韓正義和吳玉玲將車停在停車場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見吳教授穿著試驗用白大褂，小跑著過來了。

    韓正義剛想下車，沒想到吳教授反而加速跑了過來，而且還一把拉開車門，氣喘吁吁的坐到了后排。

    看著吳教授煞白的臉色，就連吳玉玲都能看出有問題。

    “吳教授，怎么了？”韓正義問道。

    吳教授晃著頭，雙手揮舞，一臉的糾結(jié)：“哎呀，我都不知道該如何說起才好了?！?/br>
    韓正義看出吳教授現(xiàn)在很激動，身體的血液循環(huán)很快，但是腦部供血不足。一般只有受到了驚嚇的人才會出現(xiàn)這種情況。

    因為驚刺激到了腦神經(jīng)，讓腦神經(jīng)產(chǎn)生了抵觸，分泌應(yīng)急激素，降低腦部活躍度，抑制神經(jīng)不再加強對于恐懼的聯(lián)想。

    然后加速身體軀干的血液流動，是為了讓人體快速擺脫恐怖的環(huán)境

    吳教授現(xiàn)在的狀況，就是明顯受到了驚嚇產(chǎn)生的適應(yīng)癥。

    韓正義馬上下了車，從副駕駛挪到了后面，跟吳教授坐在一起。

    然后用手按住吳教授的頸部推拿，加速腦供血，并且不斷的安撫：“好了，教授，無論有什么事情，都慢慢說，不要激動。玉玲姐，把車窗打開，加速一下空氣流通?！?/br>
    吳玉玲降下了車窗，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又有韓正義的幫忙推拿，吳教授的狀況緩解了不少。

    “教授，到底怎么了？”等到吳教授的狀態(tài)穩(wěn)定了一點之后，韓正義才小心翼翼的問。

    吳教授嘆了口氣：“你自己看看吧。”

    從大褂的口袋中拿出一張紙遞給韓正義。

    韓正義接過了一看，是化驗單據(jù)。上賣弄寫滿了英文，太專業(yè)了，都是醫(yī)療術(shù)語，韓正義看不太懂。

    但是他能到，好多數(shù)值的后面，要么跟著紅色的向下箭頭，要么跟著綠色的向上箭頭。這說明不管這些數(shù)據(jù)代表著什么，都是要么偏高，要么偏低，并不是處于在合理區(qū)間內(nèi)的。

    韓正義將化驗單還給吳教授：“教授，這是什么化驗單，能說明哪些問題？”

    吳教授也想起來了，韓正義學(xué)的是中醫(yī)，純進(jìn)口的西醫(yī)儀器提供的數(shù)據(jù)，韓正義很可能不明白。

    “這是我從實驗的小白鼠的身上抽取的血常規(guī)數(shù)據(jù)?！眳墙淌谔蛄艘幌掠悬c發(fā)干的嘴唇后說：“我采血的時候，小白鼠還活著，但是這些數(shù)據(jù)，卻只有在死鼠身上才能提取的到。”

    “不是提取錯了吧？”吳玉玲還在前面問。

    韓正義卻意識到了問題的重要性。

    吳教授經(jīng)驗豐富，肯定不會犯這種低級錯誤。而且就算真錯了，教授也不會這么惶恐，這其中肯定有問題。

    韓正義想起來了，他在早上跟教授通話的時候，吳教授就說感覺到了疑惑。

    “吳教授，您別激動，慢慢的說。把起因過程都說出來，你只是說個結(jié)果，我們真是不好理解。”

    吳教授擦了下額頭上的冷汗：“對對，都怪我，這沒頭沒尾的，別說你們了，我自己都稀里糊涂。讓我想一想，是這樣的。事情還是得從我女兒那幾個得怪病的同學(xué)說起?！?/br>