溫轍先是一愣，才笑著說：“什么嘛mama怎么也會開玩笑了……”但是說著說著他的聲音越來越小，語氣也變得猶豫不決。因為他知道，溫喻從來不會在這些事情上面說謊。

    他見溫喻沒說話，忐忑不安的心終于化為一片孤寂。溫轍低著頭，忍不住看著被自己抱住的溫喻，氣若游絲地說：“……mama，他也是你的孩子嗎？”說話間，他不禁收緊了手臂，隨后又立馬放輕了力度，但是始終不曾讓溫喻離開自己。

    溫喻嘆了口氣。這聲嘆息既是無奈，也是無聲的承認。溫轍只知道她曾有過一段婚姻，卻不曾知道她還有過一個孩子，甚至那個孩子就是樓秩。或許是因為樓秩父子二人太懂得分寸，從未出現(xiàn)在溫喻現(xiàn)在的生活中，也就讓溫轍失去了了解溫喻過去的契機。

    溫喻說：“他大你兩歲，是你血脈相連的親哥哥?！睖剞H讀書讀得早，提前一年入的學。雖然溫喻不知道樓秩為何會晚了一年讀書，但是或許這也是樓秩精心安排的。

    溫轍耳中一片轟鳴，隨后出現(xiàn)了長期的空白。他感受到莫大的憤怒，來自于被樓秩欺騙的憤怒，也來自于對自己為樓秩做嫁衣的憤怒。而憤怒之后是莫大的悲傷，他不知道當自己變得不再“唯一”時，他的mama是否會對自己如初。

    溫喻似乎是知道他的想法一般，她轉身，把臉轉向溫轍，仿佛“看”著他說：“孩子，不要擔心，只有你才是我最親近的家人，對不對？”她伸出手，安撫著這個有些失魂落魄的少男。

    溫轍的聲音的崩潰突然達到了一個極值：“他看到了！樓秩他看到了，mama！”溫轍試圖縮小自己的身形，讓自己蜷縮在溫喻的懷抱里。

    “看到了又如何呢？孩子。你要相信mama，我和你之間永遠不會變?！?/br>
    “我怕他會搶走mama……mama，mama我只有你了……”溫轍有些無措地低聲呢喃著。

    “搶走？不對，不是這樣子的。”溫喻讓溫轍躺在自己的膝蓋上，輕柔地撫摸著他的額頭，手指向下一一劃過他的眉眼，“你們都是我的孩子，mama不會被任何一個人搶走?！?/br>
    “明天還要上課，聽mama的話，去睡吧，嗯？樓秩他既然已經選擇接近我們，就已經做好了萬全的準備，那我們就接受他。

    “晚安，孩子。今晚我依舊陪在你的身邊?！?/br>
    有些呆滯的溫轍就這樣茫然地被牽著手向臥室走去。夜很長，他有很多的時間來思考他和mama的未來。但是無論如何，溫轍都知道，從此之后，他和溫喻之間都會有一個第三者了。

    而回到家的樓秩心神不寧地洗漱。但是等他躺在床上的時候他又輾轉反側，遲遲難以入睡。

    他想到溫喻落在自己頭上的手，想到她和溫轍熟稔的親吻，想到他曾經道貌岸然地對溫轍說“沒有一個母親會拋棄自己的孩子”，當時的話說出口時都帶著一絲賭氣的成分，實際上他清楚地知道自己就是被拋棄的那個。盡管他從來不會承認。

    思緒紛紛擾擾的樓秩就這樣陷入了夢境當中。

    他夢到那個雨天，夢到溫喻獨自一人拄著盲杖走在公園的小徑上。他及時地上前為她撐起了一把傘。沒有礙事的溫轍突然出現(xiàn)打斷她們的相處，于是他順利地在她的邀請下走進她的家，也終于可以肆無忌憚地、專注地看著他的mama。

    夢里的溫喻和現(xiàn)實中的似乎并無區(qū)別。她會一視同仁地叫他孩子，一視同仁地給予他渴求已久的關愛，甚至一視同仁地接受他似乎有些逾矩的親吻。他的吻技毫無章法，

