天要亡我！天要亡我！

    辰辰酷酷又扯出三張紙，四十五度仰天，用一種驕傲的姿勢擦去眼角的淚。

    想他戎馬一生！一代梟雄！

    竟然就栽在了這種東西上！

    這種東西到底是誰發(fā)明的？

    我要、數(shù)學(xué)、死！

    顧渝雅在窗戶外頭看了會兒，很奇怪的問君離，“他在干嘛？”

    “演默劇嗎？”

    君離看著那卷子就心有余悸，“你這種學(xué)霸是不會懂的，這顯然是學(xué)瘋了。”

    “那那個又在干嘛？”

    顧渝雅指的是小籠。

    那崽子手上抓了四個紙團(tuán)子，閉著眼睛虔誠的碎碎念。

    也不知道在叨叨些什么。

    君離篤定的說，“當(dāng)你不會做題的時候，上天會給出答案?！?/br>
    果然，小籠搖出一個紙團(tuán)，歡歡喜喜的打開。

    很好。

    上天的指引。

    這道題選c。

    小籠喜滋滋的準(zhǔn)備寫下答案，然后發(fā)現(xiàn)。

    這是一道填空題。

    孩子捏著紙團(tuán)，表情空空。

    哦莫，哦莫。

    然后又不信邪的開始揪新的紙團(tuán)。

    這次不寫abcd了，這次寫12345678910。

    然后又開始了新一輪的祈禱。

    但這次飛出來兩個紙團(tuán)。

    10和2。

    孩子一手拿一個，糾結(jié)的看來看去，最后欣然的落下答案。

    102。

    在這個還沒有學(xué)習(xí)到兩位數(shù)加減法的年紀(jì)，有些小朋友已經(jīng)超前學(xué)會落下一個三位數(shù)的答案。

    顧渝雅表情復(fù)雜，“這才幼兒園。”

    能難到哪兒去？

    想當(dāng)初，他沒有正規(guī)的讀過書，全靠他爸教。

    他學(xué)的晚，十歲才開始學(xué)微積分。

    君離怒了，“讀書這玩意兒不分年齡！”

    沾點(diǎn)就完！

    見人生氣了，顧渝雅好聲好氣的哄，“沒事，沒事，家里有一個聰明的就行了?！?/br>
    “學(xué)習(xí)成績這種東西，確實也證明不了什么……”

    楚瑜上完廁所回來，見他倆在這里，還有些奇怪。

    “誒，你們怎么來了？”

    他的目光在二人交握的手上一掃而過，心下了然。

    “來找小逸的嗎？”

    “要不是什么要緊事，就要先等他們考試完了再說?！?/br>
    靠。

    差點(diǎn)就忘了，自己還有弟弟在這里上學(xué)。

    顧渝雅有些心虛的咳嗽了兩聲，“啊，不是，我來找你的。”

    “？”

    楚瑜和顧渝雅對視，然后又相顧無言的移開。

    很顯然。

    兩個互相討厭的人，聊起來還是有點(diǎn)勉強(qiáng)。

    楚瑜穩(wěn)住職業(yè)素養(yǎng)，“是和孩子有關(guān)的事嗎？我們?nèi)マk公室談吧？”

    顧渝雅爽快答應(yīng)，“好的?！?/br>
    楚瑜在前面帶路，君離在后面掐顧渝雅的腰，說悄悄話，“你想干嘛？”

    顧渝雅捏住她作亂的手，“能能干什么事？”

    君離瞅著他那蔫壞的模樣，就知道。

    這狐貍憋了一肚子的壞水。

    楚瑜給二人倒上水，自己坐回辦公椅上，“二位有什么事，現(xiàn)在可以聊了?！?/br>
    顧渝雅捏著一次性水杯，也不喝。

    淡淡一笑，“也沒什么事，就是主星游學(xué)這件事你應(yīng)該已經(jīng)知道了吧？”

    楚瑜點(diǎn)點(diǎn)頭，“蕭老師和我說過這件事了?！?/br>
    預(yù)料之中。

    但是嘛。

    顧渝雅裝作大松一口氣的樣子，“原來楚老師知道了啊，我害怕楚老師不同意呢，畢竟這件事還是有些危險——”

    他故意說半截藏半截。

    君離嗅出味兒了。

    他原來是故意來給老大添堵的。

    楚瑜那么在乎這群小崽子，這次游學(xué)，半相當(dāng)于“送人質(zhì)”。就沖著楚瑜護(hù)著這群孩子的樣子。

    等把其中厲害關(guān)系說清楚之后，他不和蕭晏鬧才怪。

    君離第一反應(yīng)是惱的。

    這人又在這里玩兒花招。

    自己不高興了，沒事在這里給老大添堵。

    她本想出聲打斷的，但是宅轉(zhuǎn)念一想，楚瑜又不是什么好忽悠的傻子。

    就算現(xiàn)在不知道，等去了主星肯定能猜出一二。

    還不如現(xiàn)在讓人家早知道呢。

    起碼他也是其中一員，還是這群崽子的老師，有知道和拒絕的權(quán)利。

    “啊?！背さǖ恼f道，“你說這個事啊。”

    “我知道。”

    “蕭老師都和我說過了?！?/br>
    這下輪到君離詫異了，“他和你說了？”

    楚瑜一頭霧水，小心翼翼的問，“這是什么機(jī)密嗎？”

    他應(yīng)該是不知道的嗎？

    君離擺擺手，“不是，沒有?！?/br>
    “就是沒想到你接受得挺好?！?/br>
    “這有什么不好接受的？”楚瑜不解的反問，“這不是互利互惠的事情嗎？”

    蕭晏既然敢那么做，那楚瑜就相信他肯定是把事情和后路都安排妥當(dāng)?shù)摹?/br>
    雖然這次游學(xué)帶著那么一層含義，但是也不影響本質(zhì)是讓孩子們?nèi)ヒ娮C更廣闊的天地。這些權(quán)衡利弊的事情，都是大人的事，又不干崽崽的事。

    指不定蕭晏想出這個計劃，都是基于他當(dāng)時的愿望，順帶安排的這一環(huán)。

    沒想到蕭晏那么實誠，楚瑜那么看得開，君離一時還沒話說了。