接下來的日子里，葉梨花大部分時(shí)間依舊只能在房間里待著，走廊長得驚人，門上還沒有編號，她怕一出去就再找不到回來的路。

    更何況待在這里令她很安心，外面空蕩蕩的有點(diǎn)可怕。她縮在被窩里擼貓，一點(diǎn)也不想踏出房門。

    李無得去上課，而她這個旁聽生的手續(xù)還沒有辦好，可以名正言順地在這段時(shí)間里當(dāng)家里蹲。

    放學(xué)后李無會回到家，跟她說一些學(xué)校里的所見所聞。就葉梨花的觀察而言，南天一中的課程安排相當(dāng)寬松，一周上不了幾天課，沒有早自習(xí)，沒有晚自習(xí)，處處透露出一種省重點(diǎn)中學(xué)的從容感。

    可李無畢竟還是個在籍學(xué)生，不能一直待在家里陪著葉梨花。

    同時(shí)，葉梨花明白了李無送來一只貓的用意。

    有這只貓?jiān)谏磉?，她的生活充?shí)很多。光是與貍貓斗智斗勇，就用去她許多精力。

    小貍花野性難馴，性格獨(dú)立，除了吃飯之外基本都蜷在貓窩，不怎么依賴她。光是這樣也就罷了，主要它動不動就想往外跑，哪怕窗外路過一個牛奶配送員，它都要悄悄扒在人家的牛奶箱上，試圖搭個順風(fēng)車。

    這種時(shí)候葉梨花會把它一把薅進(jìn)來。

    她嚴(yán)肅地提出警示：“你知不知道這樣做很危險(xiǎn)，樓層這么高，掉下去的話會摔成貓餅！”

    小貓垂頭喪氣，尾巴無力地甩來甩去，并不跟她頂嘴。

    于是葉梨花又心軟了，把它放下來好聲好氣地講道理：“不是不讓你出門，但現(xiàn)在還不是時(shí)候，等李無幫我辦好手續(xù)，我就帶你出去玩?zhèn)€夠。”

    至于何時(shí)才能辦好手續(xù)，她也不知道。

    總歸有了想要出門的念頭，葉梨花不再時(shí)時(shí)刻刻躺在舒適的被窩里，更多時(shí)候她會選擇坐在窗邊看風(fēng)景，來來往往的人們偶爾注意到她，會友善地沖著這個方向打聲招呼，而她報(bào)之以微笑。

    今天，貍貓又不見了。

    搜遍了整個房間，她只找到幾根姜黃色的貓毛，昭示著這只不老實(shí)的貓或許已經(jīng)越獄成功，到外面去做自由的貓大俠了。

    葉梨花急得到處叫它的名字：“騶虞！騶虞！”

    沒有回應(yīng)。

    在她不知情的時(shí)候，貍貓悄悄地離她而去，房間里又只剩她一個人了。

    抱著試試看的心態(tài)，葉梨花打開房門朝外張望，很遺憾，走廊里一如既往地空空蕩蕩，滿目純白，沒有貓的身影。

    有種悵然若失的感覺，她呆呆地坐在床頭，嘆了口氣。

    要不出去找找？在她猶豫著要不要離開這里的時(shí)候，一陣地動山搖襲來，狂風(fēng)大作，窗外的樹被吹得像不倒翁一樣搖來搖去，樹干幾乎和地面平行，人們的驚叫聲此起彼伏。

    葉梨花立馬換上了警惕的神色，攀緊了窗沿，穩(wěn)住身形。

    是地震嗎？她慢慢地矮下身子，躲到桌子下面，把自己縮成一團(tuán)，盡量護(hù)住頭部和背部。

    好在這場震晃沒有持續(xù)太久，風(fēng)聲偃旗息鼓，門窗搖晃聲漸漸平歇。

    一雙手把她從桌子下面拉出來，替她理了理衣服，又牽著她坐到床上。

    葉梨花抬頭，正對上李無那雙漆黑的眸子。

    他焦急地問道：“有沒有事？”

    “沒事，這桌子很結(jié)實(shí)?！比~梨花好奇道，“你今天放學(xué)好早啊，什么時(shí)候進(jìn)來的？我完全沒有聽到你開門的聲音?！?/br>
    “你捂著耳朵當(dāng)然聽不到我的聲音。”李無解釋說，“發(fā)生地震，所以放假了?！?/br>
    “哦哦?！焙芎侠?。

    李無看起來心情很好，確認(rèn)過葉梨花沒事后，拉著她絮絮叨叨說起了學(xué)校里的趣事。

    “今天本該舉行校聯(lián)歡會，請了幾個領(lǐng)導(dǎo)來，陣仗大得很。結(jié)果山上的野猴來搗亂，把果盤都炫沒了，還去辦公室里偷吃老師的保健品。學(xué)校里鬧了個天翻地覆，校領(lǐng)導(dǎo)臉氣得烏青，哈哈哈哈?！?/br>
    葉梨花惋惜道：“猴子搞事，又加上地震，這聯(lián)歡會肯定辦不成了?！?/br>
    “那是當(dāng)然，學(xué)校里已經(jīng)亂成一團(tuán)了，還上什么課，我干脆趁機(jī)溜回家來陪你。”

    “那野猴如何了，你們學(xué)校安保沒把它趕走？”

    “啊，它回山了。”

    葉梨花驚嘆：“來去自如，挺瀟灑?！?/br>
    “校長不準(zhǔn)備放過那猴子，正要派人去捉它，送到動物園關(guān)起來。”

    “是嗎，可是在學(xué)校都捉不到，人家回山上了還能捉到不成?！?/br>
    “你不知道，校長這次準(zhǔn)備得很充分，甚至組立了捉猴大隊(duì)，連我也得被拉去湊數(shù)?！崩顭o無奈道，“要我說，吃點(diǎn)果子而已，何必這么小氣。”

    葉梨花能理解李無的心態(tài)，她上學(xué)的時(shí)候，對除了上課以外的一切都很感興趣，設(shè)想一下，如果在她上數(shù)學(xué)課期間溜進(jìn)來一只小鳥，導(dǎo)致這節(jié)課沒能上成的話，那么這只鳥很可能會成為同學(xué)們接下來一個星期的談資。

    大概沒人會怪這只鳥，因?yàn)樗o了被學(xué)業(yè)壓得苦不堪言的學(xué)生們，一個喘氣的間歇。

    然而校長的捉猴大隊(duì)沒有白白組立，據(jù)李無之后所說，猴子已經(jīng)被關(guān)起來了，沒機(jī)會再出來作亂。

    葉梨花問：“他要在動物園關(guān)到死為止么？”

    “不，或許有重獲自由的機(jī)會?！崩顭o垂眸，有些惆悵的樣子，“誰知道呢。”

    被李無的情緒感染，葉梨花竟然有點(diǎn)同情起那被關(guān)押的猴子，在山上野慣了，困于方寸之地哪能好受。