在穿越之前那個(gè)時(shí)空里，李好問從小就患有嚴(yán)重的閱讀障礙癥，閱讀時(shí)甚至?xí)l(fā)生頭暈眼花、劇烈頭痛等生理反應(yīng)，造成識(shí)字困難，閱讀效率低下，險(xiǎn)些被認(rèn)為是智障兒童。后來他有幸得到了科學(xué)矯正，才擺脫了這種病癥的困擾。

    其實(shí)他的病從未被治好，因此李好問看見文字的時(shí)候依舊渾身不自在。

    但是他能夠通過手指輕輕觸摸那些文字，閱讀出文字的意義也就是說，他能夠靠觸摸閱讀，似乎能認(rèn)字的感官長在了手指上。

    他這個(gè)獨(dú)特病例曾被不少兒科專家和心理醫(yī)生反復(fù)研究，最終認(rèn)定他這種獨(dú)特的閱讀方式本質(zhì)是將視覺轉(zhuǎn)化為觸覺進(jìn)行文字感知，手指觸摸是這個(gè)過程的外在催化。

    此時(shí)此刻，李好問手指輕觸銅門表面，鐫刻于其上的文字似乎自動(dòng)轉(zhuǎn)化為意識(shí)，緩緩流入李好問心里

    橫三縱五!

    當(dāng)李好問手指輕觸處理詭奇事務(wù)司機(jī)要室十個(gè)字的處字上時(shí)，他突然讀出了這樣一組文字。

    李好問手指仿佛觸了電，嗖地縮回。

    以觸覺讀出的，和以視覺看到的不符這種情況他是生平第一次遇到。

    李好問眼神狐疑，望向屈突宜。

    只見屈突宜微笑著點(diǎn)頭，眼神中俱是鼓勵(lì)。

    李好問當(dāng)即伸出手，取下那枚標(biāo)注有甲字的鐵片，將它放在銅軌上橫數(shù)第三縱數(shù)第五的交點(diǎn)上。

    那個(gè)位置似乎對(duì)鐵片擁有強(qiáng)大的吸力，將之吸上，發(fā)出叮的一聲輕響。

    李好問：好像有門兒!

    銅門邊，屈突宜仰頭望著天空，眼中晶瑩，口唇翕動(dòng)，似乎正在喃喃地訴說什么。

    李好問則瞬間成了一個(gè)專心解謎的孩子。

    他依次為之，一面伸手觸摸，一面口中念念有詞，一面將標(biāo)注有十天干的鐵片全部安放于銅軌各個(gè)不同位置的交點(diǎn)上。

    當(dāng)他將一切做完，正要退后欣賞成果的時(shí)候，就聽那道門發(fā)出軋軋響聲，那道巨大的門戶突然從中出現(xiàn)一條裂縫，化為兩扇銅門向左右分開

    李好問看見機(jī)要室內(nèi)的景象，頓時(shí)像是木雕泥塑般被釘在原地。

    *

    詭務(wù)司門口，一個(gè)三十多歲的中年男人手中提著一只騰著熱氣的麻布袋，靈巧地越過半尺來高的門檻，快速向公廨內(nèi)奔去，口中不斷喃喃重復(fù)：遲到了，遲到了

    他身穿一件綠色的圓領(lǐng)官袍，戴垂腳幞頭。官袍胸前有一處不大明顯的油跡，另有兩三處沾著面粉。他兩道衣袖倒是干干凈凈的，沒有沾染半點(diǎn)污跡，但是肘部和肩部都有繩子束過的痕跡，顯然是事先有戴袖套。

    剛奔至正堂，他就聽見了后院傳來軋軋的機(jī)括響聲。

    中年男人雙眉一揚(yáng)，面露驚喜：老屈說的那個(gè)年輕人竟然真的行?

    這人連忙一提身上官的袍角，加快腳步，沖向機(jī)要室。

    在那里，他看到了數(shù)日之中首次打開的機(jī)要室，也看到了站在機(jī)要室門外的李好問。

    李好問面上絲毫看不見解開謎題的欣喜，相反，他一臉受到震撼與沖擊的模樣。他額角旁的青筋正一跳一跳，像是正在費(fèi)力閱讀。

    中年男人連忙靠近屈突宜，小聲問：成功了?

    屈突宜望著李好問，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，意有所指地答道：成功了。

    他們兩人便循著李好問的視線一起向詭務(wù)司機(jī)要室中望去。

    只見機(jī)要室中，正對(duì)銅門的是一座立式屏風(fēng)，屏風(fēng)上從左至右，橫寫著七個(gè)狂放大字

    尊重科學(xué)講邏輯!

    第 11 章

    尊重科學(xué)講邏輯!

    李好問盯著眼前的七個(gè)大字，顧不上因?yàn)殚喿x障礙引起的劇烈頭疼，腦海里轟隆轟隆地閃過各種念頭

    看來詭務(wù)司正院跟前那座照壁上那八個(gè)字萬法歸宗，為我所用，只是詭務(wù)司對(duì)外宣稱的宗旨。

    這七個(gè)字，真正的宗旨，被鄭重寫在這機(jī)要室里的屏風(fēng)上。

    可是，穿越至今，李好問已經(jīng)經(jīng)歷了太多：

    被煉成法器的半身嬰孩，生有巨大雙耳能借此飛行的人面怪獸，能夠傳送到其他時(shí)間點(diǎn)的計(jì)時(shí)器這樣詭異而陌生世界，到底該怎么尊重科學(xué)，怎么講邏輯?

    除此之外，李好問心中還有一個(gè)響亮的聲音不斷回蕩：

    那是前輩，那明顯是穿越前輩!

    屏風(fēng)上的文字，從左至右橫著寫就算是他這么個(gè)閱讀障礙癥患者，也能看出是個(gè)來自現(xiàn)代的穿越者寫的。

    是不是順著詭務(wù)司這條線索查下去，就能查清他的穿越之謎，就能讓他返回自家與mama和meimei團(tuán)聚，就能讓他有機(jī)會(huì)向考古隊(duì)導(dǎo)師匯報(bào)，歷史上真正的大唐，其實(shí)是這樣、這樣的

    李好問一念及此，立時(shí)又記起剛穿來時(shí)給自己定下的行動(dòng)準(zhǔn)則

    不不不，我一定要克制自己的好奇心，不多說，不多問，不摻和。

    連已經(jīng)遇到線索都不摻和嗎?

    不行，我在這方面的教訓(xùn)已經(jīng)太慘痛

    一時(shí)間他腦海中如同塞進(jìn)了一團(tuán)亂麻，無論如何都抽不出一根清晰的思緒。