她表示如果梁承禮實(shí)在想找地方發(fā)表，她可以幫忙找新聞媒體的朋友，看看哪里有發(fā)表的機(jī)會(huì)。當(dāng)看見她這么說，葉錦程馬上想起了梁晉對(duì)梁承禮說的那些話。

    無可厚非，葉錦程那時(shí)驚訝于梁承禮的反應(yīng)，現(xiàn)在他理解了。他也好，梁承禮也好，固然遇到過一些挫折，但是在某些方面，他們的確過得順風(fēng)順?biāo)灾劣诒痪芙^以后，理所當(dāng)然地認(rèn)為是受了委屈。

    現(xiàn)階段他們有爸爸mama幫著，以后呢？假如他們注定要離開父母，獨(dú)自往更廣闊的天地闖蕩，哪怕在備受庇護(hù)的現(xiàn)在，也應(yīng)該有意識(shí)地剝離對(duì)他們的依賴了。

    于是乎，把稿件發(fā)給唐舒雁的事，葉錦程也沒有告訴梁承禮。

    國慶假期前梁承禮的那篇文章在schoolguy“熱”了兩天，早在假期中段就變得無人問津。網(wǎng)上大家都在討論著假期旅行、國慶檔電影、熱門綜藝。

    假期的最后一天，某對(duì)以恩愛著稱的國民夫婦突然被爆離婚，男女雙方的團(tuán)隊(duì)展開了一場如火如荼的“黑稿”對(duì)決，各路營銷號(hào)博主跟著這股熱度，紛紛以“小作文”跟進(jìn)。熱鬧的戰(zhàn)火從微博、instanttv這類開放式的社交平臺(tái)燒到了人人實(shí)名制的schoolguy，別說梁承禮那篇文章，就連假期前廣電中心和學(xué)生群體間的“交戰(zhàn)”，都再?zèng)]能引起鏡清學(xué)生的興趣。

    就這樣，梁承禮他們高二的國慶假期，結(jié)束了。

    返校當(dāng)天的晚自習(xí)，班上的同學(xué)們大部分仍沉浸在假期的氛圍當(dāng)中，哪怕學(xué)科老師通知最后一節(jié)課要周測，也沒能很快提起大伙兒的精神頭。

    沒人提到電視臺(tái)或廣電中心，之前的劍拔弩張、刀光劍影，在一周的假期過后消失了，仿佛什么都沒有發(fā)生過一般。

    對(duì)梁承禮而言，這個(gè)假期過得不一般，他的確經(jīng)歷了一些事。所以回到班上，課間小聚時(shí)大家聊假期生活聊得風(fēng)生水起，他則因?yàn)殄e(cuò)過電子競技賽、錯(cuò)過“特種兵”旅游，沒能成為話題的主導(dǎo)者，而是在一旁聽趙勁桐他們繪聲繪色地描述著，跟著大家一起笑、一起逗趣。

    一切像是沒有變化，和從前那樣和樂融融?？上菚r(shí)看過公眾號(hào)后臺(tái)評(píng)論的梁承禮難免心存芥蒂，而另一方面，當(dāng)他又不由得想到：如果這些聚在一起嬉笑怒罵的同學(xué)中，有人是給他惡評(píng)的人，那么，大家何曾不都是帶著各自隱藏的心事生活著呢？這么想的話，他反而沒那么介意了。

    隨著上課鈴聲的響起，大家紛紛回到座位上。

    段祖佑建議道：“哎，等下點(diǎn)奶茶??！晚上食堂宵夜有炸雞，沒奶茶怎么行？”

    “哇噻，食堂又進(jìn)化了？真不錯(cuò)哦?！倍〈阂澳贸鍪謾C(jī)，“點(diǎn)起來、點(diǎn)起來！”

    韋文御大聲提醒：“老師來了！”

    聞聲，拿著手機(jī)點(diǎn)奶茶的學(xué)生們紛紛把手機(jī)收進(jìn)口袋里。

    梁承禮連手機(jī)都沒來得及掏出來，聽見座位在后門附近的葉錦程說：“梁承禮，老師找你?！?/br>
    話音落下，眾人齊刷刷地朝梁承禮看過來。

    他回頭一看，來找他的竟然是丁楚吟，心里咯噔了一聲。

    課間聊天時(shí)沒什么動(dòng)靜，等到這時(shí)，梁承禮在同學(xué)們的注目中往外走，便鬼使神差地察覺到了大家眼神的異樣。如同藏在網(wǎng)絡(luò)昵稱背后的一雙雙眼睛，都朝他看了過來。

    梁承禮剛走出門外，還沒向丁楚吟打招呼，忽然瞄見一個(gè)人影從身邊走過。他吃了一驚，立即拉住葉錦程，問：“干嗎去？”

    “上廁所?！比~錦程說。

    梁承禮懵懵地眨了眨眼，把他放走了。

    等走到丁楚吟的面前，梁承禮狐疑地看向葉錦程離去的方向，這家伙還真是去衛(wèi)生間了。他像個(gè)丈二的和尚摸不著腦袋，少頃才察覺丁楚吟一直看著他。

    “丁老師好?！绷撼卸Y問候道。

    丁楚吟和善地微笑，問：“聽說你和葉錦程要轉(zhuǎn)到文科班去了？”

    梁承禮錯(cuò)愕，只能理解為他和葉錦程的成績都不錯(cuò)，非常規(guī)的轉(zhuǎn)科又少見，所以消息才會(huì)不脛而走，先一步在教職工圈子里被周知。

    “哦，是。”梁承禮和她算不上熟悉，直覺又告訴他她是有目的前來，所以回答得很克制。

    “你的文章確實(shí)寫得不錯(cuò)，不過理科已經(jīng)取得那樣的成績，轉(zhuǎn)文科是不是太草率了呢？”她問。

    聞言，梁承禮腦子里的第一個(gè)念頭是：怎么她跑來關(guān)心了？

    “不是草率，深思熟慮過的，家里爸爸mama也同意了?！闭f完，梁承禮發(fā)現(xiàn)自己說得不夠謹(jǐn)慎。

    “這樣嗎？”她明顯不太相信的樣子。

    若說同意，廖惠汝應(yīng)該還是反對(duì)吧。不過梁承禮管不了那么多了，他該漸漸習(xí)慣著去過沒有父母同意也要執(zhí)意進(jìn)行的生活。梁承禮問：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，丁老師，請(qǐng)問是有什么事嗎？”

    “哦，沒什么特別的?！彼烈髌?，說，“前兩天你投給廣電中心的那篇文章，我看過了。寫得蠻好，不過不適合在我們學(xué)校的公眾號(hào)上發(fā)表。前面梁老師來問是什么情況，我當(dāng)面和你說應(yīng)該能說清楚點(diǎn)吧?！?/br>
    原來，她是審稿人。

    哪怕是她現(xiàn)在說的理由，同樣是不夠具體的。不過，這篇文章和她邀稿的那篇對(duì)比，主題思想上有很大差距，梁承禮完全能理解她拒稿。

    “嗯，我知道了。謝謝老師?！绷撼卸Y說。