    門外，溫轍正咬牙切齒地看著這一切。

    樓秩從未這般暢快過，他也從未發(fā)現(xiàn)過原來一個人的嫉妒神情是如此的猙獰與不堪。他瞥到溫轍氣急敗壞的模樣，不僅在心底嘲笑：這不是你一個人的mama。

    卻渾然忘了夢境與現(xiàn)實從來都是截然相反。

    這樣一個美夢在此處戛然而止，樓秩醒來的時候甚至嘴角都帶著笑容。他有些飄飄然地掀開被子，卻被自己身體的異常所愣在原地。

    但是他很快就接受了這一點。

    畢竟，為什么溫轍可以，他就不可以？明明他們兩個都是溫喻的孩子，明明溫喻也是他的mama。成為媽寶男并不可恥，可恥的是無媽可依。

    第二天早上，樓秩如往常那樣走到自己的課桌前，他有些訝異地看著罕見地來得比他早的溫轍。畢竟溫轍是一個徹徹底底的踩點王，每一天，無不是踩著鈴聲響起前一分鐘進的教室。樓秩曾好奇地問過他的原因，那個時候溫轍有些羞赧地說他想和mama多待一會兒，這也是為什么他從來不在學校晚自習。緊接著樓秩又找補了兩句，說他mama看不見，他得提前準備好她需要的東西。如今，樓秩心中不屑地想到，謊話連篇，全是借口，誰知道溫轍來學校之前有沒有親過溫喻的嘴。一想到這個，樓秩就有些嫉妒得發(fā)狂。

    然而他剛坐下來，就得到溫轍迎面而來的一拳，正中鼻梁。

    樓秩也不是任由自己挨打的主。他反應很快地站起身，揪起溫轍的領子，兩個人很快廝打在一起。原本還有些嘈雜的教室瞬間變得鴉雀無聲，隨后匆匆趕來的班主任以“叫家長”為由連忙制止了兩個人的斗毆。

    辦公室里，看著各自鼻青臉腫的兩個男學生，班主任從未如此頭疼過。雖然她說過要叫家長，可是溫轍只有一個母親，甚至還是個殘疾人，她也不太想麻煩一位視障人士跑來跑去；樓秩更是父母雙亡，連一個可以告狀的家長都沒有。但是學生的教育一定要到位，班主任迫不得已，權衡再三，最終選擇給溫喻打了電話。

    接到電話前的溫喻正捧著一本盲文書仔細閱讀，她平時就會讀書，偶爾做一點視頻，錄下自己讀書的音頻發(fā)在網上，權當消遣時間。接到班主任電話的她很驚訝，畢竟溫轍是一個很讓她放心的孩子，成績名列前茅，對待外人也算得上熱情有禮。

    原本還有些吊兒郎當?shù)臏剞H再看到打向溫喻的電話時明顯變得十分緊張，他有些焦急地等待著電話聽筒另一側傳來的聲音，只是可惜聲音太小，他聽不清。

    沒過多久，班主任把電話遞給了他：“溫轍，你mama有話對你說?！?/br>
    溫轍連忙湊上前，態(tài)度誠懇地認錯：“mama，我錯了?！睖喨粵]有注意到身旁也豎起耳朵偷聽的樓秩。沒過多久，他垂頭喪氣地點頭，然后把電話還給了班主任。

    片刻之后，風塵仆仆的溫喻在門口保安的帶領下走進了教室辦公室。她禮貌地向保安道謝，隨后又被溫轍迎上來。溫轍想要溫喻挽著他的手臂，后者拒絕了。

    溫喻先是向班主任道歉，說孩子給您添麻煩了。一句話聽得樓秩五味雜陳，他難道始終都只能目睹別人的母子情深而不能參與其中嗎？

    下一秒，溫喻轉向溫轍，用極其少見的語氣對溫轍訓斥道：“向樓秩道歉！”