所以，第一次考試的考題內(nèi)容以及優(yōu)秀考卷的選擇就顯得?至關(guān)重要?。

    漢帝國尊崇的儒家學(xué)說固然要?有所體現(xiàn)，法?家、道家、墨家、縱橫家等學(xué)說也應(yīng)當(dāng)有不低的占比，確保選出的人才忠于君主?的同時(shí)又同時(shí)具備因?地制宜施行法?規(guī)的能力，為這個(gè)世界的科舉制壘下良好基礎(chǔ)。

    這是個(gè)非常辛苦的工作，但想到這份辛苦可能換來千秋萬代的收獲，李令月頓時(shí)覺得?再?苦再?累也是值得?。

    劉徹這邊——

    最初，他為了抵消黃老學(xué)說對(duì)國家施政方針的影響才扶持、推廣儒學(xué)，如今，他日益感受到儒學(xué)對(duì)皇權(quán)的反作用?，一邊為了教化百姓而繼續(xù)扶持儒學(xué)，一邊想辦法?讓皇權(quán)不被儒學(xué)束縛與限制。

    因?此，女兒劉姣提出新的人才選拔機(jī)制后，他立刻做出決定：新機(jī)制選拔出的官員不能帶有濃重的儒家烙印，必須和如今逐漸被儒學(xué)思?想把?控的察舉制人才有所區(qū)別。

    只是如此一來，丞相石慶的處境就更加艱難了。

    奉命為皇帝提出的新的人才選拔機(jī)制設(shè)計(jì)考卷的他，因?為征集題目時(shí)主?要?咨詢的對(duì)象是太學(xué)大儒，以至于交上去?供皇帝選擇的考題幾乎全是儒學(xué)內(nèi)容，惹來劉徹勃然大怒。

    之后幾番刪改，折騰了兩三個(gè)月，石慶終于拿出一份勉強(qiáng)讓皇帝滿意的考卷。

    看著一半是儒學(xué)剩下一半夾雜著道家、法?家、墨家等眾多學(xué)派內(nèi)容的考卷，石慶長嘆一口氣：“陛下對(duì)人才的要?求果真無比嚴(yán)格?！?/br>
    “唯有如此，才能選出符合陛下要?求的人才?！?/br>
    負(fù)責(zé)排版、刊印考卷的霍光理直氣壯地表示：“陛下要?的是能夠?yàn)楸菹鹿芾硖煜掳傩盏哪苋耍皇强渴熳x圣賢書得?到舉薦、身居高位卻一聲不吭的木頭?！?/br>
    “所以這就是你從?不讀圣賢書的理由？”

    石慶不爽地回敬道。

    因?為不敢觸皇帝逆鱗，石慶自登上丞相之位便?一言不發(fā)?，被外界評(píng)價(jià)為尸位素餐。但這不是他的錯(cuò)，至少石慶本人這樣認(rèn)為。

    面?對(duì)石慶的不悅，霍光不予回應(yīng)，沉默謹(jǐn)慎地捧著試卷離開。

    霍光走后，石慶喃喃自語：“身處丞相高位卻低調(diào)無為會(huì)讓陛下感到不開心，可如果我有所作為，我的諸多前任們又都是……都是……”

    想到連續(xù)幾任丞相被陛下逼迫自殺的事實(shí)，石慶心情更煩躁了。

    同樣感到煩躁的還有劉據(jù)。

    自齊相卜式被父皇召見至今已有半月，老二?劉閎早就結(jié)束了所謂的閉門思?過，打著為同母jiejie夷安公主?監(jiān)造新婚府邸的名義?在長安城內(nèi)招搖過市，有時(shí)去?竇太主?留下的府邸找廢后陳阿嬌攀關(guān)系，有時(shí)來冠軍侯府與四皇妹一家表達(dá)親昵，有時(shí)以探望jiejie的名義?入宮在夷安公主?處長久逗留……

    由此可見，劉閎的圖謀不單純。

    偏偏他又是個(gè)十?歲出頭的孩子，每次都仗著年幼在與劉據(jù)接觸時(shí)做出撒嬌姿態(tài)，惹得?劉據(jù)即便?渾身不舒服，也不能當(dāng)眾對(duì)滿口親昵討好的劉閎撂狠話。

    “老二?這家伙真讓人不痛快！”

    劉據(jù)憤恨想著。

    相較于時(shí)不時(shí)在自己面?前裝天真無邪的劉閎，像瘋狗一樣咬著自己不放的李廣利甚至都有了幾分可愛。

    ……

    劉閎在長安的頻繁動(dòng)作讓劉據(jù)感到不爽，李廣利的心情卻沒有受到任何影響。

    原因?很簡單，敵人的敵人就是朋友。

    何況，五皇子今年才出生。

    與其繼續(xù)不知死活地正面?對(duì)抗太子，不如安靜蟄伏在陛下身旁，等到太子和二?皇子斗得?差不多時(shí)再?瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)跳出來將他們一起送走，扶自家的五皇子登太子之位！

    李廣利如此想著，不僅從?不和劉閎發(fā)?生沖突，還時(shí)常主?動(dòng)和劉閎攀談拉交情，一副將來要?和五皇子一起依附劉閎的卑微模樣。

    李廣利和太子的種種恩怨搏殺，劉閎早有所耳聞，知道太子一旦登基李廣利必死無疑，因?此，對(duì)于既有寵妃meimei又身為父皇內(nèi)侍的李廣利的主?動(dòng)依附，劉閎沒有半點(diǎn)不情愿。

    當(dāng)然，彼此往來時(shí)的種種親熱話語，其中有幾分是真心又有幾分是互相利用?，只有他們自己心里清楚。

    ……

    三方勢力圍繞太子之位展開的明爭暗斗，身為皇帝的劉徹從?始至終都看在眼里，不做任何評(píng)價(jià)。

    畢竟，他眼下最關(guān)心的事情還是新的人才選拔機(jī)制的第一次考試。

    試卷考題已經(jīng)確定，列入考試區(qū)域的各縣也已經(jīng)做好初步的報(bào)名考生統(tǒng)計(jì)工作，接下來就等考試正式開始。

    “希望新機(jī)制能讓朕選到滿意的人才。”

    隨著考試時(shí)間的臨近，劉徹的心情不受控制地緊張起來。

    李令月的心情也很緊張。

    雖然紙和印刷因?為她?提前出現(xiàn)在這個(gè)世界，但是——

    不到十?年的短暫時(shí)間能培養(yǎng)出多少讀書人？

    其中又有多少人是符合劉徹需求的人才？

    “……希望一切都能順利。”

    李令月自言自語地說道。

    在父女兩人因?為新的人才選拔機(jī)制而擔(dān)憂不安的同時(shí)，受到啟發(fā)?的衛(wèi)青和霍去?病也決定為軍隊(duì)制定更加規(guī)范化、流程化的武將培養(yǎng)機(jī)制。