辛蓓蓓扭頭看鄭浩浩，整張小臉寫(xiě)滿了“你搶我話”四個(gè)大字。

    余鯨鯨搖頭，“假哭！為了不真哭！”

    【好一個(gè)‘假哭為了不真哭’，收入鯨鯨金句】

    “鯨鯨，我覺(jué)得他假哭假哭著就真哭了，他們男生愛(ài)哭?！毙凛磔砀圉L鯨說(shuō)。

    “嗯！”余鯨鯨認(rèn)同地點(diǎn)頭。

    肖小璇抗議，“男生哪里愛(ài)哭？”

    辛蓓蓓就在那兒數(shù)她都見(jiàn)多少男生哭了，包括鄭浩浩、肖小璇和盧小毅三個(gè)，都被數(shù)了進(jìn)去。

    余鯨鯨還在旁邊補(bǔ)充辛蓓蓓沒(méi)來(lái)的時(shí)候，肖小璇在阿勒爾村哭的事跡，惹得肖小璇直抗議，三個(gè)娃在那兒“吵”。

    鄭浩浩剛抬腳要往旁邊走兩步，肖小璇手快，一把抓住鄭浩浩，“好兄弟，你說(shuō)，我們男生才不愛(ài)哭。”

    鄭浩浩滿臉都是“你好幼稚”的表情，但肖小璇就是看不懂，一邊繼續(xù)跟余鯨鯨和辛蓓蓓“吵”，一邊又不時(shí)催促鄭浩浩說(shuō)話。

    盧小毅聽(tīng)著看著，臉上露了個(gè)笑。邢濤問(wèn)他要不要去跟小伙伴們玩，盧小毅點(diǎn)頭。

    邢濤剛把盧小毅從懷里放下來(lái)，肖小璇另一只手反手一把就扯過(guò)了盧小毅，“你跟她們說(shuō)我們男生才不愛(ài)哭?！?/br>
    留下工作人員照看著五個(gè)“爭(zhēng)吵不休”的崽，五位家長(zhǎng)被請(qǐng)入方才邢濤和盧小毅的“采訪室”。

    采訪室是農(nóng)莊的一個(gè)包廂，里面有一張大圓桌。

    周專家坐在大圓桌的上位，五位家長(zhǎng)和導(dǎo)演自己拉開(kāi)椅子在桌旁坐下。

    大家聚在這里，就是要聽(tīng)專家的“診斷”的——這是提前溝通好了的。

    接下來(lái)畢竟還要錄制節(jié)目，大家都會(huì)跟盧小毅有接觸，那么每個(gè)人都需要根據(jù)專家的“診斷”，來(lái)調(diào)整自己跟盧小毅接觸時(shí)需要注意的地方——最大程度為盧小毅創(chuàng)建好的環(huán)境。

    “邢先生的判斷很敏銳，確實(shí)如他擔(dān)心的那樣，盧小毅小朋友已經(jīng)有比較明顯的自我認(rèn)知障礙傾向了。”周專家先下了“病情診斷”。（注2）

    【小毅寶貝qaq】

    邢濤嘆了口氣，又補(bǔ)充說(shuō)最初他也拿不準(zhǔn)，還是江浩遠(yuǎn)幫著他確定小毅可能有問(wèn)題。

    說(shuō)這話時(shí)，邢濤的目光越過(guò)窗玻璃，看的是在外玩耍的盧小毅。

    其他四位家長(zhǎng)跟他同步，都是在專家說(shuō)完病情診斷的同一時(shí)間都看向了窗外的盧小毅。

    五個(gè)娃已經(jīng)“吵”完了，這會(huì)兒正在外面玩跳遠(yuǎn)比賽。

    余鯨鯨的蹦跳還是有點(diǎn)兒不穩(wěn)，跟在阿勒爾村時(shí)一樣，她一穩(wěn)穩(wěn)落地，辛蓓蓓他們一下就歡呼起來(lái)，盧小毅也歡呼。

