云燈戀戀不舍的松開了握住對方的手，輕聲道：“好吧下次再見，我們天作之合肯定很快就能見面的?！?/br>
    林硯序見人再次用錯成語也不在多說，而是拍了拍對方的肩膀后就轉身離去了。

    急診部一旁就是停車場。

    云燈在人走后還是忍不住再多看一眼，直到見到林硯序和另外兩個人上了車后才提起被他扔在地面上的藥。

    他偷偷拿出手機對著人的車拍了張照片。

    車牌號rou眼看不清，但只要一拍照就能在相冊里清晰可見。

    這下子得知對方的車牌號后倒是可以快樂送禮追人了。

    立馬就將自己賬戶上的一些高額加油優(yōu)惠券全轉給了對方的車輛。

    云燈見此cao作已完成后格外爽，一時間就連病都好的差不多了。

    要不是不能喝酒，他此刻高低要去酒吧里喝個通宵。

    …

    第18章

    周日清晨六點，溪和高中校門口前出現(xiàn)了一個鬼鬼祟祟的身影，一名身穿黑色外套面戴黑口罩的男子就蹲在一個消防栓旁盯著過路的行人。

    他邊留意目標邊吐槽這個高中竟然周日還要上課。

    直到六點半左右他才按照委托方給的形容詞蹲守到道等的人。

    直接一個箭步?jīng)_上前去攔住了那人。

    林硯序趕早來上班，正要在保安亭外刷臉打卡時被一道黑影擋住了機器。

    “您好這里是美團跑腿，這是一位不知名先生轉托給您的東西，麻煩您收下?！?/br>
    送東西的跑腿小哥剛把盒子遞給林硯序，緊接著又有一個人騎著共享電瓶車停在校門口。

    看著手機的描述詞后倒是有些丈二和尚摸不著頭腦。

    見學校門口有兩個人后提著東西走上去詢問。

    “你好，我想問下你們有見過這個形容詞的人嗎。”

    黑衣服的騎手看了一眼剛到的同行手機頁面。

    長的好看，個高，冰山臉，脖子上有一顆很性感的痣。

    “兄弟你那個委托人昵稱是不是猛男?！?/br>
    “是啊，怎么你也是嗎？”

    “那就是我旁邊這個。”

    兩個美團騎手你一言我一句，終于尋到了委托方要找的人。

    新來的跑腿小哥把提在手里的早餐遞給林硯序后就迅速點擊已完成訂單，趕著去下一趟了。

    兩個人離開后林硯序才順利完成打卡。

    兩個包裝都很嚴實，唯有左手那份還散發(fā)著余溫。

    等進入辦公室的時候，方瑜也已經(jīng)早到了。

    對方雖然腿受傷了，但為了不耽誤學生們上課依舊堅持來學校。

    “林老師拿的什么呀?！狈借ひ娙耸种心弥粋€半個胳膊大小的箱子不免有些好奇道。

    林硯序將兩樣物品放置在辦公桌上后回道：“校外別人給我的，不知道是什么?！?/br>
    這個點在教室里自習的學生也很多，因為前夜之事此刻有幾個女生帶了自己用試卷做的紙花走了進來送給了方瑜。

    有一個學生嗅到了一股勾人的香味，見是從林硯序桌上傳來時好奇的詢問了句這是什么呀。

    林硯序倒也蠻想知道里面是什么。

    見學生好奇便當眾拆開了那個帶有溫度的包裝袋。

    保溫袋封口一撕，一股濃郁的rou汁香味就從中飄了出來，林硯序將里面兩個包裝盒拿出后才發(fā)覺是兩盒鮮rou燒賣和一碗小餛飩。

    在京城一般糯米做的燒賣較多，鮮rou的賣的店鋪很少。

    幾個學生本就來得早，家中早飯都是匆匆解決，此刻見是香氣撲鼻的燒賣饞的直呼老師分我一個。

    一盒中有八個，每個都用錫紙拖著，無論是包裝還是食物外觀都十分精美用心。

    “林老師這么多你肯定吃不下，而我們這個年紀最容易餓肚子了?！?/br>
    “是啊是啊，林老師分我個唄，我保證這周的作文一定好好寫?！?/br>
    林硯序本就出門前便吃過了，此刻見學生們想吃就分了一盒出去。

    等幾個女同學想走時他忽然想起了隔壁任教班級有個瘦弱文靜的女生家里不富裕，父母都是京漂，對于吃飯的錢能省就省，經(jīng)常晨cao后暈倒。

    叫住幾個人后讓她們把那碗餛飩幫忙送過去。

    林硯序在包裝袋底部看到了一張白色卡片，上面打印著一行話。

    —買家留言：請你吃我最愛的燒賣和餛飩！不喜歡的話直接丟了也沒關系。

    見是云燈送來的，即使林硯序吃不慣這種口味也還是嘗了兩個，其余都分給了方瑜和剛到的陶春華。

    另外一個箱子沉甸甸的倒不知是什么。

    林硯序在上完第一節(jié)早課后回來將其拆了開來。

    剛露出紅色絲絨盒子的一角后他便知這又是價格昂貴的東西。

    外面刻著京城一家有名黃金店的logo。

    打開盒子后就見里面是一塊手指大小粗細的金條。

    林硯序見到此物無奈搖頭輕笑，隨后就將盒子蓋上后就暫時放置在辦公桌抽屜里。

    午間時候又為了前日之事召開了一次會議，要求班主任要做好班里學生工作，多關注情況特殊的學生，并要求在此周出一期關于反校園欺凌的黑板報。

    其余教師則分組完成相關工作。

    林硯序在得知這周要給學生布置關于反校園欺凌的作文時便知這回學校領導是真的極其重視這次事件。