他緩緩抬起頭，對(duì)方身形高大，面容卻籠罩著濃重的陰影，看不真切。此時(shí)，身后亦傳來(lái)腳步聲，越來(lái)越近，沒(méi)有停下來(lái)的趨勢(shì)。

    他沒(méi)有回頭，不敢回頭，因?yàn)槊媲暗娜艘呀?jīng)走出陰影，向他走來(lái)。他看清了那張臉，全然陌生，不是他見(jiàn)過(guò)的任何人。一雙手從身后穿來(lái)，沒(méi)有任何氣味的布料強(qiáng)硬地捂在他的口鼻上，他感官變得遲鈍，視線(xiàn)模糊成單調(diào)的色塊。面前的人和身后的人說(shuō)了什么，他已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了。

    昏迷的人沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，他在一團(tuán)黑暗中醒來(lái)時(shí)，感到自己睡了很漫長(zhǎng)的一覺(jué)，四周沒(méi)有窗戶(hù)，無(wú)法判斷現(xiàn)在是白天還是黑夜。他渾身被捆綁，被固定在一張木質(zhì)的沙發(fā)上，骨頭肌rou異常酸痛。

    在他掙動(dòng)時(shí)，空氣中突然傳來(lái)機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，三個(gè)藍(lán)色的小圓圈亮起，紛紛對(duì)準(zhǔn)他。他愣了下，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，他的動(dòng)作喚醒了監(jiān)控鏡頭。他盯著中間的鏡頭，半分鐘后，用盡可能成熟的聲音說(shuō)：“你在看著我，對(duì)吧？”

    須臾，一聲輕笑從身后傳來(lái)，他下意識(shí)扭過(guò)頭，后面沒(méi)有任何人，隱約看得見(jiàn)一個(gè)懸掛著的小音箱。身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)疼痛，嗓子也沙啞得厲害，他說(shuō)：“你給我用了什么藥？”

    這時(shí)，正前方的墻壁出現(xiàn)一塊長(zhǎng)方形白光，他下意識(shí)瞇起眼，瞳孔適應(yīng)了光源后，投屏上竟然出現(xiàn)了一個(gè)占據(jù)整個(gè)墻面的玩偶。

    和劉溫然收到的那一個(gè)極其相似，五官卻更加邪惡。

    “在學(xué)校好好當(dāng)你的優(yōu)等生不好嗎？為什么非要摻和進(jìn)大人的事里來(lái)？”那個(gè)聲音說(shuō)：“你以為你是警察？警察都奈何不了我，你能有什么好果子吃？”

    聲音是經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換的，有種低幼的滑稽感。呂鷗卻已經(jīng)知道對(duì)方是誰(shuí)，“果然是你?！?/br>
    對(duì)方沉默了會(huì)兒，繼續(xù)用那種滑稽的聲線(xiàn)說(shuō)：“呂同學(xué)，你能在十中理科實(shí)驗(yàn)班上學(xué)，安心讀書(shū)的話(huà)，明年考上重點(diǎn)大學(xué)不是問(wèn)題，前途一片光明，你已經(jīng)擁有很多人不配擁有的機(jī)會(huì)了。為什么非要來(lái)作死？”

    呂鷗說(shuō)：“你不也是一樣嗎？年紀(jì)輕輕就在十中當(dāng)班主任，你又為什么非要作死？”

    嬰兒般的笑聲傳來(lái)，投影的光暗了暗，“我們是一類(lèi)人，其實(shí)我最早看中的就是你，但很可惜，你不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子?！?/br>
    不知是不是藥物作用，呂鷗的眼睛在被光閃過(guò)之后敏感得厲害，不斷掉下眼淚，“我和你才不是一類(lèi)人。我們站在正相反的位置?！?/br>
    “有種！要睡了嗎？但我對(duì)你還很好奇，還想和你多聊幾句。為什么知道是我？我留下什么把柄了？”

    呂鷗感到自己被浸泡在越來(lái)越多的肥皂沫子中，那些本來(lái)脆弱的東西擠得他難受，像是要將他托到某個(gè)高空，然后破滅，讓他垂直落地，摔個(gè)稀巴爛。