    外面陽(yáng)光燦爛。金燦燦的陽(yáng)光照在孩子們的笑臉上，一點(diǎn)看不出來(lái)盧小毅小小的身體里正在遭受苦難。

    周專家咳嗽了一聲，把大家的視線收了回來(lái)，看也不看窗外的盧小毅一眼，對(duì)于邢濤所謂的江浩遠(yuǎn)幫忙這個(gè)事，更是不在意地略過(guò)。

    周專家表示為了保護(hù)“病人”的隱私，盧小毅的“病情”是怎么形成的，他就不在這里展開(kāi)細(xì)講了。

    然后他說(shuō)了今天的重點(diǎn)，也就是大家關(guān)心的治療方案——

    “專業(yè)術(shù)語(yǔ)我就不說(shuō)了，我給大家說(shuō)直白一點(diǎn)，我的診斷是，慢慢來(lái)，急不得?！?/br>
    “節(jié)目錄制其間，你們大家就當(dāng)沒(méi)有這回事，就當(dāng)跟正常普通小朋友一樣去相處，更不要讓盧小毅去做什么‘選擇’?！?/br>
    “他這個(gè)情況復(fù)雜，他年齡又小，等節(jié)目錄制結(jié)束，由他的親生父母配合著做相關(guān)治療是最理想的。”

    “節(jié)目錄制期間，你們注意不要刺激他就可以了。”

    周專家說(shuō)了結(jié)語(yǔ)，前面提到“選擇”時(shí)，他是看著江浩遠(yuǎn)說(shuō)的，江浩遠(yuǎn)也沒(méi)避開(kāi)目光。

    【啊啊所以舅舅好心辦了壞事啊】

    【我早就想說(shuō)了，這種事第一時(shí)間就應(yīng)該找專業(yè)人士，自己瞎鼓搗什么，還好心辦壞事，我看就是自己想出風(fēng)頭，又蠢又壞】

    “節(jié)目錄制期間，小毅自己選擇不做超超了，我們依然要保持不刺激他嗎？”江浩遠(yuǎn)問(wèn)。

    周專家臉上帶了點(diǎn)兒笑意，就是那種博學(xué)大專家在面對(duì)無(wú)知者時(shí)那種包容性的笑。

    “這當(dāng)然不用，”周專家輕微地?fù)u了搖頭，“實(shí)際上如果盧小毅能表達(dá)出這個(gè)意愿，他離痊愈就很快了，這時(shí)候要緊抓機(jī)會(huì)，幫助他徹底好起來(lái)?！?/br>
    “那這個(gè)慢慢來(lái)的方案，從現(xiàn)在的情況到盧小毅自主清晰表達(dá)出不做超超這個(gè)意愿，要多久？”江浩遠(yuǎn)問(wèn)。

    這個(gè)問(wèn)題，他來(lái)問(wèn)，有點(diǎn)兒冒犯了。

    周專家臉上包容性的笑意減淡了一點(diǎn)，但仍舊很有風(fēng)度地回答了，“個(gè)體差異不同，時(shí)間也不同，快一點(diǎn)的3個(gè)月就能好，慢一點(diǎn)的也許三年?！?/br>
    “盧小毅等不了那么久?！苯七h(yuǎn)直接說(shuō)。

    【？憑什么這么說(shuō)】

    周專家又笑，這次不是包容性的笑，就是聽(tīng)到笑話那種笑。

    “你是醫(yī)生？”周專家反問(wèn)。

    這話明顯也是不客氣了。

    “我是曾經(jīng)患此病的病友?！苯七h(yuǎn)回答。

    【？？？】

    不光彈幕，鄭直他們四個(gè)人還有導(dǎo)演，都一扭頭同時(shí)看向江浩遠(yuǎn)。

    江浩遠(yuǎn)管導(dǎo)演要回自己的手機(jī)。

    盧小毅的情況怎么可能拖——首先當(dāng)然越早好起來(lái)，盧小毅就越早真正快樂(lè)；其次，惡意系統(tǒng)巴不得他們拖。

    江浩遠(yuǎn)拿到自己的手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)，翻出相冊(cè)里他昨晚熬夜整理的東西。

