你欺負(fù)我，我要告訴老師！

    這是所有校園霸凌者都最不能容忍的一句話。

    因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)這是對(duì)他們威嚴(yán)的挑釁。

    白展亭和鄭元峰就是如此，盡管他們?cè)缍济撾x了班級(jí)校霸那個(gè)階段，但陸安你把事情給捅到教導(dǎo)處的后果同樣嚴(yán)重。

    會(huì)影響他們?cè)诮虒?dǎo)主任甚至校長(zhǎng)眼里的形象，甚至還可能影響到后續(xù)的評(píng)價(jià)。

    這就讓他們不能忍了。

    至于陸安的想法？

    那并不在白展亭和鄭元峰這些人的考慮范圍內(nèi)。

    開(kāi)玩笑，他們都是處長(zhǎng)廳長(zhǎng)的級(jí)別，他們也都在中辦和中組部了，在他們眼里，他們能親自出手對(duì)付你一個(gè)剛剛參加工作的小年輕，這就是你陸安的福分了，否則正常來(lái)說(shuō)他們根本不會(huì)拿正眼看你。

    白展亭和鄭元峰對(duì)視一眼，都輕蔑一笑。

    眼下魚(yú)死網(wǎng)破的局面，他們一眼能看明白。

    只可惜那是你以為的魚(yú)死網(wǎng)破，在他們眼里，這根本不叫問(wèn)題。

    白展亭和鄭元峰首先帶領(lǐng)著班里同學(xué)們掌聲熱烈歡迎教導(dǎo)處李新平主任。

    不過(guò)緊接著，白展亭就舉手報(bào)告：“李主任我有情況向您匯報(bào)，那位陸安同學(xué)，他是曾經(jīng)被抓過(guò)的流氓，剛才也因?yàn)閿_亂班級(jí)秩序被我們按照班規(guī)集體驅(qū)離，我們請(qǐng)求開(kāi)除這個(gè)人！”

    鄭元峰緊隨其后：“李主任我可以作證，剛才這位陸安同學(xué)的態(tài)度確實(shí)極其惡劣，驅(qū)逐他是我們整個(gè)班集體的共同決定！”

    其他同學(xué)也紛紛附和白展亭和鄭元峰的說(shuō)法，尤其是那幾個(gè)新當(dāng)選的班干部，他們更是積極向前。

    李新平表情有些懵，他疑惑地看向陸安：“看起來(lái)陸安同志你在這個(gè)班集體里好像并不受歡迎嘛！”

    李新平的話讓許多人心里咯噔一下。

    難道李主任和陸安事先認(rèn)識(shí)？

    就知道陸安這年紀(jì)輕輕能進(jìn)燕京干?？隙ㄉ矸莶黄胀?。

    但也僅此而已了，白展亭和鄭元峰都不擔(dān)心，因?yàn)樗麄儼岢隽思w班規(guī)。

    白展亭還說(shuō)：“李主任，我們都是來(lái)自天南海北的干部，我們各自身上都帶著領(lǐng)導(dǎo)和組織交給我們的任務(wù)，所以我們誰(shuí)也無(wú)法接受班級(jí)里有這樣一個(gè)破壞分子！”

    鄭元峰還有其他人也紛紛表態(tài)他們不愿意和陸安一個(gè)班級(jí)，他們指責(zé)陸安的存在就會(huì)影響他們學(xué)習(xí)。

    甚至鄭元峰還把老師蕭淑妃給拉出來(lái)，希望她能站在班級(jí)的立場(chǎng)說(shuō)兩句。

    鄭元峰這話說(shuō)的十分有套路，將蕭淑妃架到班集體上，而現(xiàn)在整個(gè)班集體又全部矛頭對(duì)準(zhǔn)陸安。

    蕭淑妃只能說(shuō)：“作為老師，原則上我不想放棄任何一位學(xué)生?！?/br>
    “但有鑒于此次的學(xué)習(xí)課程是電子化辦公新模式，所以我更希望我的學(xué)生都能以一種更純粹的態(tài)度留在班級(jí)里，比如那位牛軍同學(xué)就可以?！?/br>
    蕭淑妃只念出了牛軍的名字，這個(gè)意思再明顯不過(guò)。

