俗話說，兩虎相斗，必有一傷。

    為了刺激一下那些個可憐的觀眾，江楓覺得自己還是要假裝受傷了好一些。

    李二陛下乃是大唐帝王，更是千年難得一見的明君。

    江楓就是一個仙人弟子。

    是被李二陛下請來輔佐他，然后帶著大唐走向無比強(qiáng)大的盛世的國師。

    所以主次位置，在這一次，就能夠做一個很好的分割。

    人間的帝王有著無上的權(quán)威。

    不能到了最后，李二陛下的威嚴(yán)還不如一個大唐國師。

    當(dāng)然啦。

    李二陛下其實對于這種威嚴(yán)無所謂，他相信江楓。

    能夠讓一個帝王完全相信一個人，非常難，還能夠讓一個帝王對于自己的威嚴(yán)低于另外一個人，這更難。

    這也就是為何，李二陛下能夠成為千古未有之明君的原因。

    他能容魏征、孫伏伽、宇文士及等等，自然也能容江楓這位仙人弟子。

    大唐的這六年來的變化，那是有目共睹的。

    如果沒有江楓這位仙人弟子。

    大唐能夠有現(xiàn)在這般繁華嗎？

    從當(dāng)初的百萬人口，人人還都在饑荒和吃不飽、穿不暖的艱難生存中度過。

    到現(xiàn)在的九百萬，再過一年，差不多就是一千萬的人口。

    且人人都能吃飽飯，人人都能夠度過寒冷的冬季，人人都有房屋住所。

    不僅如此，大唐還有著二十萬的苦力。

    這些苦力全都來自于每一年的萬國來朝，那些個番邦送來的。

    大唐不需要他們的奇珍異寶，那些東西，大唐都有。

    不僅有，還能比他們更好。

    玲瓏鏡。

    琉璃。

    自行車

    等等。

    大唐最缺的就是苦力。

    大唐不會讓自己的那些男丁去做苦力，如果他們真的沒有收入來源，去工地做苦力，那也是監(jiān)工以及工頭。

    前朝的時候，中原大地百萬男丁全部成為了苦力。

    這對于中原大地的百姓來說，就是一個巨大的災(zāi)難，年輕的男人都成為了苦力。

    那么多的耕地全都要靠家中的老幼以及婦女來耕作，他們的力氣可想而知。

    還有一些家中無老人，一個勞動力都沒有的，最后只能眼睜睜看著耕地荒了。

    耕地荒了，也就沒有了糧食。

    沒有了糧食，朝廷還要帶兵打仗，本就缺少的糧食也就更加缺少了。

    百萬男丁雖然淪為了苦力，那也需要吃??！

    然而朝廷不僅讓他們成為了苦力，還不給他們吃的，這如何能夠讓人忍受？

    結(jié)果只有一個，那就是造反。

    所以為了不讓大唐再一次重蹈覆轍，這苦力的活兒，也就交給了適合做苦力的人。

    大唐應(yīng)該是強(qiáng)大的。

    如何強(qiáng)大，那就是打敗了突厥，還把突厥的俘虜當(dāng)作了苦力。

    西突厥的可汗也不敢反對。

    因為大唐真的太強(qiáng)大了。

    他們有過一次試探，結(jié)果卻被大唐打的逃到了更北邊的地方生存。

    整個河套之地的草原，都被大唐圈養(yǎng)了。

    梁師都、薛延陀、回乞等等都成為了大唐人，他們負(fù)責(zé)給大唐放牧。

    大唐會給他們百姓所需要的物品。

    每一年的萬國來朝，大唐就會收到各地送來的苦力，一部分是那些在番邦之國中犯了錯，還有一部分，自然是番邦抓住的一些野人。

    除此之外，可能還有番邦之國中發(fā)生的一些反抗等，最后被抓住的戰(zhàn)士。

    作為已經(jīng)強(qiáng)大起來的國家，投其所好，才能夠保持兩國之間的友好交往。

    大唐需要發(fā)展，然而發(fā)展之中就少不了苦力。

    大唐的百姓當(dāng)苦力已經(jīng)很久很久了，是時候讓他們過上好日子了。

    “兩國之交，在于何？”