    “已經(jīng)多篇研究證明，像盧小毅這個(gè)年齡的小朋友，一般采用激進(jìn)治療，效果會(huì)好；反而是成年人的治療，更多采用柔和治療。”江浩遠(yuǎn)說(shuō)。

    邊說(shuō)他邊把手機(jī)遞了出去，導(dǎo)播切了他手機(jī)里內(nèi)容的特寫(xiě)，是非常權(quán)威的幾家雜志刊登的研究文章，文章結(jié)論當(dāng)然都跟江浩遠(yuǎn)所說(shuō)的一致。

    彈幕里也有兒童心理健康領(lǐng)域的專業(yè)人士，科普說(shuō)在學(xué)界確實(shí)是江浩遠(yuǎn)那個(gè)說(shuō)法，但是這種“病”，本來(lái)就是個(gè)體差異極大，所以還是建議聽(tīng)從專家的治療方案。

    江浩遠(yuǎn)整理這些東西的初衷，倒不是為了今日來(lái)跟專家對(duì)線，而是為了學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)了，才能更好更快更有效地幫到盧小毅。

    雖然節(jié)目組會(huì)找專家來(lái)，但是專家又不知道系統(tǒng)，更不知道盧小毅身上可能有系統(tǒng)。

    這個(gè)“鴻溝”橫亙?cè)谶@里，江浩遠(yuǎn)對(duì)專家的期待就沒(méi)抱那么高。

    事實(shí)證明，他沒(méi)抱那么高是對(duì)的。

    那些文章除了結(jié)論，還詳細(xì)地給出了實(shí)驗(yàn)治療的具體cao作和設(shè)計(jì)，江浩遠(yuǎn)從里面學(xué)到不少。

    他原打算自己學(xué)了，再交給其他幾位家長(zhǎng)和節(jié)目組，這樣大家共同在節(jié)目錄制期間，給盧小毅創(chuàng)造好的幫助治療的人文氛圍。

    倒是沒(méi)想到，最先用來(lái)“懟”專家了。

    周專家這下沒(méi)笑，接都沒(méi)去接江浩遠(yuǎn)的手機(jī)，“這種病存在很大的個(gè)體差異，一般以醫(yī)生的診斷為準(zhǔn)。”

    說(shuō)完又補(bǔ)充，“想不到我還能體會(huì)一把，我在醫(yī)院的朋友老跟我抱怨的，最煩的就是在網(wǎng)上搜了資料來(lái)看病的病人。”

    這話相當(dāng)不客氣了，但江浩遠(yuǎn)沒(méi)接這話，反而跟導(dǎo)演說(shuō)再請(qǐng)幾個(gè)專家，一起做會(huì)診。

    周專家一把拉開(kāi)椅子，從座位上站起來(lái)，“你們另外找人吧?！?/br>
    說(shuō)完就往外走，除了江浩遠(yuǎn)，嘉賓們和導(dǎo)演都一副震驚臉，反應(yīng)不過(guò)來(lái)的樣子。

    等周專家都走出“包廂”了，導(dǎo)演才喊了一聲追上去。

    但是追上去也沒(méi)用，周專家堅(jiān)決要走，步子邁很大很快。

    余鯨鯨他們幾個(gè)小蘿卜頭正在院子里瘋跑，然后余鯨鯨就正好撞到了周專家，好懸沒(méi)摔著。

    其他四個(gè)小蘿卜頭也跑了過(guò)來(lái)，盧小毅看到周專家，一閃身就藏到了鄭浩浩背后。

    “叔叔，你這么急要去哪里？”余鯨鯨仰著腦袋問(wèn)。

    “回家?！敝軐＜一卮稹?/br>
    “哦?！庇圉L鯨答應(yīng)一聲，四處看看，“怎么沒(méi)有人來(lái)送你？我舅舅呢？”

