一周過后，一個(gè)突如其來的消息在學(xué)生中間炸裂開了——向?qū)О嘤钟幸蝗顺晒φ賳境隽司駝?dòng)物，而且動(dòng)物似乎還很不普通。

    這個(gè)人，居然是星流。

    在此之前，幾乎沒人相信星流會(huì)是班上第三個(gè)獲得成功的學(xué)生。原因很簡(jiǎn)單：星流拒絕了葉老師的精神觸絲，不讓對(duì)方查看自己的精神領(lǐng)域，上課時(shí)也不進(jìn)入淺催眠狀態(tài)，僅僅根據(jù)語音指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。

    依照第三自然的有關(guān)保護(hù)條例，在任何情況下，老師都不可以違背學(xué)生的意愿強(qiáng)行進(jìn)入對(duì)方的精神領(lǐng)域。因此，星流的行為并沒有惹來教務(wù)方面的處罰和約談。但葉老師依舊對(duì)他這種不合作的態(tài)度表達(dá)了失望和遺憾，并額外挪出了一些課后時(shí)間對(duì)他進(jìn)行了單獨(dú)的教學(xué)指導(dǎo)。

    據(jù)說，星流的精神動(dòng)物就是在一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)被召喚出來的。

    沒有人知道那是什么動(dòng)物。根據(jù)唯一在場(chǎng)的學(xué)生——哨兵2班的《精神動(dòng)物學(xué)》課代表香櫞回憶，當(dāng)時(shí)她在辦公室?guī)腿~老師整理資料，葉老師則在一旁的休息區(qū)給星流做口頭指導(dǎo)。突然間，她感覺到一陣異常的精神力波動(dòng)，緊接著就聽見休息區(qū)傳出動(dòng)物的叫聲。

    那好像是山羊，奇怪的是似乎還不止一頭，“咩咩”地叫聲像支協(xié)奏曲。

    可是等香櫞跑過去看的時(shí)候，休息區(qū)里卻只有葉老師的那只大烏龜，馱著剛才還好端端的星流，出門往醫(yī)務(wù)室的方向爬去。

    “這是人家自己的事，你不用管?！?/br>
    好脾氣的葉老師難得認(rèn)真地提醒她：“也不要到處去說?！?/br>
    香櫞的確沒有到處去說，她只告訴了一個(gè)死黨。而死黨又告訴了另外的死黨。當(dāng)消息最后傳進(jìn)白典耳朵里的時(shí)候，它已經(jīng)是整個(gè)哨兵向?qū)W(xué)院的一年級(jí)新生共享的秘密。

    白典當(dāng)然不會(huì)去找星流求證，但以他的觀察，星流的心態(tài)和健康并沒有明顯變化。與此同時(shí)，星流也沒有在任何場(chǎng)合召喚、甚至提起過他的精神動(dòng)物——盡管有些同學(xué)不止一次旁敲側(cè)擊，可他就像鋸了嘴的葫蘆，怎么釣都不上鉤。

    年輕人的耐心有限，沒過幾天這件事就被一則“二年級(jí)向?qū)W(xué)姐與聯(lián)盟哨兵綁定的新八卦”蓋了過去。

    白典原本也沒打算深究，可幾天后的一則通知卻讓他身不由己。

    那天的《精神力基礎(chǔ)》課后，唐老師將白典和星流叫到辦公室，通知他們班上要組建互助學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)接近的學(xué)生兩兩結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步。他們兩個(gè)難兄難弟，一個(gè)擅長(zhǎng)精神圖景學(xué)，另一個(gè)的精神力基礎(chǔ)和精神動(dòng)物學(xué)成績(jī)都還湊合，正好互幫互助查漏補(bǔ)缺。

    可是，結(jié)對(duì)子不應(yīng)該是優(yōu)等生和后進(jìn)生組隊(duì)嗎？

    白典直覺事情沒有表面上那么簡(jiǎn)單，卻又猜不出葫蘆里究竟賣的什么藥，唯有點(diǎn)點(diǎn)頭先把事情應(yīng)下了，晚上再去找衛(wèi)長(zhǎng)庚從長(zhǎng)計(jì)議。

    “首先，差生帶差生這種蠢事，應(yīng)該不是唐老頭自己想出來的，他只是個(gè)傳聲筒?！?/br>
    晚上九點(diǎn)，在聽完白典的轉(zhuǎn)述后，衛(wèi)長(zhǎng)庚沉吟片刻，給出了這樣的結(jié)論。

    “應(yīng)該是這座學(xué)校的上頭有些人，想要把你跟星流捆綁在一起?！?/br>
    “學(xué)校把我和星流捆綁？我倆都是向?qū)О　！?/br>
    白典想不通：“難道是因?yàn)槿嚨臅r(shí)候，我和他發(fā)生了精神共鳴？可那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的精神力不穩(wěn)定才誤打誤撞……入學(xué)后我跟他就再也沒發(fā)生過了！”

    “不是因?yàn)楣缠Q?！?/br>
    衛(wèi)長(zhǎng)庚打斷了他不著邊際的猜測(cè)：“捆綁你們兩個(gè)，應(yīng)該是為了讓我不得不同時(shí)關(guān)注星流的情況。聽你這幾天的描述，星流身上有很多謎團(tuán)。有人希望我能幫忙破譯它們?！?/br>
    白典撇嘴：“如果真是學(xué)校的安排，那他們直接和你說不就得了？干嘛非得扯上我？”

    “傻瓜，這個(gè)是額外工作！你覺得我像是那種喜歡管閑事的人嗎？要不是扯上你，就算再給我三百萬我都不樂意接?！?/br>
    為了我？白典心里泛起甜意，突然又覺得需要負(fù)起責(zé)任來。

    “那我去和唐老師拒絕結(jié)對(duì)，星流那邊我也會(huì)想辦法解釋?！?/br>
    “不用，那樣會(huì)破壞你和星流的感情。朋友嘛，多總比沒有好。”

    衛(wèi)長(zhǎng)庚聽上去并不困擾：“再說，我總覺得星流這件事，可能和我手頭上正在搞的事情有點(diǎn)關(guān)系。”

    既然都扯上關(guān)系了，白典覺得自己也有繼續(xù)發(fā)問的權(quán)利。

    “……所以，你最近除了上課，到底在忙些啥？”

    “最近？”

    衛(wèi)長(zhǎng)庚長(zhǎng)嘆一口氣：“教課、熟悉地形和建筑情況，記學(xué)校里各種各樣的人名和關(guān)系……好累啊，還是東極島好。”

    白典也跟著嘆氣：“都跟星流扯上關(guān)系了，你還是不打算告訴我嗎？”

    見糊弄無效，衛(wèi)長(zhǎng)庚也不再浪費(fèi)時(shí)間。

    “星流的事目前還只是一個(gè)推測(cè)，而我正在做的事也有太多無法確定的因素。我不想讓錯(cuò)誤的信息擾亂你的學(xué)業(yè)，所以可以再等我一陣子嗎？等到我把情況初步厘清之后，找個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)面和你解釋清楚?！?/br>
    話都說到這個(gè)份上了，白典再不點(diǎn)頭未免有些任性?？伤灿凶约旱膱?jiān)持。

    “星流那邊的事，我也會(huì)調(diào)查。”

    “行，知道你閑不住，我也不費(fèi)勁勸你了?！?/br>
    衛(wèi)長(zhǎng)庚答應(yīng)得痛快，接著又附上了一點(diǎn)小條件。