“那有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

    “有啊，”師柏抬手一指，話音落下的那一秒，從地平線上升起兩束細(xì)線，緊接著在天空炸開(kāi)。

    火花四濺。

    天空有一瞬間被照亮。

    煙花并不是在學(xué)校里面放的，而是在靠近郊區(qū)的位置，他們學(xué)校這個(gè)位置偏僻些，干起這種事來(lái)很方便，爆破聲被大大消減，只留下一點(diǎn)奪目絢爛的火花。

    但很快佘衛(wèi)池就察覺(jué)到不對(duì)，煙花的位置…似乎在由遠(yuǎn)及近，奔著他而來(lái)。

    在那頭很高，觸碰到了天際，隨著靠近一點(diǎn)點(diǎn)往下，像搭建了一把煙花建造的梯子。

    最近的一束也在學(xué)校外，但看久了就能發(fā)現(xiàn)看那花火幾乎要和他們雙腿平行。

    煙花在他們的腳下盛放！

    煙花足足持續(xù)了十幾分鐘。

    “開(kāi)心嗎？”

    師柏看見(jiàn)佘衛(wèi)池抬頭看著天空久久，然后將目光轉(zhuǎn)移在自己臉上，耳邊是細(xì)微的煙花落下的噼啪聲。

    他聽(tīng)見(jiàn)自己念叨，“看我做什么，我臉上有煙花啊?！?/br>
    佘衛(wèi)池很認(rèn)真地點(diǎn)頭，真的有。

    在眼睛里，在看著他的眼睛里。

    …

    里面的東西師柏第二天收拾了送給佘衛(wèi)池，還附贈(zèng)了一堆零食。

    期間，師爸和裴夫人來(lái)過(guò)一趟學(xué)校表明了捐贈(zèng)意思和想要找到另一位參與的學(xué)生。

    萬(wàn)或磊倒是好找，逃了幾天的課被他們班主任親自領(lǐng)了過(guò)來(lái)。一班班主任也是個(gè)鐵面的，知道內(nèi)情后是一句話不替他說(shuō)。但萬(wàn)或磊死活咬定這件事是孟羿柯指使他干的，他也沒(méi)有動(dòng)過(guò)手，包括后面那損人的主意都是孟羿柯定的，和他沒(méi)有關(guān)系。

    師柏倚靠在門口，大致能心里猜出這件事還真和萬(wàn)或磊關(guān)系不大，他就是個(gè)頂鍋的，但他把人領(lǐng)進(jìn)學(xué)校還有設(shè)計(jì)他的事都不能算了。

    最終萬(wàn)家父母賠了一筆錢，一臉鐵青又不敢翻臉地替兒子辦理了退學(xué)手續(xù)。

    最后一次路過(guò)他的，萬(wàn)或磊陰沉著臉低聲道，“你沒(méi)殘?jiān)谀莾嚎烧媸切疫\(yùn)啊。咱們走著看吧?！甭曇衾锕薾ongnong的不甘和怨恨。

    師柏一向不怕威脅，打架輸了誰(shuí)不放點(diǎn)狠話。

    “那我可得讓你好好看看了。畢竟柏哥長(zhǎng)得這么帥氣?！?/br>
    人走后，師柏在學(xué)校大門口送父母，裴夫人從車?yán)锬贸鋈龢訓(xùn)|西遞給他，“你說(shuō)自己處理，我們想著做長(zhǎng)輩的貿(mào)然見(jiàn)人家的確會(huì)帶壓力，但禮數(shù)不能沒(méi)有，你先把這禮物給人家?guī)н^(guò)去。最后的那個(gè)，是給你們老師的?！?/br>
    懷安中學(xué)的老師不能私下亂收禮物，但程楓跟著跑上跑下著實(shí)辛苦，她便想著讓師柏拿些家常的東西。

    師柏答應(yīng)下，放學(xué)后將東西分別帶給兩人。

    少了禍害的干擾，日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了期中后，這次期中懷安特意延后了時(shí)間，為的就是和其他幾所有實(shí)力的高中聯(lián)合開(kāi)考，用的試卷都是請(qǐng)的資深老師出題。

