“哪題不會(huì)？”

    顧哀一把抽過(guò)了柳塵空白的考卷，一半放在自己的桌子上，以便看清題目。

    柳塵煩躁地抓了抓自己挑染的頭發(fā)，其實(shí)他不是真的笨，只是他對(duì)學(xué)習(xí)這種東西一點(diǎn)都不感冒。

    “所以你跟那個(gè)副會(huì)長(zhǎng)周余婷說(shuō)的急事就是輔導(dǎo)我做考卷？”

    下節(jié)課是自習(xí)課，本來(lái)就沒(méi)老師管，顧哀更不可能有什么事。

    柳塵巴不得顧哀去開(kāi)會(huì)。

    顧哀沒(méi)有理會(huì)柳塵的話。

    “我問(wèn)你，哪題不會(huì)？”

    “……哪題都不會(huì)?！?/br>
    “那就從第一題開(kāi)始?！?/br>
    “哦天啊，老天爺放過(guò)我吧……”

    柳塵絕望到張大了嘴仰天長(zhǎng)嘯。

    看來(lái)這顧哀是鐵了心要把自己給管成一個(gè)什么也不能干的好學(xué)生乖乖男……

    他上輩子是招誰(shuí)惹誰(shuí)了。

    柳塵的哀嚎在顧哀賊兇的眼神之下停止了。

    “得了得了，你講還不行嗎。”

    “這道題，先作分別兩條垂線，再作兩條平行線……”

    顧哀用不可置信的語(yǔ)速和難以企及的清晰邏輯思維講完了第一道題。

    柳塵趴在自己的桌子上，兩只手疊在一起，腦袋疊在手上，本來(lái)看著考卷的眸子看向顧哀。

    “沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
    怎么感覺(jué)有種無(wú)辜而且委屈巴巴的意味。

    其實(shí)那是柳塵故意的。

    他并不是完全沒(méi)聽(tīng)懂，至少大概的解題思路是聽(tīng)懂了，但他怎么可能讓顧哀就這么輕松地講完？

    “……再來(lái)一遍?！?/br>
    顧哀也不知道有沒(méi)有看出來(lái)柳塵的小伎倆，但到底是格外認(rèn)真地重新講了一遍，認(rèn)真到柳塵都覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)意不去。

    但想想自己這時(shí)候應(yīng)該和弟兄們?cè)诰瓢舌?，卻被顧哀捉在教室里補(bǔ)習(xí)，罪惡感就消失了。

    顧哀的耐心可以說(shuō)是比柳塵之前所看到的任何時(shí)候都要好（他之前好像根本沒(méi)有耐心這個(gè)東西），一直不停地講啊講，一直講到快下課，整套卷子只剩下最后兩題。

    顧哀還真從沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么多的話，柳塵心里如是道。

    雖然都是很正經(jīng)且嚴(yán)肅的話。

    嗯……一個(gè)戴著耳釘美瞳還染發(fā)的不良少年趴在桌上聽(tīng)一個(gè)坐在一起的面癱臉學(xué)霸講了一節(jié)課題目這種場(chǎng)景不得不說(shuō)還是很罕見(jiàn)（基情滿滿？）的。

    況且這兩個(gè)的顏值和身份讓他們本身在學(xué)校都是遠(yuǎn)近聞名的角色，就更不一般了。

    到快下課那個(gè)時(shí)候，周?chē)呀?jīng)聚滿了圍觀群眾。

    一部分是本班的，在班級(jí)內(nèi)默默觀察；還有一部分是外班經(jīng)過(guò)注意到之后來(lái)的，趴在外面的窗戶上小聲議論。

    “喂，你說(shuō)，這兩個(gè)名人關(guān)系什么時(shí)候這么和諧了？”

    “是啊，不是傳聞自從他們高二顧哀被調(diào)換成柳塵同桌，兩個(gè)人就天天互懟嗎？”

    “顧哀?。∧猩癜。　?/br>
    “什么？你喜歡那種面癱臉？我倒覺(jué)得柳塵更有吸引力?！?/br>
    “咳咳，我能說(shuō)我喜歡他們兩個(gè)在一起嗎？這畫(huà)面簡(jiǎn)直太唯美了吧！”

    不知道誰(shuí)先起了個(gè)頭，圍觀群眾的對(duì)話忽然就轉(zhuǎn)向了妙不可言的方向……

    “是啊，他們兩個(gè)還挺有cp感誒！”

    “你說(shuō)，他們會(huì)不會(huì)就是一對(duì)??？”

    “哇天哪，太勁爆了吧！”

    ……