    “把柄？沒(méi)有什么把柄，但數(shù)學(xué)交給我一種最實(shí)際的解法。”

    “哦？”

    “排除法。你這個(gè)數(shù)學(xué)老師，不會(huì)不知道吧？”

    玩偶靜止不動(dòng)，聲音也消失了，但是音箱里傳來(lái)呼吸聲，最后是輕蔑的笑聲。

    第67章 失樂(lè)（27）

    十中，2班的班主任已經(jīng)急得不行，責(zé)備兩名學(xué)生：“他昨天沒(méi)有回宿舍，你們?cè)趺床徽f(shuō)？”

    兩名學(xué)生都是呂鷗的室友，其中一人還是班干部，他低著頭，愧疚又恐慌，“他，他昨天下午說(shuō)，晚上要出去見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友，讓?zhuān)屛覀儙蛡€(gè)忙，如果宿管查房的話(huà)，幫他掩護(hù)一下。我，我不知道他會(huì)出事。”

    班主任氣道：“這不就出事了嗎？現(xiàn)在哪個(gè)學(xué)校都在出事，13班那個(gè)失蹤的女學(xué)生還沒(méi)找回來(lái)，學(xué)校三令五申讓你們注意安全，你們還幫呂鷗撒謊？”

    “我，我們……”兩個(gè)室友都快哭了。

    “行了行了，現(xiàn)在不是責(zé)備他們的時(shí)候?！笨妆驍喟嘀魅危拔液退麄儐为?dú)談?wù)??！?/br>
    班主任氣沖沖地站到一旁，孔兵不是個(gè)擅長(zhǎng)和學(xué)生打交道的人，此時(shí)不得不強(qiáng)行擠出笑容，讓自己看上去沒(méi)那么兇，但兩個(gè)學(xué)生看他的眼神還是充滿(mǎn)了恐懼，比剛才面對(duì)班主任還抖得厲害。

    他心里嘖了一聲，暗道我有那么兇嗎？腦海里轉(zhuǎn)了一圈陳爭(zhēng)和學(xué)生們相處的畫(huà)面，最終還是放棄了，沒(méi)長(zhǎng)陳爭(zhēng)那張臉，就別東施效顰了。

    孔兵清清嗓子，“呂鷗說(shuō)沒(méi)說(shuō)這個(gè)網(wǎng)友是誰(shuí)？”

    “沒(méi)，沒(méi)說(shuō)?！?/br>
    “那你們猜猜呢？都說(shuō)你們實(shí)驗(yàn)班聰明，他平時(shí)沒(méi)透露這人是誰(shuí)？”

    “真的沒(méi)有，他以前都沒(méi)說(shuō)過(guò)什么網(wǎng)友。昨天他說(shuō)網(wǎng)友，我們也很驚訝?！?/br>
    孔兵思忖，網(wǎng)友很可能只是呂鷗隨便糊弄室友的一個(gè)借口?？伤降讜?huì)到哪里去？

    室友們說(shuō)，自從失蹤案發(fā)生，呂鷗的心思就不在學(xué)習(xí)上了，上星期小考，他靠得很差，但他好像根本不在意。他們倒是很理解，因?yàn)閰晰t以前就對(duì)劉溫然很感興趣，劉溫然不見(jiàn)了，呂鷗應(yīng)該是最上心的學(xué)生。

    “他是不是知道劉溫然在哪里，所以才跑出去的？”室友越說(shuō)越擔(dān)心，“然后就出事了？他平時(shí)也不給我們說(shuō)這些……”

    十中最近更新了監(jiān)控系統(tǒng)，比劉溫然失蹤之前更加完善?？妆⒅鴧晰t出現(xiàn)的畫(huà)面，幾次敲下暫停。呂鷗的行蹤和劉溫然剛失蹤時(shí)一樣引人注意，他還是經(jīng)常往13班所在的樓層跑，而他們班其他學(xué)生別說(shuō)13班，就是離開(kāi)自己所在的樓層都很少，畢竟實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)是真的很繁重。