四個(gè)人在完全黑暗的房間里，站在四個(gè)角，從第一個(gè)人開(kāi)始，分別按照順序去拍下一個(gè)人的肩膀，然后說(shuō)出自己的名字。

    按理說(shuō)這個(gè)游戲里會(huì)有一個(gè)位置是空缺沒(méi)人的狀態(tài)，但是……

    往往這個(gè)游戲玩到最后，黑暗中的四個(gè)人會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)，原本應(yīng)該空著的角落里，卻出現(xiàn)了一個(gè)陌生的名字。

    作為著名的弄虛作假主播，岑郁當(dāng)然沒(méi)少搞節(jié)目效果。

    ——其實(shí)那個(gè)聲音是一個(gè)先前就放在那邊的可遙控錄音機(jī)。

    事先錄制好一個(gè)陌生的名字，然后變聲處理后，在黑暗中再播放就行。

    然后換位置的時(shí)候，有人就會(huì)帶著錄音機(jī)一起走，到下個(gè)位置上。

    如果說(shuō)岑郁之前還奇怪，這好好的一個(gè)校園故事里，到底是哪兒來(lái)的鬼，現(xiàn)在他算是明白了——

    原來(lái)是你們幾個(gè)主角自己折騰出來(lái)的！

    他看了眼似乎陷入回憶里，被嚇得瑟瑟發(fā)抖的裴恒筠，然后又看向了賀永寧，“所以你們當(dāng)時(shí)真的出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的名字？”

    或許是回憶起了那段往事。

    賀永寧的目光在岑郁與裴恒筠的臉上徘徊，然后他才點(diǎn)點(diǎn)頭道，“是。”

    “誰(shuí)的名字？”

    “不知道?！辟R永寧皺眉，“現(xiàn)在回憶只覺(jué)得記憶很模糊……”

    他看向裴恒筠，“你當(dāng)時(shí)是不是和那個(gè)名字的人說(shuō)話了？”

    裴恒筠聞言露出了茫然的表情，“我說(shuō)話了？”

    “嗯。”賀永寧說(shuō)，“我記得你好像問(wèn)了什么問(wèn)題?！?/br>
    可當(dāng)他想要去回想的時(shí)候，卻只覺(jué)得這段記憶非常模糊，好像他的記憶為了保護(hù)他特地遺忘了一樣。

    努力回憶，也只能想起漆黑的房間里，突然出現(xiàn)陌生名字那一刻，所有人被嚇個(gè)半死的情緒。

    還有裴恒筠在那個(gè)時(shí)候詢問(wèn)的問(wèn)題。

    “那關(guān)于這個(gè)……你們有啥說(shuō)法嗎？”岑郁立即調(diào)查。

    畢竟按照一般來(lái)說(shuō)，這種突然在學(xué)校的教室里召喚出來(lái)的東西，都是和學(xué)校過(guò)去有關(guān)的。

    “而且你們沒(méi)事兒玩這個(gè)游戲干嘛？”

    賀永寧是真的完全想不起來(lái)，倒是一旁原先瑟瑟發(fā)抖，似乎被嚇得夠嗆的裴恒筠突然開(kāi)口。

    “聽(tīng)說(shuō)游戲里出現(xiàn)那個(gè)陌生人之后，就可以向他許愿?！?/br>
    “？”岑郁看向裴恒筠，“……你許愿了？”

    裴恒筠猶豫了片刻，“既然他說(shuō)我當(dāng)時(shí)和那個(gè)東西在對(duì)話……那我可能是許愿了？”

    顯然裴恒筠也非常不確定。

    “……”好，都失憶。

    岑郁又在心底狂罵系統(tǒng)。

    興許是幾人離開(kāi)太久，裴恒筠的電話響了，岑郁看了眼，發(fā)現(xiàn)是班長(zhǎng)于晟打得電話。

    他接通之后和那邊說(shuō)了些什么，掛斷電話后對(duì)岑郁以及賀永寧說(shuō)。

    “班長(zhǎng)說(shuō)他們不等我們先去學(xué)校了，讓我們自己過(guò)去?！?/br>
    ……

    到了這所“美滿高中”，岑郁這才發(fā)現(xiàn)這學(xué)校和他想的完全不一樣。

    標(biāo)準(zhǔn)跑道、嶄新的教學(xué)樓……他順著cao場(chǎng)看過(guò)去，然后看見(jiàn)了一棟掩蓋在槐樹(shù)陰影里的老教學(xué)樓。

    教學(xué)樓外面貼的還是瓷磚，沒(méi)貼瓷磚的部分則刷了藍(lán)色的油漆，或許因?yàn)閺U棄已久的緣故，教學(xué)樓莫名讓人心底產(chǎn)生一種不安和恐慌感。

    注意到了岑郁的目光，裴恒筠立即小聲解釋，“那邊就是老的教學(xué)樓?！?/br>
    于晟聽(tīng)到他的話立即開(kāi)口，“對(duì)，前幾年賀永寧捐了一大筆錢，我們正好換了新的教學(xué)樓?！?/br>
    他說(shuō)著就招呼其他人，“去新教學(xué)樓看看？”

    雁飛欒不在人群里，或許是因?yàn)樗环奖阕邉?dòng)的緣故，所以并沒(méi)有跟著他們一起來(lái)，又或許是他覺(jué)得和老師待在一起，即便是以前的老師，這些畢業(yè)十年的學(xué)生還是會(huì)覺(jué)得不自在。

    岑郁看了眼那個(gè)廢棄的教學(xué)樓，和裴恒筠那幅畫(huà)里的對(duì)上了。

    眼看著那群人要往新教學(xué)樓走，岑郁停下腳步，對(duì)裴恒筠說(shuō)，“我去那兒看看。”

    裴恒筠剛想反對(duì)，于晟就說(shuō)，“那兒沒(méi)什么看的，基本都空了，只留下了一些以前的桌椅板凳。”

    岑郁掏出手機(jī)，“沒(méi)事兒，我正好找個(gè)地方直播……這地方比較有氛圍?！?/br>
    于晟立即露出了個(gè)了解的表情，他招呼其他人往新教學(xué)樓走，江湍則回頭看著岑郁，似乎想說(shuō)些什么。

    賀永寧沒(méi)有回頭，裴恒筠雖然想要跟著岑郁一起去，但又實(shí)在害怕，只能一步三回頭，“那你出來(lái)之后打電話給我?！?/br>
    岑郁點(diǎn)點(diǎn)頭，然后頭也不回就走向了那個(gè)老教學(xué)樓。

    ……

    或許因?yàn)楫?dāng)時(shí)這個(gè)美滿中學(xué)人數(shù)不多的緣故，這個(gè)教學(xué)樓其實(shí)很小，一層樓只有兩個(gè)班級(jí)。

    l型的結(jié)構(gòu)，另一邊則是老師的辦公室。

    岑郁踩著樓梯上樓的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了樓梯拐角處有一面破碎的大鏡子，在鏡子的上方還寫(xiě)了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

    只不過(guò)此時(shí)空無(wú)一人的教學(xué)樓，以及破碎的鏡子和這句話，只給人一種莫名的恐懼感。

    順著樓梯走到二樓的位置，岑郁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的表彰欄，雖然畢業(yè)已經(jīng)是十年之前的事情，但上面還有賀永寧的單人照。

    穿著校服的賀永寧?kù)o靜地看著鏡頭。

    旁邊還是還有一篇他高中時(shí)候?qū)懙闹苡洝?/br>