    李新平站在臺(tái)上，面對(duì)著整個(gè)班級(jí)的洶洶民意，他淡淡點(diǎn)頭：“我知道你們的想法了，你們希望在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，尤其是要吃透電子化辦公新模式的技術(shù)要點(diǎn)，但是你們擔(dān)心和陸安同學(xué)在同一個(gè)班級(jí)里，會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)，所以你們要趕走他，是這個(gè)意思嗎？”

    白展亭和鄭元峰還有其他同學(xué)都為李新平的理解鼓掌叫好。

    但李新平接著卻說(shuō)：“我們這個(gè)事情先放一放，不如我先給大家介紹你們的電子化辦公新模式的老師，同時(shí)他也是發(fā)明將電腦和投影儀結(jié)合起來(lái)使用的人……”

    對(duì)于李新平的介紹，不管是講臺(tái)上的蕭淑妃，還是講臺(tái)下的白展亭和鄭元峰等同學(xué)們，他們都兩眼茫然，因?yàn)樗麄兌疾](méi)有看見(jiàn)李新平帶什么老師進(jìn)來(lái)，跟著的那兩個(gè)不是教導(dǎo)處的助理嗎？

    突然他們意識(shí)到了一個(gè)非?？植赖那闆r。

    不可能，絕對(duì)不可能！

    李新平向所有人介紹道：“這個(gè)新模式的發(fā)明者就是這位陸安同學(xué)！”

    蛤？

    李新平的介紹猶如在教室里投下一顆重磅炸彈，瞬間炸起一片驚濤駭浪。

    所有人都露出驚恐和不可置信的表情。

    白展亭直接喊出聲：“李主任是不是哪里弄錯(cuò)了，他怎么可能是我們的老師？”

    鄭元峰還有其他同學(xué)也紛紛跟上。

    “據(jù)我所知那個(gè)新模式肯定對(duì)寫(xiě)材料有很深的心得，他才剛剛參加工作，怎么可能會(huì)了解這么多？”

    “發(fā)明新模式的一定是一位出色的天才，絕不可能是這個(gè)陸安！”

    他們極盡所能的貶低叫喊著。

    他們無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)殛懓矊?shí)在太年輕了，不符合他們心里對(duì)于政務(wù)天才的印象。

    更重要的是如果陸安真成了他們的老師，那他們剛才集體聯(lián)合趕走他的舉動(dòng)，豈不成了笑話？

    而且老師是掌握期末打評(píng)語(yǔ)權(quán)力的，無(wú)論白展亭鄭元峰還是其他人，他們都不能接受自己身為廳長(zhǎng)處長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，居然還要去討好一個(gè)年輕人的做法。

    砰砰砰！

    李新平敲敲桌子：“我想我有必要提醒你們，這里是在燕京干校，不是在你們?cè)締挝桓皇窃谀銈兗?，關(guān)于教學(xué)安排是學(xué)校方面的工作，不是你們想怎么樣就能怎么樣的！”

    李新平的話準(zhǔn)確的傳遞到每一個(gè)人的耳朵里，讓他們頓時(shí)一個(gè)個(gè)不寒而栗。

    他們這才都想起，眼前這位可不只是小小的教導(dǎo)主任那么簡(jiǎn)單，他也是一位副部級(jí)的大佬。

    他在干?？梢砸砸环N老師的姿態(tài)把你當(dāng)普通學(xué)生一樣相處，但是如果你他過(guò)分，甚至過(guò)了界，他也不介意好好教教你什么叫做“尊師重道”。

    于是所有人馬上都偃旗息了鼓。

    李新平這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后他給陸安一個(gè)眼神。

    “下面由你們的教學(xué)老師陸安同志給大家講兩句話，大家掌聲歡迎?！?/br>
    李新平帶頭鼓掌，然后是臺(tái)下白展亭鄭元峰還有其他人不情不愿的掌聲。

    陸安在這樣的掌聲中走上講臺(tái)。

    他堆出滿臉憨厚的笑容：“我叫陸安，很不好意思我又回來(lái)了，其實(shí)我很想在這里和大家成為同學(xué)，在這里和大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的?！?/br>
    “不過(guò)既然大家都這么不喜歡我，那我只能當(dāng)老師了?！?/br>