    學(xué)校很重視，加上老師施壓，班級(jí)里的學(xué)校氛圍很濃，許一袁家里條件差些，父母很看著學(xué)習(xí)，這段時(shí)間都不跟著師柏他們胡鬧了。

    少了人玩，加上最近心思不在外面，師柏難得許久都沒(méi)有再逃課了。

    馬優(yōu)達(dá)交作業(yè)時(shí)看著師柏拿著本物理習(xí)題又找佘衛(wèi)池請(qǐng)教，不免感嘆愛(ài)情使人奮斗啊。

    師柏其實(shí)這段時(shí)間不止問(wèn)了物理，其他科目也問(wèn)了，他喜歡佘衛(wèi)池，想找話題和他聊，最簡(jiǎn)單的辦法就是問(wèn)學(xué)習(xí)。

    這叫什么，這叫投其所好。

    “這里這個(gè)鐵球的原理…”佘衛(wèi)池拿起筆桿讀題，然后慢慢給他講，他講題很細(xì)致，有種扳開(kāi)師柏腦袋將知識(shí)塞給他的錯(cuò)覺(jué)。

    師柏看著他在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，標(biāo)注上字母，視線卻不自覺(jué)轉(zhuǎn)移到其他位置。

    佘衛(wèi)池問(wèn)他聽(tīng)懂沒(méi)有，喊了一聲沒(méi)得到回應(yīng)，抬頭看見(jiàn)師柏正在看著他發(fā)呆，有些無(wú)奈地再喊了一聲。

    “這題好看嗎？”

    “咳咳這題很一般。”師柏下意識(shí)順嘴回答，回神后訕訕摸了把鼻子，別人好心給他講題，他卻攙別人臉。

    他急忙找補(bǔ)，“但是給我講題的這個(gè)人特別好看，帶著眼鏡有一種風(fēng)度翩翩的儒雅氣質(zhì)，一看就是省狀元?dú)赓|(zhì)?！?/br>
    前來(lái)請(qǐng)教佘衛(wèi)池?cái)?shù)學(xué)題的姜樂(lè)一臉的不可置信，險(xiǎn)些以為自己看錯(cuò)了人。

    作者有話要說(shuō)：

    啵啵?！?/br>
    第33章 接你上課

    期中考的日子眨眼就到，到考前的一天程楓才沒(méi)特意來(lái)蹲晚自習(xí)，不過(guò)卻交代了新任務(wù)。

    那就是大掃除和整理考場(chǎng)，本來(lái)這周的清潔已經(jīng)排好名單了，但遇上這種大工程也不好讓人家單獨(dú)，所以放學(xué)后的整個(gè)班級(jí)都動(dòng)了起來(lái)。

    也不知道是不是學(xué)校趁機(jī)讓他們勞動(dòng)一番，空出來(lái)的一些教室也被安排進(jìn)了各班班區(qū)。

    師柏所在的第四組后排都分到了音樂(lè)教室。

    音樂(lè)教室有些像縮小版演奏室，師柏拎上兩把拖把晃晃悠悠地跟隨大部隊(duì)往外走。

    “啊好困，你們學(xué)霸是不是都會(huì)分在第一考場(chǎng)?！睅煱剡叴蚬愤呴e聊。

    佘衛(wèi)池推開(kāi)音樂(lè)教室后面，觀察了一下衛(wèi)生程度，慢慢道：“應(yīng)該是，如果學(xué)校這樣劃分的話?！?/br>
    這邊的洗手間比較遠(yuǎn)，打水不方便，師柏自然而然地伸手接過(guò)佘衛(wèi)池手中的水桶。

    音樂(lè)教室擺放了很多樂(lè)器，他們學(xué)校有藝術(shù)生，只不過(guò)這間教室比較遠(yuǎn)，偶爾才會(huì)到這邊來(lái)所以有些臟。