    為了繼續(xù)演戲，而且刺激一下那些人。

    江楓選擇自己退出，佯裝生氣，不理朝政，來到玉山書院當(dāng)了一個教書先生。

    實則，也是退一步，提升李二陛下的威嚴(yán)。

    其次，也是為了能夠培養(yǎng)一些大唐的人才，未來，他們將會成為大唐的棟梁。

    最后，也是為了讓那些人覺得，自己的計劃是成功的，稍微迷惑一下。

    王玄策實在是沒有想到，自己有生之年，還能夠成為國師的弟子。

    當(dāng)然，這也不過是他的一廂情愿。

    江楓在玉山書院，可是什么課都有，幾乎教導(dǎo)著所有的玉山書院的學(xué)子。

    “老師，某以為，兩國之交，在于禮?！庇幸晃粚W(xué)子立馬站起來，身穿一身白色的學(xué)袍，看起來也是一翩翩少年。

    江楓點點頭，環(huán)視了一下整個學(xué)堂，意思是，還有沒有人。

    接著又有人站起來了。

    但是，江楓并沒有停下來。

    王玄策想了想，站起來，說道：“老師，某以為，兩國之交，在于武。”

    江楓再一次點點頭，不過這一次，大家都能夠看出來，國師是滿意的點頭。

    “你們要記住一點，弱國無外交。為何大唐能夠萬國來朝？是因為大唐是一個禮儀之邦嗎？

    顯然，并不是。

    兩國之交，最重要的在于實力的強(qiáng)弱，強(qiáng)的一方，自然說什么就是什么，弱的那一方，自然是說什么就聽什么。

    不聽，那就是不想要外交，不想要外交，他還能得到強(qiáng)的一方的支持嗎？”

    眾位學(xué)子搖搖頭。

    江楓從一個王朝的發(fā)展，再到一個王朝的強(qiáng)盛，然后到一個王朝的衰敗。

    僅僅用一個外交，就完全能夠體現(xiàn)出來這一個過程。

    這比其他的山長教導(dǎo)書籍上面的一些內(nèi)容，天天就是之乎者也，然后背誦理解要有趣多了。

    他們覺得自己一下子就得到了很大的充實。

    原來，一個國家的外交，也是如此重要啊。

    原來一個王朝的興盛何衰敗，從一個外交也能夠看出來啊。

    越來越多的學(xué)子，期待著能夠上一節(jié)國師江楓的課，越來越多的學(xué)子，從國師江楓那里，學(xué)到了更多的知識。

    其中，最主動的就是王玄策。

    他已經(jīng)以國師之弟子來自居，經(jīng)常會主動找到江楓，請求江楓能夠給他解惑。

    對于如此好學(xué)，而且還有不錯能力的人才，江楓自然毫不吝嗇。

    這位，可是能夠一人滅一國的能人啊。

    出使番邦之國。

    結(jié)果遇到了對方某國篡位，然后就帶著另外一個國家的軍隊，滅了那個篡位的人，恢復(fù)了對方的正統(tǒng)。

    這還不是一次。

    可以說，王玄策算是一個帥才，可惜生不逢時。

    一生也就是在番邦之國做了一人滅一國的轟轟烈烈的壯舉，在大唐境內(nèi)，卻沒有什么建樹。

    最后，還給李二陛下帶來了一個煉金士，讓李二陛下提前歸西了。

    也導(dǎo)致自己從此一生都沒有再一次被重用，平平無奇地過完了后半生。

    江楓差不多也了解了王玄策此人。

    有野心，也有能力，有手段，也有謀略，為了達(dá)到目的，可以不擇手段。

    稍加培養(yǎng)，也能成為帝王手中的刀。