第39節(jié)
書迷正在閱讀:飛劍問(wèn)道、三寸人間、天道圖書館、師尊戲精絕不是為了攻我、甜心,寵你沒(méi)商量、師傅叫我白素素、我怎么成了死對(duì)頭的遺孀、福碗在手,我在年代文里躺平暴富、全球覺(jué)醒:偷聽(tīng)SSS級(jí)?;ㄐ穆?/a>
她只好解釋道:“我沒(méi)有什么技巧,就像那篇賣油翁的課文一樣,練到手熟于心而已,昨天課后我就一直在學(xué)習(xí),晚自習(xí)回去后還練習(xí)到十二點(diǎn)?!?/br> 要不然,她的手也不會(huì)現(xiàn)在跟被砸一樣疼。 今天上午估計(jì)是沒(méi)法再動(dòng)筆了。 周爾雅皺起眉,探究地盯著崔思思看,覺(jué)得她是裝的,明明會(huì)就是不肯教自己。 正想著,周爾雅被人推了一下,胸口冒火轉(zhuǎn)頭就罵:“沒(méi)長(zhǎng)眼啊...老...老師,對(duì)不起對(duì)不起。” 鐘愛(ài)琴冷冷地瞥她一眼:“以后我的課你別聽(tīng)了,心比天高,命比紙薄的蠢貨。” 這話是當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)的,周爾雅立馬繃不住了,不敢再看其他人的眼神,捂臉哭著跑出去。 班長(zhǎng)沒(méi)辦法,跑去找班主任。 同學(xué)們紛紛低下頭,生怕會(huì)被遷怒。 教室里靜悄悄的。 只有鐘愛(ài)琴高跟鞋觸底的聲音響起。 “嗤,就這?” 鐘愛(ài)琴只看了崔思思的作品一眼,就嗤笑反問(wèn)。 “你們對(duì)自己的要求也太低了吧?學(xué)會(huì)符號(hào)只不過(guò)是第一步的第一步,想要證明自己,怎么也得將符制作出來(lái)吧?” “看看你們這些愚蠢的凡人,我真是不知道說(shuō)什么好了...算了,我只盡力做好我的義務(wù),隨你們沾沾自喜地自欺欺人好了?!?/br> 鐘愛(ài)琴本來(lái)想說(shuō)什么,又覺(jué)得跟這些無(wú)知的普通高中生講了也是白講,拋下白眼就準(zhǔn)備走了。 然后正當(dāng)她要從后門出去,就看到跟教室格格不入的幾人圍在一起,完全沒(méi)把自己剛才的話聽(tīng)進(jìn)去。 這下她是真的有些生氣了。 “同學(xué),你們是不是太不把我這個(gè)老師放在眼里了?” “要是不想聽(tīng)我的話,課也別上了吧?!?/br> 鐘愛(ài)琴走過(guò)去。 一直閉嘴沒(méi)說(shuō)話的王老六突然開(kāi)口了:“老師,你不覺(jué)得是自己目中無(wú)人嗎?” 鐘愛(ài)琴氣得臉都要綠了,高跟鞋在教室地板摩擦出尖銳刺耳的聲音。 這時(shí),圍觀在秦寶怡身邊的幾人陸續(xù)直起腰來(lái),皺緊眉看向鐘愛(ài)琴。 “你們這是什么眼神.....” 鐘愛(ài)琴惱恨地說(shuō)著,可話說(shuō)到一半,卻突然卡殼了。 不僅僅是她,連剛才圍觀崔思思的人也不由愣住了,慢慢瞪大眼睛。 只見(jiàn)揚(yáng)眉冷笑的王老六旁邊,一只纖纖素手壓著的符紙上,另一只手執(zhí)筆,已經(jīng)連接完四個(gè)字符。 馬上就要制成的符紙,在桌面上散發(fā)瑩瑩的光輝。 他們不由放慢了呼吸,生怕自己呼氣太快,會(huì)影響到秦寶怡最后一筆。 鐘愛(ài)琴不敢置信地往后退了一步,手扶著身側(cè)的課桌,連連搖頭。 “這怎么可能...怎么會(huì)有人一天就學(xué)會(huì)呢...” 這怎么可能呢? 這個(gè)同學(xué),一天就學(xué)會(huì)了? 要知道當(dāng)初她一年學(xué)會(huì)平安符,老師都夸她有慧根,收到名下做親傳弟子。 旁邊的人怎么想,秦寶怡一無(wú)所知。 她的額頭已經(jīng)沁出細(xì)密的汗珠,手腕的不適被丹田靈氣不斷治愈撫平,然而她剛開(kāi)始落筆的時(shí)候,真的只是想練習(xí)把字符連起來(lái)找找感覺(jué),沒(méi)想到能堅(jiān)持到現(xiàn)在。 緊張的心理,手腕的失控,精神的濃重...... 導(dǎo)致最后那筆出現(xiàn)不穩(wěn),筆尖輕顫。 所有人都看到了,他們捏緊手心的汗,暗暗祈禱。 一定要成功,拜托拜托。 鐘愛(ài)琴則是松了一口氣:這就對(duì)了,怎么會(huì)有這樣的天才呢。 她正要走過(guò)去安撫一下這位天賦極好的女同學(xué)。 甚至想好了,等下課后她就私下談?wù)?,把人收到自己名下?/br> 想必小姑娘一定會(huì)很開(kāi)心。 “同...” 后面那個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口,只見(jiàn)溫和的暖光躍然紙上,光線從字符中脫出,又極快斂入符紙中消失。 