前排小聲議論的學(xué)生忽然噤聲了，因為他們看到方知銳低下了頭。

    前方的警察出聲催促他，高挺的少年才重新抬起頭，再次看向遙遠(yuǎn)的天際，眼里的情緒晦暗不明，繼續(xù)慢吞吞地往前走。

    [一閃一閃亮晶晶][好像你的身體][掛在天上放光明][反射我的孤寂]方知銳收回目光，恢復(fù)成淡淡的表情，不再看夜空，也不再看圓月和星星，腳步逐漸加快，和周圍的學(xué)生漸行漸遠(yuǎn)。

    廣播里的女聲隨著他的離開在夜色中也逐漸飄渺起來。

    [提醒我……][我也只是一顆寂寞的星星。]

    作者有話說：

    可配合《克卜勒》這首歌看這章

    第66章 軌道裝置

    關(guān)于接下來的事，林西圖的記憶還是模糊的。

    從江邊救下小河后，他就被一同送進了最近醫(yī)院的急救室，觀察了一天才轉(zhuǎn)到了急診病房。

    林沐菡就坐在他身邊削蘋果，林西圖呆呆地盯著蘋果皮一圈圈落下，最后摔到地上，不甚清晰的記憶也開始抽絲剝繭。

    因為方知銳做出的事，霸凌事件不得不被曝光，一時間市一中被推上了風(fēng)口浪尖。

    高三部的老師除了要監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)，還要頻頻往警局跑做筆錄，忙得焦頭爛額，學(xué)生們也被這件事受到了影響，在各種陰謀論與恐慌之中步入了高考和中考的考場。

    如所有人所料，那一屆的初三和高三是市一中建校以來重點率最低的一次。

    高考結(jié)束后這場風(fēng)波仍舊沒有被平復(fù)，返校的學(xué)生掀起了反霸凌的風(fēng)波，逼著校長向所有家長發(fā)了通告，在蜂擁而至的記者面前明確向林西圖的家屬道歉后這件事才算告一段落。

    季家的丑聞和市一中一時成了所有鏡頭對準(zhǔn)的對象。

    高考前方知銳一直待在派出所里，他每天需要面對不同警察的審問和筆錄，已經(jīng)幾乎看遍了警局熟悉抑或不熟悉的面孔。

    警察以為他起碼會為自己辯解幾句，但方知銳只是平淡地把所有的事都血淋淋地剖開，包括如何將尖銳的小刀釘進章明城的手里、如何讓何浩的腿骨和肋骨骨折，又包括如何差點溺死同樣參與了霸凌的其他高三生。

    最后又細(xì)致地描述了季時如何摔下樓的場景，在這過程中他的表情始終是淡薄的，好像只是在陳述一件再普通無聊不過的事。

    樸慧也被方裴勝叫來在審訊室里旁聽。

    這里的民警平時沒遇到過這么大的事，見方知銳的態(tài)度這么順從只能面面相覷，在筆錄本上刷刷地記下來，只有樸慧越聽越心驚，直到最后雪紡襯衫上被冷汗浸了個透。

    她在這間小小的審訊室里看到了方知銳幾年來隱藏的另一面，一個克制又瘋狂的反社會人格。

    方知銳在陳述時的引導(dǎo)意識和反偵察意識很強，說的每一句都是真話，卻也是假話。

    他坦述的心路歷程將自己描述成一個因為高考壓力和同學(xué)受害而失去了理智的普通高中生，一直以來不斷被季時跟蹤sao擾，最后不堪其擾出手傷人。

    弟弟也是這場sao擾里無辜的犧牲品。

    所以的話都在往霸凌案引導(dǎo)，季時和其他人在成為無辜的受害者之前先被套上了惡意霸凌低年級同學(xué)、行為惡劣，且有性侵傾向的少年罪犯。

    “據(jù)你所說，當(dāng)時你們兩個都在樓梯間里，離下一層臺階很近，我想再確認(rèn)一遍，是你把季時推下去的嗎？還是他自己失足掉下去的？”警察問。

    “我不能確定。”

    方知銳淡聲道：“我問他喜歡我到什么程度，把手放在他的左胸上想要感知他的心跳，可以確定的是，我沒有用多大的力氣，但他的后腳跟在站著的時候就已經(jīng)半懸空了，可能被我的動作嚇到了，所以他不小心又往后退了一步?！?/br>
    “如果你們需要的話，可以看看那個樓梯間有沒有監(jiān)控，應(yīng)該能記錄到整個過程?！?/br>
    偏偏這有那個樓梯間的監(jiān)控前不久因為大掃除的學(xué)生玩弄，被石子砸壞了。

    警察對視一眼，神情里盡是不確定的神色，只好繼續(xù)埋頭做筆錄。

    樸慧心神不定地看向方知銳，對方恰好也將目光投射過來，兩人對視。

    方知銳的眼睛古井無波，瞳孔的顏色黑得令人產(chǎn)生一種生理性上不適的感覺。

    他對樸慧的到來并不驚訝，就像他們在那個咨詢室里，無數(shù)次觀看方知銳自己做好的裝置軌道獲得成功的實驗?zāi)菢樱倌曷雌鹱旖?，笑意卻不達(dá)眼底。

    他坦誠地公布了自己的罪行，卻把這里的所有人都玩弄于鼓掌之中，他們就像裝置軌道上的彈珠，只能依靠方知銳布置出的軌道前進，每一步都在他精心的算計中。

    包括季時、章明城、徐浩和所有其他人。

    樸慧心底忽然生出一股陌生的恐懼，方知銳還在微笑，用口型問她：

    “樸老師，我的裝置成功了嗎？”

    樸慧驀地起身，在其他警察驚詫的目光下低頭快步走出了審訊室。

    一直以來都錯了，不知不覺她和這個自閉癥孩子間的關(guān)系已經(jīng)不是患者和咨詢師的關(guān)系。

    他們都是那個軌道裝置上的彈珠，不允許出錯，不允許逃出，只需要跟著主人的示意往前滾動，觸發(fā)不同的連環(huán)機關(guān)，最后得到設(shè)計者想要的結(jié)果。

    所幸季時雖然是后腦勺著地，但最終還是因為搶救及時被撈回來一條命。