這支考古隊(duì)總共一百人。

    其中有十名地質(zhì)學(xué)教授，十名考古學(xué)教授。他們又各配備了三名助理學(xué)生。

    剩下的四十人，就是4~8號(hào)尖刀小隊(duì)，負(fù)責(zé)保護(hù)教授和助理們的安全。

    在教授們的帶領(lǐng)下，眾人花費(fèi)了一個(gè)星期的時(shí)間，終于找到了一條有用的線索。

    一名頭發(fā)花白的教授，精神振奮道：“肯定就是這樣沒錯(cuò)！這片平原新生的面積和原先的面積，就像是蠼螋的翅膀一樣的折疊關(guān)系！”

    聽到這話，團(tuán)隊(duì)內(nèi)大部分人都是一臉迷茫的。

    有個(gè)學(xué)生不解道：“教授，蠼螋是什么東西??？”

    那位教授解釋道：“蠼螋是一種昆蟲的類目，它們的翅膀折疊展開的方式非常神奇，可以將一片非常大的面積，折疊到非常非常小，被稱為自然界的奇跡！”

    “折疊方式這個(gè)說起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，你們讓小云朵給你們搜索一下資料。”

    “總之我們已經(jīng)可以確定，以前黃錦平原的面積，就是蠼螋翅膀折疊起來(lái)之后，剩下的那一點(diǎn)點(diǎn)面積。”

    “知道了這個(gè)規(guī)律，我們可以好好推測(cè)一下，這個(gè)平原的秘密可能藏在哪個(gè)地方！”

    眾人聞言，已經(jīng)紛紛打開了自己的智能手環(huán)。

    這位教授也點(diǎn)開通訊錄，聯(lián)系自己的一位老友。

    他的朋友就是專門研究蠼螋的生物學(xué)教授，所以他才能一眼認(rèn)出這片平原的折疊規(guī)律。

    可規(guī)律雖然找出來(lái)了，對(duì)他們的行動(dòng)卻似乎沒什么幫助。

    所以教授準(zhǔn)備找外援！

    而這位外援也是非常給力。

    眾人一起討論了半天，順利確定了接下來(lái)的前進(jìn)方向。

    三日后。

    革命軍校，超星班教室里。

    老師正在講臺(tái)上，講解 《靈魂突刺》有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

    學(xué)生們聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛，像一塊海綿一樣瘋狂吸收著每一滴養(yǎng)分。

    有人聽著聽著感覺跟不上了，便連忙端起一瓶醒神藥劑，一口悶！

    在這嚴(yán)肅的課堂上。

    忽然，走廊外面?zhèn)鱽?lái)急促的腳步聲。

    老師率先反應(yīng)過來(lái)，暫停講課，轉(zhuǎn)頭看向教室門外。

    教官神色匆匆走進(jìn)來(lái)：“緊急情況！”

    學(xué)生們齊刷刷轉(zhuǎn)頭，目光明亮堅(jiān)定地看向教官。

    老師忙問道：“發(fā)什么事了？又有獸潮來(lái)襲嗎？”

    “不是?！苯坦偕裆兀骸翱脊抨?duì)在黃錦平原，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的洞xue！”

    “那洞xue深處時(shí)刻回響著怪物的咆哮聲。但不管考古隊(duì)怎么查探，洞xue底部就是一條死路，沒有任何活物的存在。情況非常詭異。”

    老師眉頭微皺：“那怎么辦？要抽調(diào)他們過去嗎？好像也幫不上什么忙吧？”

    這超星班的學(xué)生，主要是培養(yǎng)戰(zhàn)斗力的。

    這種活，一聽就不是他們擅長(zhǎng)的啊。

    教官凝重地?fù)u頭：“考古隊(duì)將洞xue內(nèi)的場(chǎng)景發(fā)回研究所，經(jīng)過研究所兩位研究員的鑒定，洞xue內(nèi)似乎存在某種古怪的封印?！?/br>
    “這種封印已經(jīng)有松動(dòng)的跡象，隨時(shí)有可能會(huì)破封！根據(jù)那種詭異的嚎叫推測(cè)，這里面封印的很可能是一大批怪物！”

    “現(xiàn)在陳月隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)帶領(lǐng)1~3隊(duì)尖刀小隊(duì)前往黃錦平原。目前不確定會(huì)不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗?！?/br>
    “你們立即收拾行李，前往黃錦平原待命！”

    “萬(wàn)一尖刀小隊(duì)出現(xiàn)意外，你們就是最重要的第一道防線?！?/br>
    教官目光銳利地凝視著教室里，這群青澀的面孔：“你們記住。一旦發(fā)生危險(xiǎn)，你們最重要的目的，就是護(hù)送考古隊(duì)員安全撤離。明白嗎？！”

    學(xué)生們精神陡然一振，齊刷刷站起來(lái)，用整齊劃一的聲音回應(yīng)：“明白！”

    經(jīng)過這幾個(gè)月的訓(xùn)練，這群學(xué)生雖然看起來(lái)還是個(gè)孩子，但已經(jīng)頗具軍人的氣勢(shì)。

    一舉一動(dòng)都鏗鏘有力，目光堅(jiān)毅神態(tài)沉著，算得上是一支精銳！

    張揚(yáng)目光發(fā)亮，十分期待：“教官，這算是我們第一次出正式任務(wù)吧？”

    教官點(diǎn)頭：“不錯(cuò)。這次我不會(huì)跟過去，到時(shí)候陳月隊(duì)長(zhǎng)會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)你們?！?/br>
    “記住這段時(shí)間你們學(xué)到的東西，這是你們保命的唯一倚仗?！?/br>
    眾人神色更加凜然，但心中更多的是期待。

    他們?cè)趯W(xué)校里悶頭學(xué)習(xí)、訓(xùn)練這幾個(gè)月，修為和戰(zhàn)斗力飆升了不知多少倍，可一直沒有等到實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

    現(xiàn)在，終于到他們亮相了！

    十八、九歲的少年，根本不懼怕任何危險(xiǎn)。他們的人生就應(yīng)該屬于刺激與冒險(xiǎn)！

    老師看到他們這模樣，擔(dān)憂地?fù)u搖頭：“我將這節(jié)課的資料發(fā)到群里，你們抓緊時(shí)間自己看，有什么不懂的隨時(shí)問我。”

    “是！”學(xué)生們?cè)俣如H鏘有力地應(yīng)了一聲。

    教官一揮手：“抓緊時(shí)間。十分鐘后cao場(chǎng)集合。”

    大家再度應(yīng)了一聲，便整齊劃一地飛速跑出教室，前往宿舍。

    另一邊。

    霍殷也在關(guān)注著這個(gè)突然冒出來(lái)的洞窟。

    說它是“突然”冒出來(lái)的。

    是因?yàn)樵诳脊抨?duì)發(fā)現(xiàn)洞窟之前，天網(wǎng)根本沒注意到這個(gè)地方。

    至于為什么注意不到…

    霍殷來(lái)回對(duì)比天網(wǎng)前后的數(shù)據(jù)，便有了結(jié)論：“考古隊(duì)沒有靠近之前，這洞窟里的封印很完整，竟然能瞞住天網(wǎng)的掃描?！?/br>