正在走簽約流程，現(xiàn)在存稿超過(guò)十萬(wàn)字，投資的最好機(jī)會(huì)。

    看到這段話的讀者老爺們，投資?。?/br>
    火影大樓，火影辦公室。

    “團(tuán)藏啊，你怎么又來(lái)了？帶下忍不忙嗎？”千手扉間有些疑惑的問(wèn)道。

    聽(tīng)著千手扉間那不耐煩的語(yǔ)氣。

    不對(duì)，肯定不是不耐煩，只是關(guān)系近了所以說(shuō)話隨便了一點(diǎn)，這說(shuō)明我離火影之位更進(jìn)一步了……對(duì)，一定是這樣的……才怪??！

    (へ)

    “老師，咋這么不樂(lè)意見(jiàn)到我的樣子？

    “遇到什么問(wèn)題了嗎？”千手扉間顯然沒(méi)有打算和團(tuán)藏開(kāi)玩笑的想法。

    團(tuán)藏仔細(xì)回憶了一下，發(fā)現(xiàn)好像千手扉間就沒(méi)對(duì)自己笑過(guò)一次。所以，也就立刻改變了態(tài)度，端正的說(shuō)：

    “初代火影大人建立木葉時(shí)，承諾過(guò)對(duì)待每個(gè)愿意加入木葉的家族和個(gè)人，以平等的待遇和地位。

    現(xiàn)如今，村子之中，絕大多數(shù)的忍術(shù)修煉方法，都在各大家族手中收藏，雖然也交了一部分給村子，但核心的部分依然是各大家族自己保存。所以各大家族人才輩出。

    而修煉資源，也集中在各大家族手中，平民忍者幾乎只能依靠很低的收入來(lái)維持修煉。

    這也導(dǎo)致了，各大家族，越來(lái)越強(qiáng)大，而平民忍者反而越來(lái)越弱，兩級(jí)分化，木葉已經(jīng)開(kāi)始偏離初代火影大人的初衷了?！?/br>
    團(tuán)藏這么說(shuō)也并不是胡亂忽悠的，而是這幾天調(diào)查，以及前身的記憶。

    而千手扉間雖然并沒(méi)有完全繼承初代的想法，但是他“維護(hù)火影地位”的想法還是有的。

    所以，團(tuán)藏開(kāi)始了忽悠：

    “兩級(jí)分化，大家族會(huì)更強(qiáng)大，更有權(quán)。在木葉各個(gè)部門(mén)的重要職位，都會(huì)落入大家族手中。而火影……

    初代火影大人，忍界之神，他當(dāng)政的時(shí)候，依靠個(gè)人武力就能壓服各大家族。

    二代火影大人，您的個(gè)人實(shí)力雖強(qiáng)，但還無(wú)法完全壓服所有的大家族。而真正能支持您，會(huì)支持您的只有千手家族，和衰弱的小家族，以及平民忍者。

    未來(lái)，三代、四代、五代火影們，他們?nèi)绻麄€(gè)人武力不如初代二代大人的話，他們會(huì)被各大家族架空，他們會(huì)失去火影應(yīng)有的權(quán)利和地位，成為一個(gè)傀儡?！?/br>
    千手扉間其實(shí)很善于政治，聽(tīng)道團(tuán)藏說(shuō)到這里，大概已經(jīng)猜到團(tuán)藏的目的。

    但是，平民忍者太弱小的情況，千手扉間也是心里清楚的，正因?yàn)榍宄圆沤⑷陶邔W(xué)校，給與平民忍者可以出頭的機(jī)會(huì)。

    對(duì)于團(tuán)藏所言，千手扉間也想聽(tīng)聽(tīng)他還有什么想法，于是就沒(méi)有打斷團(tuán)藏的言論，而是一副“靜靜的看你裝逼”的態(tài)度。

    不贊同，也不反對(duì)。

    這就是團(tuán)藏最滿意的回應(yīng)。

    “所以，老師，我認(rèn)為，平民忍者需要標(biāo)桿，需要有人能帶領(lǐng)平民忍者出人頭地，需要出人頭地的榜樣。

    所以，我選擇下忍弟子的時(shí)候，就選擇了三名平民忍者，他們出生平民，還有一定的天賦。

    最佳的人選了?！?/br>
    千手扉間發(fā)現(xiàn)，團(tuán)藏轉(zhuǎn)個(gè)彎，好像開(kāi)始從側(cè)面的表功，從側(cè)面的贊揚(yáng)團(tuán)藏他自己起來(lái)了。

    “那，團(tuán)藏，你今天來(lái)的目的呢？”

