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筆趣閣 - 都市小說(shuō) - 當(dāng)我老婆變成老攻在線閱讀 - 第132章

第132章

    馬優(yōu)達(dá)迎著語(yǔ)文老師的目光,拐了旁邊人一把。

    師柏清醒了,煞有其事地順著老師點(diǎn)頭,低頭才發(fā)現(xiàn)自己課本都沒(méi)翻對(duì),動(dòng)手翻了兩下等翻對(duì)了,忽地發(fā)現(xiàn)自己課本上多出許多密密麻麻的字。

    紅紅綠綠的,滿是標(biāo)識(shí)。

    這字…他和佘衛(wèi)池做了近一年同桌,再熟悉不過(guò)了。

    趁著語(yǔ)文老師板書(shū)的間隙,他拿出手機(jī)發(fā)信息。

    [這什么?]配圖是一張放在桌下的語(yǔ)文書(shū)。

    佘衛(wèi)池這節(jié)是體育課,回得很快,[筆記。]

    [我當(dāng)然知道是筆記,你的筆記怎么在我書(shū)上。]回完這段話,師柏甚至翻過(guò)書(shū)皮瞅了一眼名字。

    佘衛(wèi)池答非所問(wèn),[你語(yǔ)文差在理解和作文上,作文我教你寫(xiě)。古文搭配著釋義和理解背一背就好。]

    師柏莫名其妙被說(shuō)了語(yǔ)文差。

    [嫌我笨?]

    [沒(méi)有。]配文,貓貓不敢jpg。

    在老師轉(zhuǎn)頭前,師柏收起手機(jī)假裝低頭看書(shū),看著看著腦子下意識(shí)理解出一段話,他皺眉接著讀下去。

    佘衛(wèi)池寫(xiě)的注釋還挺好理解的。

    一眼就能知道整篇文的重點(diǎn)在哪里。

    臺(tái)上老師干巴巴念叨的古文好像也沒(méi)那么催眠了。

    接下來(lái)的兩節(jié)課,師柏當(dāng)堂課的每本書(shū)上都有佘衛(wèi)池寫(xiě)的注釋?zhuān)械氖怯浱?hào)筆,有的是鉛筆方便擦去,不是答案,單純的只有思路注解。

    有種被知識(shí)追著攆的錯(cuò)覺(jué)。

    一天的課總算結(jié)束,幾人結(jié)伴去食堂吃飯,有了上次教訓(xùn),師柏沒(méi)再往一班跑。

    下午的休息時(shí)間比中午短,只有一個(gè)小時(shí),一來(lái)一回也不剩多少了,不夠回寢室的。

    自確定晚自習(xí)開(kāi)始,程楓就說(shuō)過(guò)他會(huì)來(lái)看著,師柏一進(jìn)班級(jí)果然就看見(jiàn)講臺(tái)上坐著的人。

    有老師看著學(xué)生都不敢光明正大的玩,師柏頭磕在桌上,手在下面翻動(dòng)。

    頁(yè)面停在佘衛(wèi)池的聊天界面。

    他想聊點(diǎn)什么,又不知道聊什么。

    停在聊天框半天,最后只打下[你怎么知道我課表的。]

    那邊還沒(méi)回。

    他漫無(wú)目的地點(diǎn)著手機(jī)軟件,最后點(diǎn)進(jìn)百/度發(fā)呆,等回神時(shí)下意識(shí)打出來(lái)的問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)答應(yīng)。

    [追求者想要給我補(bǔ)習(xí)是為什么。]

    下面的回答一水的都是好評(píng),紛紛稱(chēng)贊這種行為。

    [靠補(bǔ)習(xí)套近乎。]

    [遇到這種好男人好alpha就嫁了吧。]

    你才嫁了。

    師柏面無(wú)表情地給這條回答點(diǎn)了個(gè)“無(wú)幫助”。

    [借機(jī)拉近關(guān)系啊。答主,講題的時(shí)候頭挨著頭,手挨著手,關(guān)系這不就一下子拉近了?再然后就是親嘴,牽手。這時(shí)候再夸一夸,自然不刻意,omega保準(zhǔn)春心蕩漾。]

    師柏指尖停在“有幫助”和“無(wú)幫助”上幾秒,然后選了第三項(xiàng),退了出來(lái)。

    退出來(lái)后他又點(diǎn)進(jìn)聊天頁(yè)面,那邊還是沒(méi)回,幾個(gè)字孤零零泛著綠光。

    師柏眼皮垂了下來(lái)。

    “能換一下座位嗎?”

