在湘北與翔陽的比賽中，單井壽用5個(gè)三分，逆轉(zhuǎn)比賽，將翔陽淘汰出局。在那場比賽中，讀者們也看到了三分球的威力可以在短時(shí)間內(nèi)拉開分差，或者逆轉(zhuǎn)比分。

    現(xiàn)在，沈亦瑯用連續(xù)的三分球，將比分拉開到了10分，而單井壽的三分投籃，卻未投進(jìn)，局勢瞬間嚴(yán)峻起來。

    湘北面對(duì)海楠的三分沖擊，陷入危機(jī)。

    不要說縮小比分，至少要先將分差穩(wěn)定下來，湘北才有反敗為勝的機(jī)會(huì)。

    于是，安西教練叫了暫停，讓穆剛憲、單井壽、劉川楓和宮成四個(gè)人，對(duì)牧紳一進(jìn)行包圍，進(jìn)行區(qū)域聯(lián)防，再讓花道單防沈亦瑯。

    一個(gè)不小心，沈亦瑯突破花道，跳起投籃，而被突破的花道則用最快的時(shí)間，追上沈亦瑯，并在他的面前跳起，將籃球扇飛了出去。

    前幾話的那一幕牧紳一用假動(dòng)作晃過宮成，在那一頁留下了三個(gè)陰影再次出現(xiàn)，主角換成了花道，從被突破，到追趕，最后又來到沈亦瑯的面前，所有動(dòng)作一氣呵成。

    而花道封蓋沈亦瑯，又是一頁滿頁，花道封蓋的動(dòng)作，甚至包括沈亦瑯驚愕的神色，都一清二楚地表現(xiàn)了出來。

    “《slam dunk》才是我最希望看到的運(yùn)動(dòng)漫畫，簡直了，這個(gè)分鏡，這個(gè)動(dòng)作……無人可以相比?！?/br>
    “沈亦瑯像我們展現(xiàn)了努力的重要性，而花道則告訴我們，在天賦面前，努力真的不堪一提。”

    “也不能這么說吧？花道平時(shí)也很努力，成功者需要天賦和努力，兩者不可缺一?！?/br>
    “不是有那句話嗎？最可悲的事是，比你有天賦的人，比你更努力。”

    “啊啊啊……我感覺我就是那個(gè)沒天賦的人?！?/br>
    “你們沒發(fā)現(xiàn)嗎？仙道說的話，才是花道最可怕的地方。進(jìn)行了3節(jié)的比賽，花道卻像是才開始比賽一樣，這說明花道有驚人的體力。職業(yè)籃球隊(duì)，特別是米職籃，當(dāng)家球星要上場35分鐘以上……花道的體力應(yīng)該沒問題?！?/br>
    “我也發(fā)現(xiàn)了，想要有支撐一場比賽的體力，球員往往要進(jìn)行大量的訓(xùn)練才行，但就算這樣，花道的體力依然好于其他球員，真是恐怖。”

    “這種畫工、這種動(dòng)態(tài)分鏡，真的沒誰了吧？《少年leap》中，有這種表現(xiàn)力的漫畫家，也只有沈正了。”

    “誰說的，《最強(qiáng)投手》現(xiàn)在也不錯(cuò)，兩部漫畫我都在追，從來不覺得《slam dunk》能夠穩(wěn)壓《最強(qiáng)投手》。”

    “一個(gè)第一，一個(gè)是第二，能差多少？”

    “不是，你們真的看得懂漫畫嗎？其他不說，單就劉川楓在牧紳一的防守下，扣籃得分的情節(jié)，就吊打絕大多數(shù)漫畫了。無論是《灌籃》，還是《最強(qiáng)投手》，你們見過這種分鏡嗎？”

