想到回教室里會見到劉則章，葉錦程臨時決定逃課，問：“你現(xiàn)在去圖書館了？”

    “啊。”梁承禮已經(jīng)背著書包，“英語周測是聽寫，不聽也罷。”

    “那你等等我，我去拿書包?！比~錦程不由分說就兀自往教室走。

    意識到葉錦程要逃課，梁承禮驚訝極了。不過看葉錦程的神情，沒有被約談后的沉重，想必沒什么大礙。梁承禮因而更加好奇他和班主任到底說了什么。

    沒多久，葉錦程背著書包快步追上來。

    他迅速往前后看了看，湊近梁承禮，低聲說：“兩個情況，一是學(xué)校知道了是哪個記者采訪了哪個人。哪個記者班主任沒說，采訪了劉則章，他報的人名。聽意思，做出圖片、最先發(fā)圖的是那個記者。二是，你爸把我要學(xué)文科的事告訴班主任了。”

    “??？”梁承禮甚至不能確定自己這聲驚訝具體是為哪件事。

    葉錦程一本正經(jīng)地看他，確定地點頭。

    “誰去采訪的，電視臺肯定很多人知道吧？等會兒開會，應(yīng)該是讓你們不要往外說，內(nèi)部消化。防止矛盾在同學(xué)之間擴(kuò)大?！比~錦程斜眼看他，“那個專題學(xué)?？隙ú蛔屪隽恕！?/br>
    “我就說，這么搞肯定不行的嘛。”梁承禮捶胸頓足道。

    葉錦程看罷，啞然無語。

    梁承禮說：“我說過吧？你聽見的哦？”

    葉錦程哭笑不得，說：“我最近聽見的事情實在太多了。”

    第154章 起跑線-11

    學(xué)校里大大小小的社團(tuán)不勝枚舉，校園電視臺的規(guī)模僅次于學(xué)生會和團(tuán)委，由信息中心直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

    電視臺成立至今，已經(jīng)有二十幾年的歷史，這二十幾年來社團(tuán)繼承和發(fā)揚了歷屆成員的光榮傳統(tǒng)，不斷打造提升自身的特色，是校園文化生活里不可或缺的一部分。

    近兩年短視頻和自媒體異軍突起，對傳統(tǒng)新聞傳媒造成了一定的沖擊。隨著越來越多新鮮血液的流入，電視臺推陳出新，做了不少新的專題，更好地把社團(tuán)和同學(xué)們的日常生活結(jié)合在一起。

    學(xué)生短視頻投稿、流行先鋒話題民主調(diào)研這些內(nèi)容，都是梁承禮加入電視臺前一兩年才出現(xiàn)的。

    他剛加入電視臺時就聽說，學(xué)校信息中心對電視臺的管理日漸民主化，他們做新聞的自由度達(dá)到了史上最高。

    其中的原因，一來是指導(dǎo)老師同時有教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生團(tuán)體內(nèi)的新興事物把握不那么全面，所以傾向于尊重學(xué)生的自主性。二來是這兩年做的專題的確在省內(nèi)甚至全國都拿到一些獎項和話題度，所以學(xué)校更愿意讓電視臺的人自由發(fā)揮。

    在臨時召集的社團(tuán)會議上，指導(dǎo)老師就自己的“失職”做出反省時，提到了這些。

    她的神情嚴(yán)肅而深沉，令梁承禮免不了認(rèn)為這些話都是先揚后抑。她遲早得說一個轉(zhuǎn)折。

    果不其然，把包括貓莊園專題在內(nèi)的工作成果進(jìn)行一番肯定后，她說起造成這次輿情事故的lgbt專題。對電視臺學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)注度不夠，社團(tuán)指導(dǎo)工作的中心只著眼于日常工作的完成，對專題項目把控不力，沒有充分落實管理職責(zé)，把新聞稿件的審核工作交給部長……

    她的這份發(fā)言做足了深刻反省，對著發(fā)言稿說了將近十分鐘。其中究竟在做反思，還是在指責(zé)學(xué)生不經(jīng)報審就開展專題活動，都得看聽者有沒有意。

    梁承禮瞄見臺長低著頭，不知翻了多少個白眼，不禁詫異。

    他偷偷地看向坐在報告桌中央的校長，心中嘖嘖稱奇。這是他有生以來第一次見到社團(tuán)會議，有校長這個級別的領(lǐng)導(dǎo)參加的，要知道，就算是梁晉平時開會，都不一定每次都見到校長。

    電視臺一共有兩位指導(dǎo)老師，他們依次做了反思發(fā)言，內(nèi)容相近。

    說是組織電視臺的學(xué)生們開會，實則半節(jié)課的時間過去了，全是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師發(fā)言。不過，這樣的情況可以預(yù)見，畢竟每次全校規(guī)模的大會，也基本沒有學(xué)生說話的空間。

    參會的校領(lǐng)導(dǎo)針對這次的事件，對信息中心和指導(dǎo)老師進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。學(xué)生們雖然沒挨罵，但是聽到老師們被批評“指導(dǎo)管理不力”，心中同樣不是滋味。

    又過了一會兒，下課鈴聲響起來了。

    圖書館的鈴聲聽起來比教學(xué)樓的小一些。

    梁承禮和坐在附近的同學(xué)交換了眼神，都在觀察下一步的安排。照理來說，起碼得等最大的領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，會議才會結(jié)束。可十幾秒的時間過去后，校長似乎沒有說話的意思。

    最先做完反思發(fā)言、負(fù)責(zé)主持會議的指導(dǎo)老師突然道：“莫爽，你代表電視臺的同學(xué)們說幾句吧?！?/br>
    話音落下，眾人齊刷刷地看向臺長。

    “你在電視臺工作了兩年多，算得上是元老級了。社團(tuán)里像你資歷這么高的人不多。這次輿情的發(fā)酵，你有什么看法？”指導(dǎo)老師問。

    臺長的面色漲紅，半晌，說：“傳出去的不是采訪稿，而且也沒打算過審的。”

    聽罷，指導(dǎo)老師不滿地皺起眉頭。

    “我們也沒有想到會傳出去，而且，嘴巴長在人家臉上，哪里管得了別人被采訪的時候說什么？”角落里，一個聲音小聲地反抗。

    繼而，房間里好幾個聲音紛紛冒出來附和。

    “我說兩句吧?！毙ｉL突然說。

    眾人不約而同地安靜下來。