    熟悉的聲線自耳畔響起,師柏還以為聽(tīng)錯(cuò)了或者他點(diǎn)開(kāi)了佘衛(wèi)池發(fā)過(guò)來(lái)的語(yǔ)音。

    抬頭時(shí),馬優(yōu)達(dá)擒著笑搬著把椅子正往許一袁的位置挪。

    師柏愣在原地,等回神時(shí),佘衛(wèi)池已經(jīng)在他身邊坐下。

    場(chǎng)景瞬間拉回到高一他們還是同桌時(shí)。

    師柏心不受控制地咕咚咕咚地跳了兩下。

    人就是這樣,有時(shí)候會(huì)被熟悉的場(chǎng)景再現(xiàn)所捕獲。

    比場(chǎng)景發(fā)生時(shí)和回憶里都要波濤。

    師柏壓制住加速的心跳,“你怎么來(lái)這兒了?”

    “來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)?!辟苄l(wèi)池背了一個(gè)背包,打開(kāi)的間隙,師柏看到里面兜了幾本書(shū)。

    “晚上不是也能補(bǔ)嗎?”師柏喃喃了一句,回頭時(shí)正好看見(jiàn)程楓往這邊瞟了一眼,他頓時(shí)清醒了,“不對(duì),你怎么過(guò)來(lái)的。程楓同意?你們班老師同意?”

    佘衛(wèi)池拿出書(shū):“一班沒(méi)有老師守晚自習(xí)?!?/br>
    一班老師對(duì)學(xué)生還是挺放心的,都是年級(jí)排名前幾十的,誰(shuí)都不想掉下去,平時(shí)下課都有人學(xué)習(xí),晚自習(xí)就更不用說(shuō)了。

    他出來(lái)時(shí)只有周?chē)膸讉€(gè)人投來(lái)目光。

    至于程楓…他剛剛在門(mén)外告訴他自己是來(lái)幫師柏補(bǔ)習(xí)的,程楓聞言嘴角都快咧到腦后了,怎么會(huì)不同意。

    師柏噢了一聲,仰倒在椅子上。

    佘衛(wèi)池幫他把數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)抽出來(lái),“語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)不需要找基礎(chǔ),作為開(kāi)始補(bǔ)習(xí)的學(xué)科最合適。數(shù)學(xué)要的基礎(chǔ)多,練習(xí)的時(shí)間也長(zhǎng),我們先開(kāi)始這兩樣?!?/br>
    誰(shuí)說(shuō)我要你補(bǔ)習(xí)了。

    話到嘴邊,師柏又噢了一聲,看著佘衛(wèi)池遞過(guò)來(lái)的筆乖乖接過(guò)。

    “這個(gè)單元的作文…我們先寫(xiě)一篇作文,寫(xiě)作文的有助于腦部活動(dòng),也不費(fèi)神,寫(xiě)了做數(shù)學(xué)題正好。”

    佘衛(wèi)池幫他選了一個(gè)命題,是中等難度的題材,有時(shí)候月考會(huì)選到這種類(lèi)型。

    佘衛(wèi)池說(shuō)不費(fèi)神是真的不費(fèi)神,因?yàn)樗颜摀?jù)和論點(diǎn)都寫(xiě)到擺在紙上,讓師柏趕套路。

    “這樣有用?”師柏疑惑,這不是和抄作文一樣嗎。

    佘衛(wèi)池最近的表情都很生動(dòng),尤其是對(duì)著他的時(shí)候,整個(gè)人像泡在春風(fēng)里。此刻微垂著眼皮,耐心和師柏解釋?zhuān)澳悴粣?ài)好寫(xiě)作,那就學(xué)套路文。先用這種方法養(yǎng)成思維模式,習(xí)慣了以后再寫(xiě)起來(lái)就自然而然了?!?/br>