那只壓著符紙的手隨即捏起符紙,拿起來(lái)觀看。 所有人的目光也隨之抬高了幾寸,幾十個(gè)人臉上清一色的震驚和夸張的表情。 鐘愛(ài)琴呆呆地愣在原地,扶著課桌的手更吃力了,幾乎整個(gè)身子都?jí)涸谏厦妗?/br> 等看到制符成功的女生隨意把符紙給出去,她猛地回過(guò)神來(lái),難以置信地叫起來(lái):“騙人的,你肯定不是第一次學(xué)習(xí)制符對(duì)不對(duì)?你老實(shí)跟老師說(shuō),到底什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)的...” 秦寶怡看到有人懟到自己面前,還一頭霧水,這人干嘛??? 還是王老六跟秦寶怡調(diào)侃:“看你能的,把人家鐘老師都看傻眼了。” “......”秦寶怡將視線移過(guò)去,忍不住撓撓頭。 有這么夸張嗎? 鐘愛(ài)琴已經(jīng)記不得自己在這短短的一節(jié)課上失態(tài)了多久。 收起臉上的失態(tài),看到墻上還剩十五分鐘,握拳靠近一步: “同學(xué),剛才老師沒(méi)有看見(jiàn),你能再畫一張嗎?” 她盡量讓自己的語(yǔ)氣溫柔。 假如這位女同學(xué)只是誤打誤撞,運(yùn)氣爆棚成功一次,那以她現(xiàn)在的年紀(jì),未來(lái)也可能超越自己,不能輕易得罪。 秦寶怡歇了半分鐘,手腕的不適完全被靈氣消除,這會(huì)也想認(rèn)認(rèn)真真地再試一次。 然后,鐘愛(ài)琴就眼睜睜地看著秦寶怡只用了不到三分鐘的時(shí)間,將平安符一氣呵成地制成。 整個(gè)過(guò)程就如她第一節(jié) 課所說(shuō)的那樣,沒(méi)有一絲猶疑,一筆畫成,沒(méi)有任何插曲和意外發(fā)生。 這下鐘愛(ài)琴?gòu)氐足铝恕?/br> 不是說(shuō)制符沒(méi)有一蹴而就的嗎?不是說(shuō)就算是天才也不能在兩三天制成第一張符嗎? 鐘愛(ài)琴幾十年來(lái)的世界觀在此刻崩塌...... 第54章 秦姣姣整個(gè)人都不好了 “看好嘍,秦氏出品,童叟無(wú)欺。” 錢員外拿到寶貝符紙就過(guò)去跟全班人炫耀了。 嘿嘿嘿...秦寶怡那還有十九張符紙,他不貪心全要回來(lái),一張就知足了。 當(dāng)然,兩張更好,三張四張也絕不嫌多。 呆滯的同學(xué)立即激動(dòng)地圍過(guò)來(lái),七嘴八舌地?fù)屩鴨?wèn)。 “寶怡,你有什么訣竅嗎?” “寶怡,你能再畫一遍嗎?” ...... 秦寶怡做了一個(gè)“?!钡膭?dòng)作,然后抽出一張符紙,用筆尖沾沾靈墨繼續(xù)畫。 有了前兩次的經(jīng)驗(yàn),這次自然更加得心應(yīng)手。 時(shí)間縮短十幾秒,制成后放到一邊,立即有人順走了。 這么無(wú)恥的行為,除了王老六,不會(huì)再有其他人。 再次沾墨,秦寶怡摒棄心中雜念,一口氣畫到第四節(jié) 課上課。 其中損耗的兩張,確實(shí)是小秦飄了。 隨著心態(tài)變化,那兩張符紙接連失敗,但后續(xù)放平心態(tài),默念三遍:謙虛使人進(jìn)步。 最后二十張空白符紙全用完了,共得到十八張平安符。 秦寶怡自留兩張,剩下的都給老錢,讓他幫忙處理。 班上同學(xué)近距離看了近二十遍,有幾個(gè)人好像看懂了些門道,立馬回到座位重新練習(xí),剩下人忙著去錢員外手里搶符,教室里鬧哄哄的,成了一鍋粥。 班主任把周爾雅找回來(lái),走到教室一看,這還得了? 教鞭都敲爛了,教室才安靜下來(lái)。 收拾完這群蹦跶的兔崽子,陳賽紅最后將目光投向醒目突出的鐘愛(ài)琴身上。 “鐘老師,現(xiàn)在是布陣課了,你看咱們倆是不是該回辦公室了?” 鐘愛(ài)琴下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,后面幾乎是被陳賽紅拽出教室的,回到自己的座位上依舊凌亂著,連霽青主動(dòng)過(guò)去搭話都沒(méi)有反應(yīng)。 ...... 中午十二點(diǎn),下課鈴聲響后五分鐘。 秦姣姣和同學(xué)一起去食堂。 跟她不對(duì)付的女生走在前面,突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嬉笑道: “姣姣,我真羨慕你有這樣一位天才meimei,聽(tīng)他們班的同學(xué)說(shuō),你meimei今天在課堂上畫了整整二十張平安符,把鐘老師都看呆了?!?/br> “你們不是住在一起嗎?她昨晚有沒(méi)有熬夜畫符,你方便跟我們透露一下嗎?” 秦姣姣抿緊唇,全身的熱氣都仿佛沖到臉上,臉皮漲紅,背后發(fā)涼。