兩小時(shí)之后，所有參觀結(jié)束的學(xué)生們來到小型學(xué)術(shù)報(bào)告廳里集合就坐。在這里，校方的企圖終于徹底浮出了水面——在座的每一位學(xué)生都收到了一份培優(yōu)班的招生簡章。里面詳細(xì)說明了加入培優(yōu)班能夠享受到的種種福利：包括并不限于免除所有學(xué)費(fèi)，按月發(fā)放生活費(fèi)用，提供薪資優(yōu)渥的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；甚至是明星式包裝培養(yǎng)，幫助制定出一條原地起飛的星光大道。

    當(dāng)然，所有這一切也都有其代價(jià)：所有培優(yōu)班的學(xué)生，都必須與校方及其未來所屬的哨塔簽訂一份服役至少十年的合約。說白了，培優(yōu)班也就是在為即將誕生的五區(qū)哨塔定向培養(yǎng)精英力量。

    看完了簡章，帶隊(duì)老師示意大家可以自由舉手提問，學(xué)生們交頭接耳了一陣子，主要提出了三個(gè)重點(diǎn)問題。

    第一，究竟怎么樣才能夠進(jìn)入培優(yōu)班。

    這個(gè)問題的答案倒是很明確：去年的培優(yōu)班招生采用了非公開的邀請機(jī)制，從今年起則將會轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)的考試。具體流程是：推薦自薦、資格審查、筆試以及實(shí)cao考試——聽上去就像是入學(xué)考試的迷你版，但考核的重點(diǎn)和錄取標(biāo)準(zhǔn)大為不同，具體標(biāo)準(zhǔn)等時(shí)機(jī)合適會對外公開。

    第二個(gè)問題是：有了定向培養(yǎng)的培優(yōu)班，是不是意味著傳統(tǒng)王牌哨向?qū)W院的地位不保了？

    此話一出，白典能夠感覺到來自四面八方的目光落在了自己和同院哨兵的身上。他立刻繃緊五官確保自己面無表情。

    這是個(gè)不好回答的問題，他正默默好奇帶隊(duì)老師會如何回答，臺上卻傳來一陣短促的笑聲。

    “感謝這位同學(xué)的提問，我知道這是校園論壇上很多人關(guān)心的熱點(diǎn)。在這里談一談我個(gè)人的理解。首先，如果要用一句話來回答，那么我認(rèn)為，培優(yōu)班的存在，是對于哨向?qū)W院的一種保護(hù)?！?/br>
    此話一出，臺下立刻響起一片竊竊私語。確實(shí)，就連白典一時(shí)半會兒也無法理解這個(gè)邏輯。

    等到窸窣聲基本消失，臺上的老師才繼續(xù)發(fā)言。

    “在具體解釋這句話之前，我必須和在座的各位明確一個(gè)概念。那就是官方從來沒有提出過所謂的‘王牌學(xué)院’。水晶塔一直都是綜合性質(zhì)的高等學(xué)府，注重各個(gè)學(xué)院的均衡發(fā)展。哨向?qū)W院之所以在聯(lián)盟乃至整個(gè)社會上享有口碑，是因?yàn)樗麄冊陂L期的教學(xué)實(shí)踐中形成了一套卓有成效的良性循環(huán)模式，并得以穩(wěn)定地向聯(lián)盟輸出優(yōu)秀人才。而在水晶塔之外，這些年一些中小型的哨向?qū)W府在不斷大刀闊斧地變革，有失敗的，也有不少取得了成功。這些小機(jī)構(gòu)的試錯(cuò)成本不高，只要方向不對隨時(shí)都可以推倒重來。但我們的哨向?qū)W院卻不可能憑借一堆理論和假設(shè)就做出改變。也正因此才有了作為改革試點(diǎn)而設(shè)立的培優(yōu)班——它是寶貴經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)皿，也是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的緩沖器。當(dāng)然了，我們也必須對參與改革試點(diǎn)的這些同學(xué)負(fù)責(zé)，因此提供了優(yōu)渥的學(xué)習(xí)條件，以及畢業(yè)后的出路。同學(xué)們，水晶塔的改革是勢在必行、刻不容緩的，而校方所做的事，就是最大程度保證所有學(xué)院在改革中平穩(wěn)過度，盡量少走彎路，減少損失。培優(yōu)班非但不是其他學(xué)院的競爭者，反而是他們的先行者和試錯(cuò)者——我想，各位都是優(yōu)秀的學(xué)生，想必應(yīng)該已經(jīng)聽懂了吧？”

