是自然的歸處，草坪上，有牛羊在奔跑，這里是研究畜牧的同學(xué)的天下。

    要說(shuō)最耀眼的，還是克林斯頓的圖書(shū)館。

    整座建筑雖不高，但絕對(duì)是克林斯頓里最具設(shè)計(jì)的建筑。

    里面的每一層都是可以移動(dòng)的，一半暴露在陽(yáng)光下，一半被上面的樓層遮擋。

    每隔半天，兩邊就會(huì)互換。

    同時(shí)，暴露在陽(yáng)光下的那一半和旁邊的教學(xué)樓接軌，非常方便，隱約約能看到里面有人影在走動(dòng)。

    里面座位很多，保證全校學(xué)生都有學(xué)習(xí)的地方。

    同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的喜好，自主選擇在有陽(yáng)光或沒(méi)有陽(yáng)光的地方學(xué)習(xí)。

    經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，又掠過(guò)那片自由園區(qū)，很快就到了蘇裴青所在的山。

    到了山底，懸浮車就沒(méi)有辦法再向前了，只能靠?jī)扇俗约号郎先ァ?/br>
    傅宸予早有準(zhǔn)備，背上背包，帶著安安開(kāi)始爬山。

    便當(dāng)什么的他都帶了，就當(dāng)出來(lái)郊游了。

    蘇裴青所在的這座山風(fēng)景很好，一路上到處都有樹(shù)蔭，再加上二月的天，并不會(huì)感到燥熱。

    可以看到一條人為開(kāi)辟出來(lái)的路，這條路還算平坦，走起來(lái)并不費(fèi)勁。

    安安平時(shí)也有被傅宸予帶著一起鍛煉，此時(shí)并不覺(jué)得艱難。

    走走停停，轉(zhuǎn)眼間爬了一大半。

    傅宸予看到安安頭上的汗珠，準(zhǔn)備休息一會(huì)。

    拿出水遞給安安。

    安安喝了幾口就放下了。

    就在兩人休息好，準(zhǔn)備繼續(xù)向前的時(shí)候，從山上上來(lái)幾個(gè)人。

    估摸著也是來(lái)拜師的，傅宸予沒(méi)打算搭理，誰(shuí)知那群人突然叫住了兩人。

    “你們也是來(lái)跟蘇裴青老師拜師的嗎？”

    其中一個(gè)男生招招手，對(duì)著兩人說(shuō)道。

    “嗯。”

    傅宸予并不想多說(shuō)。

    那個(gè)男生不介意，頗有些自來(lái)熟。

    “嗐，我勸你們別爬了，蘇裴青老師不會(huì)收徒的，上面的路比這里難走多了?！?/br>
    男生并沒(méi)有惡意，是真心實(shí)意地勸告，顯然是剛剛被蘇裴青拒絕了。

    “多謝告知，但是不試試怎么知道呢?！?/br>
    男生聽(tīng)了傅宸予的話，搖搖頭。

    又是一個(gè)抱有一絲希望和僥幸的人。

    男生也沒(méi)有過(guò)多勸阻，畢竟他們剛剛從上面下來(lái)。

    說(shuō)多了，反倒成了拜師不成，還要阻止他人拜師的人了。

    祝他們好運(yùn)吧。

    一個(gè)小插曲，并沒(méi)有打亂傅宸予和安安上山的步伐。