章程同時告誡參賽學(xué)生：死蔭山谷潛藏著許多足以致命的風(fēng)險，為此主辦方會安排經(jīng)驗豐富的裁判老師隨時關(guān)注學(xué)生們的動向。這些老師一旦發(fā)現(xiàn)超出學(xué)生能力范圍的危險會提前預(yù)警或直接出手?jǐn)[平，也希望學(xué)生在遇到重大突發(fā)情況時，第一時間通知裁判老師, 切勿貪心冒進(jìn)。

    最后，主辦方將全程監(jiān)督學(xué)生的健康狀況，如果確認(rèn)某個學(xué)生不再適合比賽，會啟動強制退出程序并將人帶回大本營。

    所有閱讀完章程的學(xué)生陸續(xù)點擊“確認(rèn)”作為回執(zhí)。從這一刻開始，對于絕大部分學(xué)生來說，各種各樣的麻煩也就接踵而來了。

    硨磲塔的野區(qū)小隊就是率先遭遇到麻煩的倒霉鬼之一。

    這些藝術(shù)生的降落點位于大片沼澤中央，光是蹚過齊腰深的積水就浪費了不少體力, 途中還幾次將浮木看成了鱷魚和水蚺，嚇得半死。好不容易爬上岸, 又多花了15分鐘才將鉆進(jìn)褲管的螞蟥一條一條硬拽下來。

    隨后，他們參照太陽的位置向西探索了五十米, 扎進(jìn)一片茂密的叢林。還沒深入幾步，頭頂高處突然響起一陣“咿咿呀呀”的怪叫, 大大小小的堅果和石塊就像雨點一般砸落下來。

    回過神來的防御系哨兵學(xué)生急忙展開屏障，其他人狼狽地向他靠攏躲避，然后才看清大樹上窩著一群怪模怪樣的靈長類動物，正齜牙咧嘴地傳達(dá)著敵意。

    與此同時，眾人的輔腦中也跳出提示：【未登記物種，可活捉一對雌雄樣本供科學(xué)研究】。

    學(xué)生們一下子炸開了鍋。

    “趕緊的，抓了有積分！”

    “怎么抓？上樹還是砍樹？”

    “公的和母的怎么分？”

    “讓我躲好點，又被砸到了！”

    七嘴八舌的吵鬧聲里，有眼尖的學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)猴群后方的大樹上還站著個身著亮橙色制服的高個男人，正好整以暇地觀望著這場人與猴共同組成的鬧劇。

    “樹上那人是誰？”

    “啊，好像是裁判老師！”

    才剛確認(rèn)過章程的硨磲塔學(xué)生仿佛發(fā)現(xiàn)了救星，揮舞著手臂想吸引對方注意，全然忘記了自己是來參賽比賽的，而不是什么被猴子攻擊的倒霉背包客。

    而他們的這番荒唐舉動自然沒有得到裁判老師的半點回應(yīng)。

    非但沒有，事實上對方甚至嗤笑了一聲，起身跳向更遠(yuǎn)的樹枝，并且很快就消失不見了。

    好在老師的拂袖而去點醒了懵懂的硨磲塔學(xué)生，讓他們總算產(chǎn)生了那么一點“我在比賽”的責(zé)任感。緊接著群策群力，好歹還是趕跑了猴群，并且活捉到了一只公猴。

    將吱哇亂叫的潑猴用藤條五花大綁之后，眾人坐在地上稍事休息，順便點數(shù)身上被石塊砸中的淤青。

    數(shù)著數(shù)著，有個小向?qū)@了口氣：“老師把我們送到這里來，真不是為了折磨我們嗎？”

    “我也不懂，咱們學(xué)校為什么要湊這個熱鬧，一個藝術(shù)類哨塔院校誒！”

    另一個同學(xué)也跟著嘆氣：“你也看見了吧？剛才那個裁判老師是怎么嘲笑我們的?！?/br>
    提起這個，立刻有人表示擔(dān)憂：“聽說很多裁判都是水晶塔的，他不會故意給咱們穿小鞋吧？”

    “說不定那群猴子也是人家故意引過來的！”

    “真的假的？這都可以？”

    “……”

    學(xué)生們越說越離譜，仿佛唯有率先炮制出一場陰謀論才能稍稍緩解心頭的不安，順便為接下來的各種失利找到解嘲的理由。

    然而短短幾分鐘后，以上種種不友善的揣測就被一則沖擊性的事實徹底粉碎了。

    休整完畢的小隊起身繼續(xù)跟著太陽走，大約十分鐘后，好運終于降臨——前方傳來了溪流的聲響。

    考慮到死蔭山谷是個盆地，沿著溪流往下游行走，顯然能更方便地抵達(dá)位于盆地中央的大本營。

    可當(dāng)他們循聲撥開重重的灌木，映入眼簾的卻不是清澈的溪流，而是幾十株被攔腰折斷的大樹，以及正在不斷匯入溪流的、可怕的猩紅。

    猩紅的源頭是三堆巨蟒的尸體，每一推都超過二十米長、水桶粗細(xì)。尚未凝固的血液還在從斷成幾截的尸體中汩汩而出。一旁的洼地里則堆疊著大量動物殘骸，蟲蠅亂舞、臭不可聞！

    硨磲塔的學(xué)生們瞬間寒毛倒豎——如果這幾條巨蟒晚死那么幾分鐘，那么循著溪流聲找過來的他們將會是什么下場可想而知。

    是誰替他們解決了這個可怕的風(fēng)險？答案就在他們剛才確認(rèn)過的比賽章程里。年輕學(xué)生們不約而同地想起了剛才針對裁判老師的各種惡意揣測，然后又齊刷刷地陷入了沉默。

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    時間一晃就到了晚上七點。經(jīng)過整個白天的顛沛流離，野區(qū)的學(xué)生們終于盼來了一天之中最放松的兩個小時——“禮物時間”。

    顧名思義，這是專門用于接收“禮物”的時段。對于野區(qū)小隊而言，“禮物”來自同個學(xué)校的安全區(qū)小隊，是對方白天努力獲得的全部積分。

    在接下來的兩個小時里，野區(qū)小隊可以利用這些積分來購買需要的物品，也可以選擇將積攢下一部分，以備不時之需。

    讓硨磲塔的野區(qū)小隊頗感意外的是，他們安全區(qū)的隊友收成還挺不錯——至少從積分上來看，進(jìn)展明顯比野區(qū)這邊更加順利。

    隨積分一同附上的音頻留言也證實了這一點：安全區(qū)的隊友用近乎輕快的語調(diào)描述他們遇到了一位貼心的指導(dǎo)老師，不僅幫助他們順利選定了扎營地點并勘探了方圓一公里范圍內(nèi)的區(qū)域，找到水源和一些可食用植物，還搭建了簡易避難所。明天他們計劃兵分兩路，一部分人留下來繼續(xù)基礎(chǔ)建設(shè)，另一些人則擴大勘測范圍，看能不能找到主辦方留下的支線任務(wù)，爭取再多賺點積分。