    “也就出現(xiàn)一次而已?！?/br>
    “好，那我問你，牧紳一突破宮成的分鏡，與花道追趕沈亦瑯后，跳起來封蓋的分鏡，玉川老師有畫過嗎？說了，兩個(gè)人真不是一個(gè)水平?！?/br>
    “這一點(diǎn)倒是真的，《最強(qiáng)投手》的劇情很贊，分鏡也是中等偏上水平，但就怕對(duì)比。和《slam dunk》比，《最強(qiáng)投手》的分鏡確實(shí)差了很多?？催^《slam dunk》后，我很難再看《灌籃》了?！?/br>
    “最新一話你們看了嗎？花道跳起來扣籃……背景板還是牧紳一?！?/br>
    “真的嗎？那樣的話，大叔也太可憐了，簡直是移動(dòng)背景板?！?/br>
    “然后呢？”

    “沒了呀。就到此為止，后續(xù)劇情還未連載。”

    ……

    在11區(qū)，《slam dunk》的勢頭已經(jīng)起來，并逐漸成為了《少年leap》的新臺(tái)柱，而《最強(qiáng)投手》則緊跟在《slam dunk》的后面，同樣具備成為臺(tái)柱漫畫的潛力。

    由于兩部漫畫同為體育漫畫，因此，有很多人會(huì)把這兩部漫畫進(jìn)行對(duì)比。

    但不同的人看同一本書，會(huì)有不同的感觸，有人更喜歡《最強(qiáng)投手》直截了當(dāng)，節(jié)奏快的特點(diǎn)，覺得《slam dunk》的節(jié)奏太拖沓，給出的理由是《slam dunk》已經(jīng)12卷了，到目前為止，真正意義上的比賽只有2場。

    支持《slam dunk》的讀者則從另一方面給出了反駁湘北與翔陽、海楠的比賽中間，只間隔了一話，這樣的節(jié)奏如果還說漫，也就沒有快節(jié)奏的漫畫了。

    同時(shí)這一批人，也將矛頭指向了《最強(qiáng)投手》。

    “沒錯(cuò)，《最強(qiáng)投手》看起來很帶感，但是放下書之后，你們還記得什么？人物單薄的如同一張紙，尤其在戴上棒球帽后，每名角色的名字可能都記不住，這樣的漫畫你說好？”

    “玉川遙真的沒長進(jìn)，之前，《灌籃》連載的時(shí)候，我年紀(jì)還小，覺得挺帶感，也很激情?，F(xiàn)在，我長大了，玉川遙還是畫這些東西，難道他就真的不能成長嗎？”

    各種各樣的討論聲，在網(wǎng)上層出不同。

    沈昕不懂日語，也不上11區(qū)的漫畫論壇，對(duì)這些評(píng)論從來不關(guān)心，玉川遙則不同，他是土生土長的11區(qū)人，作品發(fā)表在《少年leap》，很容易成為討論的對(duì)象。

    看到這些的評(píng)論，他的臉上火辣辣的。

    雖說不在意，但人的內(nèi)心往往會(huì)很敏感，會(huì)在第一時(shí)間感到膈應(yīng)。

    那種心情，很難用語言解釋。

    讀者只是看到表面問題，但還有一些更深層次的原因，或者說，他作為創(chuàng)作者，有些事確實(shí)超出了他的能力之外，比如分鏡和畫工，想要達(dá)到《slam dunk》的級(jí)別，并且保持周更，難度真的很高，他完全做不到。

    而人物扁平化的事情，他也有話要說。

    漫畫中人物是要靠頭發(fā)和衣著來區(qū)別的，在11區(qū)，有些漫畫家畫出的角色可以說是千人一面，區(qū)分就是靠發(fā)型。

    但是，棒球比賽中，球員要戴帽子，遮去了發(fā)型，而球服也遮去衣服上的特點(diǎn)的，如果閱讀時(shí)再不注意區(qū)分，可不就弄混了嗎？

    再說，棒球場上的人數(shù)就有9個(gè)了，想讓讀者對(duì)這9個(gè)人有印象，他還能做到，但每支球隊(duì)都有印象，根本不可能。

    玉川遙心里苦啊。