修煉室旁邊是盥洗室，里面有可以打熬筋骨、強(qiáng)身健體的藥泉池。白露在一樓布置了一間廚房，安裝了全套的廚房用品，水龍頭里接的是靈泉，是她從倉(cāng)庫(kù)里翻出來的泉眼存貨。謝必安給的那些靈泉品階太高用不上，只能放在倉(cāng)庫(kù)里睡大覺。

    在綁定之前，白露瘋狂往玲瓏屋里囤貨，尤其是各種符篆、各種米面糧油和水果蔬菜，這些居家過日子必備的物資。

    等把玲瓏屋倉(cāng)庫(kù)塞滿后，白露才選擇同意綁定。同意綁定后，系統(tǒng)終于不再機(jī)械的重復(fù)那句現(xiàn)在是否立刻綁定，而是熱情的回應(yīng)道:好的，綁定中進(jìn)度百分之十百分之七十綁定成功，學(xué)習(xí)系統(tǒng)為你服務(wù)目標(biāo)指引人生、明確方向不迷茫，宿主，請(qǐng)盡快設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    白露死魚眼，她才上小學(xué)二年級(jí)，能有什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，考上三年級(jí)?但智障學(xué)習(xí)系統(tǒng)一直問，她只能先設(shè)定了個(gè)小目標(biāo)，期中、期末考試都考班級(jí)第一名，然后跳級(jí)上四年級(jí)。

    設(shè)定完目標(biāo)后，學(xué)習(xí)系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)新手大禮包，白露一聽有新手大禮包，喜滋滋的打開了，結(jié)果只聽見叮的一聲:恭喜宿主獲得現(xiàn)金一百元、恭喜宿主獲得靈智丹一瓶、恭喜宿主提前觸發(fā)職業(yè)選擇，隨機(jī)抽取中宿主選定的職業(yè)為-- 丹符師，學(xué)習(xí)系統(tǒng)升級(jí)中

    白露不知道該怎么形容她此刻的懵逼與憤怒，這系統(tǒng)不能要了，可不可以申請(qǐng)直接把它原廠返修?送的新手大禮包開出來的都是什么玩意兒?這又不是修仙世界，隨機(jī)選定職業(yè)丹符師是認(rèn)真的嗎?事實(shí)證明只有白露想不到，沒有系統(tǒng)做不到的。

    學(xué)習(xí)系統(tǒng)很快就升級(jí)為丹符師學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并且附送她一個(gè)自動(dòng)售賣機(jī)，只要她設(shè)定好地方，自動(dòng)售賣機(jī)就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在那里。系統(tǒng)告訴她，這個(gè)售賣機(jī)才是真正的新手大禮包，職業(yè)選擇只是附帶的。

    白露扒拉著袖珍版的自動(dòng)售賣機(jī)，再看看已經(jīng)換名字的系統(tǒng)，看來她這輩子是要當(dāng)個(gè)煉丹畫符的神棍了，也好，不管別人能不能接受，反正她姐肯定是能接受的，等會(huì)兒就借老祖的名義，把畫符這項(xiàng)技能先在jiejie這里過了明路。

    不過當(dāng)神棍什么的，那都是以后的事兒了，她現(xiàn)在就是個(gè)有jiejie疼愛的小寶寶。她現(xiàn)在的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，好在丹符師學(xué)習(xí)系統(tǒng)也知道白露的情況，給出的任務(wù)也只是先學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

    趁著jiejie睡著，白露給她拍了一張睡眠符，讓她睡得更香后，把緩釋基因改造液喂她喝了，然后又把靈智丹給她吃了一顆，自己也嗑了一顆。

    這種靈智丹是啟智丹的升級(jí)版，在系統(tǒng)商城里賣的很貴，十五歲之前服用最佳，可以最大限度的開發(fā)大腦。毫不客氣的說，吃了靈智丹，她本就聰明的jiejie，能聰明到不輸于孔明先生，達(dá)到多智而近妖的地步。

    白露閉上眼正準(zhǔn)備睡覺，學(xué)習(xí)系統(tǒng)把她喊醒了:宿主今天還沒有學(xué)習(xí)，請(qǐng)立刻進(jìn)入自習(xí)室學(xué)習(xí)，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)后才能睡覺。

    白露一臉痛苦:系統(tǒng)，你沒毛病吧，我就上個(gè)小學(xué)二年級(jí)，有個(gè)錘子的學(xué)習(xí)任務(wù)?我再笨，二年級(jí)的題總是會(huì)做的吧?

    學(xué)習(xí)系統(tǒng)不為所動(dòng):請(qǐng)宿主立刻進(jìn)入自習(xí)室，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

    白露無奈的閉上眼，意識(shí)進(jìn)入系統(tǒng)空間里的學(xué)習(xí)室。一個(gè)大教室就擺了一套座椅，一看就是給她準(zhǔn)備的。白露走過去剛坐下，就有一名戴著眼鏡，非常嚴(yán)肅的模擬教師走了進(jìn)來。

    先給她串講了這一單元的知識(shí)點(diǎn)、提默生字詞和需要背誦的段落。然后又輔導(dǎo)她單元看圖寫話練習(xí)，引導(dǎo)她發(fā)揮想象，讓她完成看圖寫話，當(dāng)場(chǎng)批改，并指出其中不合理的地方，讓她改正后，又布置了一篇日記。

    布置日記還不算完，最后還得做一張這一單元的測(cè)試題，更無語的是白露竟然沒有得滿分。二年級(jí)的語文她竟然沒有考滿分，然后就又被罰重考了了一回。

    好不容易送走語文老師，沒等她屁股離開椅子，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，直接發(fā)試卷讓她做，先來一張基礎(chǔ)的，這個(gè)完全沒難度。再來一張拔高題，這個(gè)也難不住白露。

    最后一張是奧數(shù)題，媽耶，第一題就難住了白露。思來想去根本就沒有頭緒，只能暫時(shí)跳過，先往下做。十道題，她只做出三道，這些題真得很讓人頭禿，她不知道自己做這些題的意義何在?

    數(shù)學(xué)老師給她判了個(gè)大大的30分兒。然后一道題一道題給她細(xì)細(xì)的講解，分析解題思路，引導(dǎo)她打破慣性思維，培養(yǎng)她的邏輯思維。