樓閻之看她的目光有些深。

    葉棠果然還是關(guān)心神策戰(zhàn)士的安危問(wèn)題，從她出手救黎旬時(shí)就知道了。

    “科研星那邊不歸軍方管，”樓閻之只能給她這樣的答案。

    葉棠微微挑眉，“這個(gè)光照激發(fā)很不安穩(wěn)，樓上將也看到了那個(gè)木屬性異能是什么情況了?！?/br>
    那都是萬(wàn)里挑一的天才級(jí)別了，可還是出現(xiàn)了不穩(wěn)定的基因。

    其他人呢，是不是會(huì)直接爆體？

    那些后天注射強(qiáng)化劑的，再使用這個(gè)光照激發(fā)就是再一次經(jīng)歷爆體的生死風(fēng)險(xiǎn)。

    樓閻之道：“這個(gè)問(wèn)題你之前就是很關(guān)注，為什么？”

    葉棠眉一皺，悶悶道：“沒(méi)為什么，就是隨便問(wèn)問(wèn)?！?/br>
    樓閻之看著她的目光又深了深，如果葉棠想做回秦聿，他又該怎么幫她……

    第173章：葉棠，你有點(diǎn)壞

    葉棠要授種植課，農(nóng)學(xué)院任何人都可以進(jìn)入大教室聽(tīng)課。

    農(nóng)學(xué)院的學(xué)員和研究員并沒(méi)有多少，加起來(lái)也不到四百人。

    大教室可容納一千人。

    葉棠備了半個(gè)晚上的課，早上爬起來(lái)還得看看邱湘婷的恢復(fù)數(shù)據(jù)。

    等她抵達(dá)農(nóng)學(xué)院時(shí)，已經(jīng)過(guò)了九點(diǎn)。

    她的課堂定在了九點(diǎn)半。

    她以為會(huì)沒(méi)有什么人，畢竟能進(jìn)農(nóng)學(xué)院的學(xué)員都是高傲的，壓根就不屑聽(tīng)她一個(gè)剛進(jìn)農(nóng)學(xué)院沒(méi)有多久的學(xué)員的課。

    葉棠抵達(dá)教室，就看到站在門(mén)前張望的院長(zhǎng)。

    葉棠：“……”

    “葉棠同學(xué)，你可來(lái)了！大家都等不及了！”院長(zhǎng)笑呵呵的迎上前去。

    葉棠微微皺眉：“院長(zhǎng)您這是來(lái)聽(tīng)課？”

    “哈哈！葉棠同學(xué)第一次講課，我這不是擔(dān)心有人故意搗亂，過(guò)來(lái)給葉棠同學(xué)維持秩序！”

    葉棠往里一掃，嘴角一抽。

    前面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，坐了好幾百號(hào)人。

    連農(nóng)學(xué)院的高層都跑來(lái)了。

    維持秩序也不是這么維持法吧。

    院長(zhǎng)笑瞇瞇的跟在身后先進(jìn)去，坐在前排，端正姿勢(shì)，眼巴巴的盯著走向前面臺(tái)階的葉棠。

    面對(duì)幾百號(hào)人，葉棠也不打悚。

    她帶領(lǐng)過(guò)的戰(zhàn)士，比這個(gè)多得多。

    葉棠站在到前面的全光屏前，拿出自己昨天編錄的程序小芯片，放進(jìn)光腦裝置內(nèi)。

    大光屏上就出現(xiàn)了葉棠一些編錄內(nèi)容，首先出現(xiàn)的是陌生的藥草全方位圖。

    不管是顏色或是莖葉，都能顯示得清清楚楚。

    “土壤的課程我就不當(dāng)堂授課了，農(nóng)學(xué)院都有這方面的知識(shí)庫(kù)存，大家也應(yīng)該熟讀過(guò)了吧。既然是這樣，今天我會(huì)結(jié)合這些藥草的生長(zhǎng)以及對(duì)土壤的要求分解一遍，大家可以錄屏，方便后面自己做分析使用?！?/br>
    不用葉棠說(shuō)，大家已經(jīng)做好了錄屏的準(zhǔn)備。

    葉棠用手勢(shì)將光屏上的資料翻了出來(lái)，上面編輯有一大段文字，都是對(duì)剛才那一株藥草的注解以及介紹。

    “這種藥草很常見(jiàn)，只要有植物生長(zhǎng)的地方，都會(huì)有它的影子，有它來(lái)做低級(jí)的草藥灰，是為方便。想必有部分學(xué)員也見(jiàn)過(guò)我燒制草植物的畫(huà)面，這個(gè)草藥灰的燒制有很多種，都需要你根據(jù)土壤和所想要的效果去配制，有生燒，有干燒。生燒后可使用幾種手段來(lái)保存草藥灰，一是泡入一定的水量，又或是用能量盒內(nèi)的能量浸潤(rùn)……”

    后面一句話(huà)一出，所有人都低聲交談了起來(lái)，場(chǎng)面有點(diǎn)失控。

    葉棠等他們激烈討論了一會(huì)兒后，這才接著道：“我知道你們中間有人疑惑怎么浸透，你們?cè)趺次蘸四芰康?，就怎么浸?rùn)草藥灰，當(dāng)然，這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)大。一般人都撐不起這個(gè)制作，但這確實(shí)是我的一種最直接最有效果的方式?！?/br>
    “我也知道你們其中有罵我的，但你們不可否認(rèn)我的成功不是嗎？或許你可以認(rèn)為我是在騙你們，而這些，我并不在乎。院長(zhǎng)讓我來(lái)給你們授課，也是希望我能帶領(lǐng)你們往前走一大步……”

    一番話(huà)下來(lái)，堂內(nèi)的議論聲小了。

    隨后有人提出質(zhì)疑，問(wèn)那樣不起眼的植物，真的能助他們種植嗎。

    葉棠當(dāng)場(chǎng)就給他們做了一場(chǎng)虛擬演變。

    大家盯著光屏上的虛擬演變，質(zhì)疑聲很快就沒(méi)了。

    葉棠結(jié)合了土壤以及每種蔬菜的攝入成份的不同，又用了另一種藥草灰來(lái)做演示，同時(shí)投入一些核能量，再讓大家看效果。

    這種種的演示，都在表明，葉棠沒(méi)有一點(diǎn)的隱藏，將自創(chuàng)的一套技術(shù)全部交了出來(lái)。

    這種精神讓大家都有些無(wú)法理解，又很興奮！

    對(duì)于葉棠毫無(wú)保留的交出技術(shù)，農(nóng)學(xué)院的高層也是驚訝不已。

    隨后又擔(dān)心，他們讓葉棠這么做，主星那邊的農(nóng)學(xué)院知道了，會(huì)不會(huì)對(duì)他們第九分院有什么不滿(mǎn)？

    這一堂課，講得很詳細(xì)，所有人都聽(tīng)得津津有味，之前那些想要看笑話(huà)，瞧不上葉棠的人，此刻完全被折服了。

    不說(shuō)實(shí)踐如何，就光憑葉棠這種毫無(wú)保留的展示自己技能的行為，他們就沒(méi)辦法嫌棄她。

    照著她的課程實(shí)踐出來(lái)，他們往前一步是遲早的事，這樣的想法讓大家更加的興奮。

    恨不得葉棠再留下來(lái)多授點(diǎn)課程。

    葉棠設(shè)的時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)。

    現(xiàn)在已經(jīng)破例給他們延時(shí)大半個(gè)小時(shí)了，再延下去，自己就成全職講師了。