還好樓梯里并沒有什么大的異常，只是電路供電不穩(wěn)，昏暗的燈光明明滅滅，顯得有點(diǎn)滲人。

    他們一路來到四樓，出了樓梯間走進(jìn)樓層走廊。

    這一層也是安安靜靜的，哪怕校區(qū)內(nèi)已經(jīng)發(fā)生了如此翻天動(dòng)地的變故，也不見有半個(gè)人影來回奔走。

    詭異的安靜。

    高老師沙啞的嘀咕：“我們不過是在教室里待了一晚，外面到底發(fā)生了什么？我們?cè)趺词裁匆矝]有察覺到？”

    文老師也說不上來，只能搖了搖頭，快步向器材室走去。

    教學(xué)樓的器材室不是存放雜物的，里面幾乎等同于一個(gè)兵器庫，安放著平時(shí)教學(xué)所用到的各類武器，只要拿到，他們將會(huì)變得安全很多。

    文老師一把推開門，卻看到里面并非如走廊中一般空無一人。

    有數(shù)位老師背對(duì)著他們，安靜而整齊的排排坐在那里。

    都聚在這里呢？……不對(duì)勁。

    外面鬧出了那么大的動(dòng)靜，文老師不相信他們毫無察覺。

    這幾個(gè)人的背影他都認(rèn)得，但文老師已是不敢說話，試圖默默退出去。

    那幾道背影感覺到門被推開，幾乎是同時(shí)的顫動(dòng)了一下。然后身體都沒有動(dòng)，頭卻來了個(gè)九十度大轉(zhuǎn)彎，齊齊回頭看向文老師。

    就算是異能者，這也絕對(duì)不是活人能干出來的事。

    而且它們的面部已經(jīng)被詭異的虛化，原本五官的位置只留下虛幻不夠真實(shí)的深淵。

    它們斷斷續(xù)續(xù)，十分卡頓的說：“你們——來啦？”

    守株待兔？

    文老師被看得悚然一驚：都……都死了？這么悄無聲息的？

    開門前的一秒，文老師在心里還覺得，其他老師應(yīng)該都在各自求生，在和他們一樣試圖靠近封印核心。

    但現(xiàn)在看起來，好像并不是這樣。

    器材室的隔間中，有不少人影正影影綽綽的擠在門后。

    文老師高喊一聲：“快拿！”

    雙方幾乎在同時(shí)動(dòng)手。

    文老師身上的rou瘤紛紛涌動(dòng)起來，以前曾被他吞噬掉的能力一項(xiàng)一項(xiàng)發(fā)動(dòng)，器材室內(nèi)瞬間變的詭異而紛亂。

    因?yàn)獒尫懦隽颂喙砉帜芰?，文老師整個(gè)人都一下瘦了下來。身上長的瘤子也基本消失不見，看著正常了不少。

    高老師也在喊：“同學(xué)們快拿！”

    路嘉木早在進(jìn)來的時(shí)候就看好了自己想拿什么。

    這會(huì)不用兩位老師提醒，脫下外套幾個(gè)健步?jīng)_進(jìn)了已經(jīng)變得光怪陸離的器材室。

    他趁著文老師正和那群鬼打的不可開交之際，一邊觀察著局勢(shì)，一邊把東西從架子上一把掃下來，兜進(jìn)外套里。

    他緊接著又看到罐裝水和幾個(gè)rou罐頭，忙又過去掃蕩了一圈，裝滿后立刻拔腿往回跑。

    其他小孩或多或少拿了幾樣后也立刻往外跑，只有兩個(gè)小孩因?yàn)楸还砝p上，沒來得及跑出來，而被陰影拖走了。

    高老師并沒有等待文老師，而是帶頭拼命往樓梯間跑，一群小孩緊跟其后。

    他們沒有帶從樓道直通天臺(tái)的鑰匙，只能試圖從六層的窗戶爬上去。

    他們剛靠近圖書室，就聽到有個(gè)聲音在喊：“帶上我！帶上我！”

    第026章

    高老師驚疑不定的放緩腳步。

    圖書室的門從里面被打開一條縫隙，露出了空空曠曠的一間屋子，和上面油漆涂成，看著血淋淋的英文單詞：i''m watg you.

    那個(gè)聲音還在叫囂：“帶上我！我會(huì)傳送！”

    傳送確實(shí)是離開教學(xué)樓最快最安全的辦法，只是現(xiàn)在分不清楚說話這位究竟是人是鬼。

    高老師問：“你怎么還留在這里？”

    那道聲音激動(dòng)的說：“我在圖書館里逃過一劫。但我一個(gè)人根本逃不出去！我可不想變成它們那樣！你們帶上我！”

    高老師一咬牙，刺啦一聲劃開門邊的小窗，伸手進(jìn)去猛的掏出了一個(gè)鐵盒：“……傳送？”

    鐵盒里裝有一對(duì)渾圓的眼球，彈跳著大聲叫了起來：“對(duì)對(duì)！我會(huì)！”

    啊這……原來他們的圖書管理老師就長這樣？

    難怪在此之前，他們只見過小窗后的眼睛，卻從未見過圖書管理老師的真容呢。原來他是只有一對(duì)大眼珠子啊。

    路嘉木猜測他的能力應(yīng)該也和“看”有關(guān)系。

    這么可憐，難怪要用紅油漆血淋淋的寫個(gè)“ i'm watg you”唬人呢。除了“watg”他好像也干不了其他什么了。

    真是可憐啊。

    高老師捧著這對(duì)眼珠，問：“到底發(fā)生了什么？現(xiàn)在圖書館那邊情況如何？”

    “有一只級(jí)別很高的鬼在幾天前靠近了校區(qū)。但一直到今天凌晨，它開始入侵校區(qū)，才被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在校長已經(jīng)瀕死，不知道還能不能反敗為勝，但核心封印物還在。”眼珠回答，“圖書館那邊現(xiàn)在情況不錯(cuò)?！?/br>
    “怎么會(huì)這樣？不可能……”高老師有點(diǎn)怔愣，“我們這里可是……最高安全等級(jí)的基地啊……”

    眼珠回答的斬釘截鐵：“但那只鬼等級(jí)更高！”

    “好，我們帶上你。”高老師一點(diǎn)頭，“你還能看到什么？有什么建議嗎？”

    “能看到很多。但我目前看不清那只鬼，只是知道它正在找什么東西。”眼珠來回轉(zhuǎn)了幾圈，“我已經(jīng)看到了還有其他活著的人，我們必須趕在校區(qū)徹底淪陷之前找到他們，一起離開這里?！?/br>