“是嗎？哈哈，謝謝！那副畫是某一個(gè)清晨我──”

    正這么聊著的時(shí)候，突然有人敲了敲門，他們兩人一同回頭，看見一個(gè)低低地垂著頭，好像有些羞澀的女孩。

    “mandy？”看到她，dr watson好像也有些意外。

    那女孩低著頭走過來卻沒有一直沉默著沒有說話，直到dr watson再喊了她一聲，她才抬起頭來，只見她雙眼紅腫，咬著唇努力忍住眼淚輕聲說：

    “dr watson，祝賀你退休，希望你以后...生活能順順利利”嘴里明明說著祝福的話語，可是盡管她百般忍耐，眼淚卻還是不合時(shí)宜地流了下來。

    dr watson聽著她的話，心痛地看著她，說：“噢mandy...謝謝你...”

    dr watson看著mandy流淚的樣子，自己也忍不住眼眶泛紅，可他最后卻笑著問：“mandy，我可以擁抱一下你嗎？”

    沒等dr watson說完，mandy就一下攬住了dr watson，眼淚像積蓄已久，在夏天末尾釋放出來的一場暴雨一般，打濕了dr watson的肩膀。

    季渝生想，這一場大雨里除了傷感和舍不得，更多的是感謝和祝福吧。

    在藝術(shù)上啟發(fā)自己的人，一定是會讓自己感激不已、衷心祝福的，這件事沒有人比季渝生有更深刻的體會了。

    松開dr watson后，mandy從黑色袋子里掏出一幅裱好的畫，她用手抹了抹眼淚，說：

    “不知道dr watson你還記不記得，你在我一年級的一次寫生時(shí)提點(diǎn)過我，說我不可以盲目模仿，看著現(xiàn)在的新興藝術(shù)家是什么風(fēng)格就去模仿，隨著潮流不斷改變，作品要有自己的風(fēng)格和心思。這個(gè)建議啟發(fā)了當(dāng)時(shí)盲目模仿新興藝術(shù)家的我，后來我靜下心來針對自己的弱勢色彩運(yùn)用努力練習(xí)，畫出了更多自己想要創(chuàng)作的畫?！?/br>
    “這幅畫我畫了很久，也修改了很多次，雖然還是畫得不好，在飽覽名畫的教授眼中只是殘次品一般水準(zhǔn)的拙作，但我想至少是比當(dāng)年的那副畫要好的，想著以后可能就沒有什么機(jī)會了，所以還是想把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意送給您?！?/br>
    mandy握住dr watson的手，說：

    “退休快樂，dr watson。謝謝你的教導(dǎo)，以后有時(shí)間記得要回來看看我們?！?/br>
    dr watson一把攬住mandy，聲音沙啞地說：

    “說什么殘次品呀...在我的眼中，我學(xué)生的畫是比名家更加珍貴、更加值得珍藏的畫?！?/br>
    待mandy走后，dr watson用紙巾抹了抹眼淚后說：

    “這個(gè)小孩，上課的時(shí)候總是躲在一邊，也不怎么提問題，唯一一次特意來找我還是小組課業(yè)里幫小組提問題，沒想到她竟然一直記著我的話...也沒想到她也會舍不得我?！?/br>
    在旁邊目睹全程的季渝生笑著說：“從以前到現(xiàn)在dr watson你都一直用心待藝術(shù)和他們，他們感受到后自然也會用心待您呀?！?/br>
    想要沖淡一些剛剛突然濃郁起來的離別的氣氛，dr watson撫著胡子哈哈一笑說：

    “真是萬幸他們沒有嫌棄我這個(gè)迂腐古板的老人家?！?/br>
    季渝生看著dr watson的裝扮，一身新潮的花西裝，上面有著以玫瑰為主，還有一些其他不同花的紋樣，配上一對深棕色復(fù)古花紋皮鞋，打趣說：

    “dr watson如果古板的話，這個(gè)世界可就沒有新潮的人了?！?/br>
    見季渝生的目光停在自己的衣服上，dr watson拉了拉西裝外套，將它拉直，像在炫耀自己珍藏已久的寶藏一般一臉得意地說：

    “怎么樣？這件西裝是不是選得很好?！?/br>
    看著dr watson西裝上的失去鮮艷顏色的玫瑰花紋，季渝生很快就知道dr watson選這套衣服的寓意。

    季渝生看著dr watson的西裝，笑了笑，說：

    quot;éviter les roses.”

    dr watson一笑，說：

    “c'est fini mais c'est aujourd'hui que ma vie ence.”

    季渝生彎起眼睛，把藏在身后的花束遞給dr watson，說：

    “那么，dr watson，恭喜你今天開始新的旅程，祝你有更加蓬勃、自由的新生命。”

    dr watson這才接過季渝生的花，本就細(xì)小的眼睛瞇成一條縫，活像鏡片從中間碎了一條線一樣，說：

    “merci beaucoup.”

    教授一邊欣賞著花，一邊打趣季渝生道：

    “生生，你的法語進(jìn)步了不少嘛，是有了什么樣的巨大動力??？”

    法語復(fù)雜的單復(fù)數(shù)陰陽詞性確實(shí)讓這門語言較難掌握，季渝生想起自己努力學(xué)習(xí)法語的原因，臉上有些不好意思地微微發(fā)紅。

    其實(shí)他的原因很簡單，只是想能明白先生更多而已。

    法語是世界上其中一個(gè)最浪漫的語言，對著先生，他不想只停留在大學(xué)課程的第 一 章那句最簡短的情話。

    那句話是所有人都可以隨意說出口的話，所以不免有些落俗。他想要表達(dá)的，比那句簡單的話多出太多的了，他對先生的心意，也斷不是一個(gè)縮寫加兩個(gè)單詞就能表達(dá)得到的，就算是dingdong的一整首歌，他也嫌那太少了，他想要懂得表達(dá)更多。而且他覺得先生這樣一個(gè)獨(dú)特的人，應(yīng)該配上一首獨(dú)特的情詩。

    他想對先生念贊美詩，從贊美他干凈的眼，如舞步般顧盼生輝的目光，到他飄香的笑，悅耳的聲，最后再到他足以承載光明的輪廓（1）。

    他想對先生念情詩，念春天在花香中響起的思念，念夏天送去的熱度，念黃昏下的心顫，最后以雨天泛起的漣漪收尾。