應(yīng)景抬頭，招呼他：“胡，你都聽說了？”

    “那可不，基本該知道的都知道了，誰這么缺德，讓我找出來一定天天堵他。”胡博文義憤填膺，比自己被舉報還生氣。

    應(yīng)景拍拍他：“relax啊胡，哥很淡定，會解決的。你的項目沒事吧？”

    胡博文也同時期申請了項目，通過了二評，“我的沒出什么幺蛾子，我那不是獨立申報，只是帶頭，一個實驗室都在列，沒人眼紅。你這肯定因為獨立申報被整，真特么惡心?！?/br>
    確實，這個事調(diào)查到最后應(yīng)景有信心，絕對沒問題，動搖不了結(jié)果，但這個過程著實夠惡心人，應(yīng)景的脾氣，不會刻意去挖是誰舉報的，但是萬一讓他知道了，也不會輕易放過對方，他不是圣父，有仇必報。

    看到弟弟這么生氣，應(yīng)景反倒開始安慰他，讓他寬心，兩人說了會話，結(jié)伴去了食堂，下午各自都還有課。

    應(yīng)老師學(xué)哲學(xué)這么些年，為人秉承順應(yīng)天意，順其自然，順從天道。

    他不會過于焦慮地去看待這個插曲，但也不會消極應(yīng)對，是的，他很佛系，但是他的佛系都是竭盡自己所能之后的佛系，很坦然，卻也不可估量。

    第106章 是你的跑不了

    對應(yīng)景的調(diào)查很快展開，按流程不用向他本人通報調(diào)查進展，除非需要他配合的時候才會找他。

    應(yīng)老師確實如他自己所說，淡定得很，對本科生的教學(xué)如常進行，自己打算發(fā)表的第二篇論文也在順利推進，同時著手準(zhǔn)備其他項目的申請。

    調(diào)查組采用的也是隨機抽調(diào)形式，4、5個專家教授組成一個團隊，進駐了z大人文學(xué)院，開展為期一周的調(diào)查。

    第一階段，調(diào)取應(yīng)景的學(xué)術(shù)資料，根據(jù)組委會的審查調(diào)查規(guī)范，需要choucha他本科、碩士、博士三個求學(xué)階段的學(xué)業(yè)成果，包括但不限于日常作業(yè)提交、各類考試測試卷面作答資料、發(fā)表過的文章、參與過的項目成果、三個階段的畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯影像資料等等。

    應(yīng)景在z大一以貫之的求學(xué)經(jīng)歷，給調(diào)查組也省了不少事，拿資料很方便，不用天南海北地函調(diào)和等待。

    這一階段的調(diào)查下來，本來懷著找問題心態(tài)的幾位專家，紛紛對應(yīng)景這種小同志另眼相看。

    能被抽調(diào)的，都是內(nèi)行人，當(dāng)應(yīng)景從本科開始的學(xué)習(xí)和研究思路以及成果，完整地呈現(xiàn)在他們面前時，很直白地向?qū)＜覀冋宫F(xiàn)了一個熱愛哲學(xué)的年輕人，在研究哲學(xué)這個事情上的專注的態(tài)度、快速的進步和顯眼的成就。

    這幾位中有石教授的一位熟人，是和石教授從年輕至今都憋著一股勁兒的，有競爭關(guān)系的歡喜冤家，就職于隔壁省份的一流大學(xué)。

    當(dāng)然，需要避嫌，對方?jīng)]有跟石教授通氣自己在調(diào)查組。

    審查完應(yīng)景的材料后，審查組碰頭開會。

    每位專家輪流發(fā)言，到這位姓匡的老教授時，他羨慕地搖頭笑笑，感慨地說：“老石教授真是運氣好，兒子兒子有出息，兒媳兒媳有本事，這位小應(yīng)同志，學(xué)術(shù)造詣不簡單吶?！?/br>
    其他幾人心有戚戚地點頭，長江后浪推前浪，他們這些老家伙分分鐘就被拍在沙灘上了。

    ——————————————————————

    第二階段是調(diào)查走訪，從本科起，應(yīng)景就在z大人文學(xué)院哲學(xué)系求學(xué)，算是院里各類長輩看著長起來的。

    由于石教授、應(yīng)教授、冷教授的關(guān)系，小應(yīng)老師和院里各位大佬處得都很不錯，加上他學(xué)術(shù)方面做得扎實，為人上進，嘴又甜，很得前輩們喜愛，在同齡人中也頗受歡迎。

    走訪自然繞不過這些護犢子的自己人們。

    除了石應(yīng)冷三位教授需要避嫌，其他的人文院老師隨機抽5-10人，調(diào)查組的幾位專家分組，一天之內(nèi)逐一訪談。

    哲學(xué)系抽到了兩位，一直眼紅冷教授有個得意弟子的心直口快的黃教授，以及應(yīng)景的好哥們，老嘉豪老師；另外還有人文院其他專業(yè)的5位老師。

    調(diào)查組的專家們，有幸在一天之內(nèi)，體會到了不同程度的或詼諧或真誠的對小應(yīng)老師的彩虹屁。

    黃教授說：“應(yīng)景這個小孩啊，我是稀罕得緊，當(dāng)初沒留意他在哲學(xué)系讀本科，讓冷東平占了先機，把這匹黑馬搶了去當(dāng)?shù)茏?。他讀博士那會兒，我好說歹說，人家也不肯改導(dǎo)師，還是跟了老冷，你說氣不氣人?！?/br>
    聽他嘮叨的專家點了點頭，笑瞇瞇地搭幾句話。

    “他的學(xué)術(shù)成果，你們這幾天都看了吧，是不是特別有新意，還站得住腳。干咱們這個研究的，不要說得太高深，其實就是一個自圓其說，講究一個自洽。應(yīng)景在這方面，非常有天賦，也非常有想法，見地很高深，每個階段的成果，都遠超出了他那個年齡段應(yīng)該到達的程度，天生做這行的料?！秉S教授激動得就差拍大腿了。

    專家們聽了半個小時黃教授的扼腕不甘，以及對應(yīng)景的認(rèn)可，客客氣氣地把老教授送出了洽談室的門。

    呼，資深的教授叨叨起來，真有點扛不住。

    然后是老嘉豪，將近10年的老講師，前面評職稱好幾年都碰壁沒成功。

    但人家心態(tài)好得很，一次不行第二次，再而三，三而四，反正他手頭有好幾個橫向項目，物質(zhì)生活完全不愁。

    至于自我成就上的追求，就不斷努力追求嘛，總有成功那天。