    這次，臺下再沒響起竊竊私語。白典也低頭保持沉默——倒不是對于這番發(fā)言心服口服，而是從中讀出了校方的強(qiáng)硬態(tài)度，覺得沒必要在這種場合繼續(xù)犯傻罷了。

    見無人作聲，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始回答第三個(gè)問題。

    “進(jìn)了培優(yōu)班是不是等于進(jìn)了保險(xiǎn)柜，畢了業(yè)怎么著都能夠撈著一份好工作？”

    讀完問題他又笑了一笑：“可別這么想啊。培優(yōu)班也是有各種考核的，而且只會更加嚴(yán)格。期末還會有淘汰機(jī)制，沒通過考核的可以選擇退出培優(yōu)班或者參加寒暑假期的特訓(xùn)，如果特訓(xùn)考核還沒通過，還是得離開培優(yōu)班。離開之后，可以選擇退回到原來的學(xué)院或者暫時(shí)休學(xué)，如果實(shí)在不想在水晶塔繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，校方也可以幫忙調(diào)劑到其他學(xué)校。據(jù)我所知，這屆培優(yōu)班到現(xiàn)在已經(jīng)有五個(gè)人選擇了退出，有想加入的同學(xué)可要三思而后行?！?/br>
    這之后，又有幾位同學(xué)舉手提了幾個(gè)沒那么要緊的問題，帶隊(duì)老師逐一解答之后，開始了最后的總結(jié)。

    \quot;無論各位來自哨向?qū)W院、培優(yōu)班還是其他學(xué)院，眼下大家都是同學(xué)，畢業(yè)就是校友，未來或許還是聯(lián)盟的同事，甚至還可能成為綁定一生的重要伙伴。也希望各位能夠?qū)⑦@番話告訴更多心存疑惑的同學(xué)。歡迎他們放下揣測和無用的情緒，親自參觀一次培優(yōu)班。接下來，作為東道主為大家準(zhǔn)備了一些茶點(diǎn)，大家可以一邊休息一邊和培優(yōu)班的同學(xué)們交流交流?！?/br>
    第211章 再見星流

    結(jié)束小型招生問答會之后, 學(xué)生們接著被帶往餐廳。那里果然準(zhǔn)備了豐盛的自助茶點(diǎn)。不過更加吸引白典的，還是吧臺前那幾位猶如看板模特的培優(yōu)班學(xué)生。

    這其中總算有白典認(rèn)識的人了，不過不是星流或者鹿?jié)? 而是方海。這小子的實(shí)力比鹿?jié)珊托橇鞫家獜?qiáng)，但對他倆一直挺照顧，此外還和哨兵班的獵云結(jié)下了奇奇怪怪的友誼, 應(yīng)該算是培優(yōu)班里少數(shù)有趣的人物。

    “好久不見。”白典徑直朝著方海走去。

    方海發(fā)現(xiàn)是白典，沖他笑了笑：“我們不還一起上著哨向合作課嗎？雖然沒進(jìn)一個(gè)副本，但聽說你進(jìn)步不小。其實(shí)培優(yōu)班挺關(guān)注你的，還有傳聞?wù)f你要轉(zhuǎn)過來，弄得某些人成天緊張兮兮?！?/br>