白翳極力冷靜下來(lái)，嘴角帶著一抹笑，向洮溯伸出手。

    洮溯立即會(huì)意，將自己抱著的兩個(gè)氣球都遞過(guò)去。

    沒(méi)有什么舍不得的，因?yàn)檫@些氣球都是他最喜歡的人類送給他的，要玩當(dāng)然也該一起玩，快樂(lè)當(dāng)然也該分享。

    可沒(méi)想到下一刻，那兩個(gè)氣球“砰砰”兩聲接連炸開(kāi)，仿佛是人魚(yú)班長(zhǎng)和暖男海豚都被兇殘虐成了渣渣，只剩幾片碎塊落下。

    而白翳只是面無(wú)表情，用手將落在自己身上的碎塊拂去，一如他方才將氣球弄爆一般的隨意。

    洮溯有些懵，他的yiyi是不喜歡那兩個(gè)嗎？沒(méi)事，炸就炸了吧，反正還有那么多個(gè)可以玩。

    他心態(tài)很好，轉(zhuǎn)而又去找別的氣球玩了。

    然而，接下來(lái)的幾次并沒(méi)有什么意外。

    氣球炸掉的聲音此起彼伏，甚至洮溯還漸漸找到了其中樂(lè)趣，在下一個(gè)氣球要炸開(kāi)的時(shí)候，忙不迭躲到白翳身后捂住耳朵，等結(jié)束了再一臉神氣地走出來(lái)，明顯是對(duì)這樣的玩耍樂(lè)此不疲。

    試探有了，警示也有了。

    白翳還是給小人魚(yú)留下了不少氣球的。

    只是那些幸存的氣球，無(wú)一例外，貼著的圖片都是各種復(fù)習(xí)資料的封面……

    此刻，洮溯的手上還牽著一個(gè)，這是飛得高高的《五年高考三年模擬》球，似乎在提醒著他某個(gè)令魚(yú)愉快的事實(shí)。

    今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。

    第17章

    隨著學(xué)校對(duì)早戀現(xiàn)象打壓力度加大，真有大批的問(wèn)題少魚(yú)接連“落網(wǎng)”，面臨的就是一系列的通告、批評(píng)、處分，魚(yú)心惶惶。

    為了起到更好的預(yù)防警示效果，白翳帶著洮溯親眼目睹了這些場(chǎng)面，還讓洮溯成為了巡查隊(duì)的一員。

    于是，洮溯的見(jiàn)識(shí)逐漸得到了開(kāi)闊。

    就比如在雜物室，兩條魚(yú)貼在一塊像是在喂吃的，因?yàn)樗麄冏鞂?duì)嘴；又或者是在珊瑚叢里，兩條魚(yú)疊疊坐，好像是在玩游戲；還有的在水里上上下下做按摩......

    洮溯一開(kāi)始對(duì)自己要做什么毫無(wú)概念，對(duì)別魚(yú)做的什么也毫無(wú)概念，粉眸盡是疑惑。

    但在見(jiàn)多了幾次以后，他已然適應(yīng)了這個(gè)角色，后來(lái)的每次都興沖沖在最前線，舉報(bào)追蹤一氣呵成，責(zé)任感爆棚。

    白翳一開(kāi)始對(duì)小人魚(yú)的表現(xiàn)還算滿意，可久而久之，終于發(fā)現(xiàn)了什么不妥。

    為什么洮溯每次都對(duì)這樣的場(chǎng)面近距離看得津津有味，眸中還閃著興奮的光芒，而且每次舉報(bào)叫人的時(shí)候都像是有好事迫不及待要分享，有好看的趕緊叫人一起來(lái)看？