    團(tuán)藏來(lái)這兒當(dāng)然不是嘴嗨嗨，就算千手扉間不問(wèn)，他也早已準(zhǔn)備了說(shuō)辭。

    “老師，我想培養(yǎng)我的這三名平民弟子，所以需要得到您的支持?！?/br>
    “你想要什么？”千手扉間也坐直了身子，心中想：嗦半天，終于要開(kāi)始正題了。

    “為了培養(yǎng)三名平民弟子，我不打算帶他們做任務(wù)了，而是以強(qiáng)化訓(xùn)練的方式培養(yǎng)他們提升實(shí)力?！?/br>
    千手扉間送了口氣：“這個(gè)你可以自己決定，村子沒(méi)有強(qiáng)制要求你們做任務(wù)，除了人手不夠的情況，一般不會(huì)要求你們必須做任務(wù)。平時(shí)你就帶著他們訓(xùn)練就行，不用我同意?！?/br>
    “老師，培養(yǎng)三名平民弟子，就需要忍術(shù)資料等。我志村家族雖然沒(méi)落了，但依然有一些忍術(shù)傳承。但，三名平民弟子各自的天賦需要對(duì)應(yīng)培養(yǎng)，我志村家族僅僅在風(fēng)遁上比較擅長(zhǎng)而已?！?/br>
    千手扉間沒(méi)想到團(tuán)藏繞這么大個(gè)圈，只是為了一點(diǎn)其他屬性的忍術(shù)卷軸，有點(diǎn)大失所望。正準(zhǔn)備應(yīng)承下來(lái)，團(tuán)藏卻先開(kāi)口索要了。

    “培養(yǎng)這三名平民忍者，基礎(chǔ)的忍術(shù)，我可以通過(guò)自己的渠道獲得，比如購(gòu)買(mǎi)，或者和其他家族交換，不用老師cao心。

    但高深的，禁忌的，則需要老師這邊提供。

    所以，老師，我想看《封印之術(shù)》~！”

    所謂《封印之術(shù)》，是初代火影千手柱間“禁止隨意修煉”的忍術(shù)，因?yàn)槠湮ｋU(xiǎn)性極大，而被收錄于封印之書(shū)里。

    而在火影原著里，豬腳旋渦鳴人就是依靠偷到《封印之書(shū)》而學(xué)會(huì)了里面的第一個(gè)忍術(shù)“多重影分身之術(shù)”而開(kāi)始發(fā)家的。

    根據(jù)記憶，《封印之書(shū)》應(yīng)該是很重要的東西，除了火影，其他人不會(huì)給看的。

    “可以，你想看就看吧?！闭f(shuō)著，千手扉間將桌子上，一個(gè)普普通通、巴掌大的卷軸，丟給了團(tuán)藏。

    團(tuán)藏一臉蒙蔽的接住卷軸。

    不對(duì)啊，我準(zhǔn)備了一大堆“嘴遁”，來(lái)忽悠二代的，咋還沒(méi)說(shuō)就拿到了？

    再看看這巴掌大的小卷軸，上面寫(xiě)著《封印之書(shū)》。團(tuán)藏有種不對(duì)勁的感覺(jué)。

    記得原著里，鳴人偷的《封印卷軸》有半個(gè)人那么高了吧。

    打開(kāi)卷軸，里面寫(xiě)著：

    《封印之書(shū)》

    木遁樹(shù)界降誕

    木遁木人之術(shù)

    木遁花樹(shù)界降臨

    ……

    這所謂的《封印之書(shū)》，其實(shí)就是一個(gè)目錄而已。

    目錄而已……

    目錄……

    團(tuán)藏有種被耍了的感覺(jué)。抬起頭看到的是千手扉間一本正經(jīng)的表情。但團(tuán)藏就是覺(jué)得千手扉間在嘲笑他。

    好想打人啊。

    但是我是好學(xué)生、好弟子，我一點(diǎn)都不暴力，怎么能動(dòng)手動(dòng)腳呢？

    絕對(duì)不是打不過(guò)。

    “老師，這……”

    “你們是我的弟子，我上任火影以后，就沒(méi)怎么帶你們六人了，所以你們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在這里面，挑一個(gè)忍術(shù)。學(xué)不學(xué)得會(huì)，就看你們自己了。”

    團(tuán)藏不明白千手扉間這么安排的意義，但是字面意思懂了，目錄里自己選一個(gè)。

    于是，團(tuán)藏立刻坐到地板上，開(kāi)始仔細(xì)查看起目錄里的忍術(shù)了。

    火影原著里，《封印之書(shū)》的設(shè)定是，被歷代火影定義為“危險(xiǎn)”的忍術(shù)，都會(huì)被收錄進(jìn)去。

    而原著里并沒(méi)有出現(xiàn)《封印之書(shū)》里，具體有哪些忍術(shù)，但凡一個(gè)厲害的都可以說(shuō)是《封印之書(shū)》里有的。

