小河沒有理他。

    林西圖變戲法似的從口袋里拿出一張皺巴巴的畫紙，他攤開來(lái)放在小河面前，上面畫了許多喜怒哀樂的表情，旁邊是歪歪扭扭的幾個(gè)字，字跡一個(gè)成熟一個(gè)稚拙，像是兩個(gè)人在進(jìn)行對(duì)話。

    “小河要是生氣了一定要說(shuō)出來(lái)?。?！”

    “小河高興的時(shí)候也要說(shuō)出來(lái)?。?！”

    “為什么？”

    “因?yàn)闀?huì)有人聽見?！?/br>
    “有人聽見？”——后面畫了一個(gè)碩大的耳朵和問(wèn)號(hào)

    “高興?！?/br>
    “高興?！?/br>
    “小河高興?！?/br>
    小河停下了手里的動(dòng)作，盯著那張畫紙。

    “小河今天為什么生氣了？”林西圖和她一起趴在地上，輕聲問(wèn)。

    小河呆滯道：“生氣了，要說(shuō)出來(lái)?！?/br>
    “對(duì)，小河今天生氣了，生氣了就要說(shuō)出來(lái)，為什么生氣呢？”

    小河轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，繼續(xù)拿蠟筆去畫女人的臉。林西圖順著看過(guò)去，畫里的小女孩穿著黃色連衣裙，和當(dāng)初小河被發(fā)現(xiàn)時(shí)穿的一樣，那么牽著小女孩的女人就是……

    “mama。”小河一邊畫一邊重復(fù)，“mama，mama……”

    “哦——小河是不是想mama了？”

    小河沉默了一會(huì)兒：“是，想mama，生氣……”

    “對(duì)，我們小河因?yàn)橄雖ama了，所以生氣了?！绷治鲌D又放輕了一點(diǎn)聲音，“我們說(shuō)過(guò)，生氣就要說(shuō)出來(lái)對(duì)不對(duì)，對(duì)誰(shuí)生氣了也要說(shuō)出來(lái)，小河是對(duì)mama生氣了……還是對(duì)自己生氣了？”

    說(shuō)完林西圖反倒有些緊張了，跟這些特殊的孩子溝通就像是電腦游戲上的掃雷，一不小心就會(huì)踩到他們的雷點(diǎn)，重新回到原點(diǎn)。

    林西圖不算是一個(gè)有耐心的人，但因?yàn)橐粋€(gè)特殊的原因，他總是想要接近、觀察這些患有自閉癥的孩子，感受、舒緩他們的痛苦，就像彌補(bǔ)當(dāng)年自己沒有能力去做的遺憾那樣。

    小河沉默了很久，久到林西圖以為她又陷入自己的世界里了，剛想換一個(gè)話題時(shí)，閱覽室前方忽然發(fā)出一陣輕輕的響動(dòng)，有人走了進(jìn)來(lái)。

    閱覽室里的孩子們對(duì)這陣動(dòng)靜都沒有反應(yīng)，專心地做自己的事，反倒是老師和義工們都抬頭往門口看。

    在看到為首的那個(gè)人時(shí)，林西圖立即僵在了原地。是方知銳。

    他穿著一身純黑色的西裝，身后只跟著兩個(gè)人，一個(gè)似乎是他的助理，另一個(gè)則是和星的校長(zhǎng)。

    校長(zhǎng)率先看到林西圖和地上的小河，立馬笑著對(duì)方知銳指了指這個(gè)方向。方知銳沒有說(shuō)話，淡漠地瞥來(lái)一眼，帶著助理往林西圖的方向走來(lái)。

    路上也沒有踩到地上的書。

    那張熟悉又陌生的臉越靠近，林西圖的心臟跳得就越厲害，他甚至還維持著半趴著的姿勢(shì)，來(lái)不及想方知銳為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，男人已經(jīng)走到眼前了。

    “這就是小河，7歲的時(shí)候才來(lái)我們的學(xué)校，是先天性的自閉癥，但封閉程度不高，旁邊這個(gè)是a大來(lái)的一對(duì)一幫扶義工，叫……”

    方知銳瞥了一眼林西圖的牛仔破洞褲，露出的膝蓋已經(jīng)在冰冷的大理石地板上跪得通紅。

    “林西圖，站起來(lái)。”他淡淡道。

    林西圖下意識(shí)地就從地上爬了起來(lái)，反應(yīng)過(guò)來(lái)又有些咬牙切齒，都不認(rèn)他這個(gè)弟弟了，他還那么聽話做什么，今天他絕不會(huì)主動(dòng)和方知銳說(shuō)一句話！

    “哦、哦……原來(lái)方先生和小林認(rèn)識(shí)，小林，還不快叫人？”

    林西圖保持沉默，但方知銳沉黑的眼睛一直看著他，像小時(shí)候那樣將他網(wǎng)在陰影下，林西圖剛立下的誓就被對(duì)方彈指間推倒了。

    “……方先生，你好?！?/br>
    方知銳單膝蹲了下來(lái)，看見小河繼續(xù)正握著一支快要斷掉的紅蠟比涂顏色，現(xiàn)在畫紙上“mama”的臉幾乎全被紅色覆蓋了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有些瘆人。

    “小河?！彼?。

    小河還是沒有反應(yīng)，根本不理睬人。

    方知銳這次出奇得有耐心，他一遍遍地低聲叫小河的名字，始終保持一種固定的間隔和音量，像是要把她從自己的世界里拉出來(lái)。

    “啪嗒”一聲，小河手里的紅蠟筆斷了，她終于肯抬起頭，呆滯地看向面前的男人。

    “紅色的蠟筆都畫在mama身上，小河因?yàn)閙ama不來(lái)找自己，生氣了，是嗎？”方知銳問(wèn)。

    除了林西圖，周圍的幾個(gè)義工都有些吃驚。

    自閉癥兒童的情緒從不外露，就像一團(tuán)霧，看不清也摸不著，需要陪伴在這些孩子身邊花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和耐心來(lái)摸索，才能知曉其中的規(guī)律，方知銳卻能一下子察覺到小河現(xiàn)在的情緒。

    “生氣……生氣……小河生氣！”小河的聲音逐漸大了起來(lái)。

    “那就要想辦法解決生氣的來(lái)源，小河會(huì)做加減法嗎？”

    方知銳忽然伸出手將那張畫紙折了起來(lái)，將“母親”的形象折到背面，畫紙上就只剩下了穿黃色裙子的小女孩。

    “小河的世界里現(xiàn)在沒有mama了，mama傷害了小河，不再屬于小河的世界了?！?/br>
    小河怔怔地與男人對(duì)視，她沒有美與丑的概念，卻被那雙黑沉沉的眼釘在了原地，像被下達(dá)了一道指令。

    “小河代表數(shù)字1，mama對(duì)小河來(lái)說(shuō)已經(jīng)是無(wú)關(guān)緊要的人，代表數(shù)字0，發(fā)揮不了作用了，如果把mama從小河的世界里減去，1-0還是等于1，所以小河不用因?yàn)閙ama而生氣，沒有mama，小河也活得很好?！?/br>