    白翳眉梢微挑，試探性地喚了一聲：“溯溯?！?/br>
    洮溯盯得目不轉(zhuǎn)睛，甚至都沒(méi)給他多分一個(gè)眼神。

    不對(duì)，溯溯不該是這樣的。

    白翳面沉如水，半拖半抱地將洮溯帶走。

    洮溯沒(méi)看夠，覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。

    他到現(xiàn)在才想起了之前手下眾魚(yú)獻(xiàn)上來(lái)的快樂(lè)書(shū)，里面的圖倒是跟這些場(chǎng)面有點(diǎn)像，只是當(dāng)時(shí)他看不懂，覺(jué)得沒(méi)意思，就隨手丟去一邊了。

    直到親眼目睹了兩魚(yú)實(shí)踐才知道，似乎還真是挺快樂(lè)的。

    原來(lái)這就是“早戀”嗎，但為什么兩魚(yú)這樣做是不對(duì)的呢？洮溯沒(méi)有嘗試過(guò)，實(shí)在想不通，可如果不是兩魚(yú)會(huì)怎樣，也不能夠太親近？yiyi抱著他就跟疊疊坐游戲很像，這算是“早戀”嗎，也會(huì)受到批評(píng)？

    洮溯偷偷去看白翳一眼，再看一眼。

    白翳雖然不知他內(nèi)心所想，但被小人魚(yú)這眼神看得心中一凜。

    怎么有種很不好的預(yù)感？

    保險(xiǎn)起見(jiàn)，白翳又安排了小人魚(yú)去接受專門面向青春期少魚(yú)的專家后續(xù)問(wèn)詢，通過(guò)權(quán)威的問(wèn)卷來(lái)判斷接受者是否有早戀傾向，程度如何。

    結(jié)果很快就出來(lái)了。

    專家神色凝重地告知白翳，洮溯有著較高的早戀傾向。

    白翳看著小人魚(yú)那副單純無(wú)辜的神情，還有點(diǎn)不敢相信。

    然而，事實(shí)卻由不得他不信。

    問(wèn)詢過(guò)程是被全程錄像的。

    白翳對(duì)著眼前屏幕，陷入了久久的沉默。

    不，這不是他的溯溯，他的溯溯不會(huì)是這樣一副神思不屬又心有所屬的樣子的。

    專家很快調(diào)整好情緒，告訴他應(yīng)正確看待此事，雖然小人魚(yú)舉止稚嫩，但這只是基于種族差異和對(duì)人類社會(huì)的不適應(yīng)，不代表小人魚(yú)本身稚嫩。

    而這是青春期少魚(yú)會(huì)有的正?，F(xiàn)象，是生理發(fā)展的必然，也許其本身都無(wú)法理解這樣的萌動(dòng)，需要人的正確引導(dǎo)。

    白翳耐心聽(tīng)著，頗覺(jué)有理。

    至于專家那些不必太過(guò)關(guān)注的言論，他則沒(méi)有放在心上。

    這怎么可能做到不關(guān)注？

    今后還是把小人魚(yú)放在眼皮子底下看管著比較好，絕不能讓外邊的野魚(yú)有一絲一毫的機(jī)會(huì)。

    洮溯自是不明白其中的各種考量。

    從那以后，他儼然成了一條“家教”極嚴(yán)的人魚(yú)，步行到哪需要報(bào)備，同什么魚(yú)進(jìn)行交往要被記錄，就連去食堂就餐的時(shí)候，若是白翳無(wú)暇親自陪同，還會(huì)讓機(jī)器人代勞一陣。

    若是一般的青春期少年對(duì)此必然是煩不勝煩的，但是會(huì)對(duì)這樣的“監(jiān)控”“管教”無(wú)法忍受，但洮溯對(duì)此毫無(wú)異義，相反還樂(lè)在其中。

    他有時(shí)候都沒(méi)意識(shí)到人已更換，還把機(jī)器人當(dāng)成yiyi，嘀嘀咕咕與之講話，等意識(shí)到的時(shí)候本有點(diǎn)不高興，但又因知道白翳很快就會(huì)再次出現(xiàn)，轉(zhuǎn)而又恢復(fù)神氣。