    現(xiàn)在，團(tuán)藏是知道了，這里面的術(shù)，還真不少。

    開(kāi)篇就是一大堆木遁里很厲害的幾個(gè)術(shù)，之后有各個(gè)大家族的與敵人同歸于盡的拼命忍術(shù)，比如旋渦一族的“尸鬼封印”，甚至還有二代已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的“多重影分身之術(shù)”。

    原著豬腳旋渦鳴人專屬技能“多重影分身之術(shù)”，并不適合團(tuán)藏，那需要很強(qiáng)的體質(zhì)才能承受大量的影分身帶來(lái)的反噬。

    再去除那些需要血繼限界的忍術(shù)，和那些與敵人同歸于盡的忍術(shù)。

    剩下的可選項(xiàng)依然很多。

    團(tuán)藏并沒(méi)有考慮忍術(shù)的威力，而是考慮對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的幫助。

    于是，一個(gè)火影迷們耳熟能詳?shù)娜绦g(shù)出現(xiàn)在眼前飛雷神。

    “老師，我想學(xué)這個(gè)。”

    千手扉間看到團(tuán)藏選的這個(gè)忍術(shù)后，一臉的古怪：“你的三個(gè)弟子中，有空間天賦的孩子嗎？”

    團(tuán)藏尷尬的想了想，堅(jiān)定的回答：“會(huì)有的~！”

    “這個(gè)忍術(shù)，不適合你，團(tuán)藏，你并沒(méi)有空間忍術(shù)的天賦?！?/br>
    “老師，我想學(xué)這個(gè)。”

    “你是我的弟子，我只能給你學(xué)習(xí)其中的一個(gè)忍術(shù)的機(jī)會(huì)，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，你要考慮清楚。不能帶走不能抄錄，你能學(xué)到多少是多少，你要考慮清楚了。有的人拿到不適合自己的忍術(shù)，花一輩子也學(xué)不成，最后碌碌無(wú)為一生?！?/br>
    “教練，我想學(xué)這個(gè)?！?/br>
    ……

    “既然你決定了，明天開(kāi)始，你隨時(shí)可以來(lái)學(xué)習(xí)，就在我的辦公室里學(xué)習(xí)?！?/br>
    “老師，我想現(xiàn)在就學(xué)?！?/br>
    千手扉間看著好像開(kāi)始變得奇怪的團(tuán)藏，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)著旁邊的角落，說(shuō)道：“把《飛雷神》送過(guò)來(lái)?！?/br>
    “是！”墻角的空氣震動(dòng)了一下，又恢復(fù)了平靜。

    不一會(huì)兒，一個(gè)帶著面具的忍者，從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，懷里抱著一個(gè)半人高的卷軸。

    千手扉間用眼神示意了一下，那個(gè)暗部忍者就將卷軸放在團(tuán)藏面前，然后頭也不回的離開(kāi)了。

    “團(tuán)藏，你也不用太急，慢慢看，以后有空也能來(lái)繼續(xù)看，但是不能抄錄不能帶走?！?/br>
    “還能以后來(lái)繼續(xù)看？”

    “廢話，封印卷軸里的忍術(shù)，又不是只有一個(gè)結(jié)印方式就完了的，往后面翻能看到這個(gè)術(shù)的原理以及很多相關(guān)的知識(shí)，能不能學(xué)會(huì)就看你自己的了?！?/br>
    “那，老師，我有不懂的地方，可以問(wèn)你嗎？”

    “嘴長(zhǎng)在你身上，問(wèn)不問(wèn)是你的事。”

    團(tuán)藏能懂這句話的言外之意回不回答就是千手扉間的事情了。

    不過(guò)團(tuán)藏也知道，千手扉間這是給自己開(kāi)了“特權(quán)”了?？梢砸院髞?lái)繼續(xù)看，那之前的“不能抄錄”就形同虛設(shè)了。這也是身為火影弟子的特權(quán)吧。

    也不多想，立刻開(kāi)始閱讀起了飛雷神的卷軸。

    飛雷神，某種意義上是替身術(shù)空間方面的衍生版本。

    最低級(jí)的替身術(shù)，屬于d級(jí)忍術(shù)。稍微高級(jí)點(diǎn)的替身術(shù)也只達(dá)到c級(jí)。而飛雷神，卻是s級(jí)的忍術(shù)。

    飛雷神，是通過(guò)事先刻印一個(gè)屬于自己的“印記”，印記的內(nèi)容不重要，關(guān)鍵是要注入自己的查克拉定位。

    然后，在需要施展飛雷神的時(shí)候，鏈接上那個(gè)查克拉定位。

    最后，順著查克拉的路徑打通時(shí)空壁壘，利用時(shí)空壁壘的空檔將自己瞬間移動(dòng)到標(biāo)記位置。