    周專家“呵”了一聲，“你舅舅趕我回去的?！?/br>
    “哦！”余鯨鯨這次“哦”得大聲了很多，“肯定是你該！你走吧，再見(jiàn)叔叔?！?/br>
    余鯨鯨敷衍地?fù)]手，拉著小伙伴們往另一邊跑，邊跑還邊跟辛蓓蓓他們說(shuō)，她舅舅趕人了，那肯定是個(gè)壞叔叔。

    說(shuō)這話時(shí)她音量一點(diǎn)沒(méi)減小，周專家氣得一拉車門(mén)，一腳油門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    彈幕滿屏【？？？】，微博上輿論同步爆炸。

    江浩遠(yuǎn)的手機(jī)亮了下，是姐夫發(fā)來(lái)的視頻——那個(gè)助理抵達(dá)和離開(kāi)周專家時(shí)被拍到了。

    第90章 第二期24

    一來(lái)今天的直播沒(méi)什么內(nèi)容規(guī)劃，大家不像平日里看直播看得那樣專心，有很多時(shí)間切出去在各大app里浪費(fèi)時(shí)間；

    二來(lái)，也是更主要的，從昨晚臨時(shí)直播后，大家的關(guān)注重點(diǎn)都在盧小毅身上。

    現(xiàn)在看到翹首企盼請(qǐng)來(lái)的專家就這么“拂袖而去”，微博上可不就吵翻了天。

    輿論主要分這么幾派：

    第一“大派”是譴責(zé)江浩遠(yuǎn)醫(yī)鬧派，其中點(diǎn)贊最高的言論是一名醫(yī)學(xué)生發(fā)的微博——

    @學(xué)醫(yī)第五年：真是小刀劃屁股，開(kāi)了眼了，現(xiàn)在醫(yī)生這職業(yè)，是誰(shuí)都能上來(lái)說(shuō)兩句是吧？啊病友？沒(méi)事兒吧您？病友要是能看病，醫(yī)院怎么不去病房招醫(yī)生?。窟€甩研究文獻(xiàn)，好專業(yè)哦？知不知道研究到臨床要走多久啊？我真服了。原來(lái)心理學(xué)、原來(lái)做到周專家那個(gè)級(jí)別，也要受醫(yī)鬧的苦，好好好，學(xué)醫(yī)果然有光明的未來(lái)。

    排第二的言論是說(shuō)江浩遠(yuǎn)人設(shè)翻車的，點(diǎn)贊最高的是營(yíng)銷號(hào)的一條長(zhǎng)微博——

    @娛樂(lè)瓜呱唧：舅舅江浩遠(yuǎn)人設(shè)大翻車！

    從先導(dǎo)片開(kāi)始，舅舅江浩遠(yuǎn)在《和爸旅》中一直都是“智慧擔(dān)當(dāng)、全場(chǎng)最靠譜”人設(shè)，吸粉無(wú)數(shù)。

    昨晚臨時(shí)直播中舅舅江浩遠(yuǎn)早早察覺(jué)到小毅寶貝的情況，更是暖心又聰慧，收獲了一大票誤罵了他的“內(nèi)疚粉”。

    可惜人設(shè)終歸是人設(shè)。

    今天的直播中，在周專家直接反駁了江浩遠(yuǎn)之前對(duì)小毅寶貝的做法后，

    江浩遠(yuǎn)非但沒(méi)有聽(tīng)從專業(yè)人士的專業(yè)診斷，反而為了維持住自己的智慧擔(dān)當(dāng)、靠譜人設(shè)，

    不僅搬出了從未聽(tīng)聞過(guò)的“病友”身份，還僅憑幾段雜志文章結(jié)論就質(zhì)問(wèn)起了專家，甚至還當(dāng)場(chǎng)要求節(jié)目組再請(qǐng)別的專家來(lái)一同給小毅寶貝會(huì)診。

    簡(jiǎn)直可笑。

    從上《和爸旅》開(kāi)始，江浩遠(yuǎn)的人氣就一路猛漲，這其中“靠譜人設(shè)”功不可沒(méi)，但水能載舟亦能覆舟，