洛星洲帶著陸成安退到學(xué)校范圍外，微弱的風(fēng)聲再次穿過耳膜，消失的聲音又回來了。

    “□□還以為我聾了?！标懗砂搽p手抱著耳朵，滿臉驚魂未定。

    他們的身體沒有受到任何損傷，洛星洲低頭看通訊器，信號(hào)良好，他忽然意識(shí)到了任務(wù)小隊(duì)和情報(bào)科失聯(lián)的原因，因?yàn)槁曇魝鞑怀鋈?，所以沒有辦法作出任何回應(yīng)。

    看來學(xué)校存在某種類似靜默的磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)范圍內(nèi)所有聲音都會(huì)消失，這里不允許聲音傳遞，表現(xiàn)在人的身上就是變成聾子。

    這估計(jì)也是某種異能，但是不知道除了讓人變成聾子之外還有沒有其他副作用，弄懂了這一點(diǎn)，洛星洲又帶著陸成安大搖大擺進(jìn)了學(xué)校。

    短短半月，這所學(xué)校已經(jīng)面目全非，甚至可以用慘不忍睹來形容，植被枯死，滿地都是落葉和常青樹的光桿，花臺(tái)里的全是干燥烏黑的泥巴，走廊七零八碎，教學(xué)樓裂痕斑斑，一條巨大的黑色裂痕一直貫穿到樓頂，用不了多久應(yīng)該就會(huì)坍塌。

    陸成安指了指教學(xué)樓，做了個(gè)“倒下”的姿勢(shì)，他沒學(xué)過手語，但是不影響洛星洲理解他的意思，大概意思應(yīng)該是“這教學(xué)樓比垃圾場(chǎng)還爛我賭五毛它肯定要倒”。

    他手勢(shì)剛比完，三人就眼睜睜看著黑色裂痕最高處又慢慢往上爬了一寸，緊接著整座大樓都動(dòng)蕩起來。

    洛星洲看見龐成周漲紅了臉，邊往回跑邊大喊了一聲，隨即他意識(shí)到這里聲音，只能改為手勢(shì)提醒。

    如果有聲音的話，他猜龐成周想說的應(yīng)該是“跑啊——”。

    三個(gè)人很快就遠(yuǎn)離教學(xué)樓，看著這座宏偉的建筑四分五裂，化為水泥碎塊和煙塵，無數(shù)灰塵像舞臺(tái)煙霧一樣沖天而起，隨著大樓的坍塌，瞬間蔓延到百米開外。

    躲閃不及，只能站在灰塵里面咳嗽，洛星洲捂住口鼻，揮開眼前的灰塵，有點(diǎn)嫌棄地拍了拍衣服，順便給陸成安的后腦勺來了一下。

    烏鴉嘴。

    這種感覺很怪，失去聽覺之后，人的反應(yīng)都會(huì)變遲鈍很多，沒有炸裂的音效和噼里啪啦的警告，只有視覺存在的情況下，看著一座大樓坍塌就像是看了一部默片，完全缺乏實(shí)感。

    這種狀態(tài)讓人莫名焦躁。

    陸成安一直學(xué)不會(huì)怎么當(dāng)聾子，邊跑邊罵，罵了一半發(fā)現(xiàn)罵不出聲，惱羞成怒，罵得更起勁，他捂著腦門站在灰塵里，一臉生無可戀，一舉一動(dòng)就像無能狂怒的小丑，顯得十分滑稽。

    龐成周也注意到了異常，明白任務(wù)小隊(duì)失聯(lián)的真實(shí)原因，他走到洛星洲面前，蹲下，伸手在地上寫下了“送葬人”“任務(wù)”幾個(gè)字。

    意思是當(dāng)務(wù)之急先和送葬人匯合完成任務(wù)，洛星洲點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出通訊儀一看，發(fā)現(xiàn)通訊儀的右上角在不知不覺中已經(jīng)變成了“無信號(hào)”狀態(tài)。

    龐成周拿出這所中學(xué)的校園分布圖。

    來的路上洛星洲看過校園分布圖，這所學(xué)校的占地面積很大，光cao場(chǎng)就有四塊，從校園正門開始，依次是足球場(chǎng)，一號(hào)教學(xué)樓，政務(wù)樓，再往里接大籃球場(chǎng)，體育館，跨湖大橋，橋的對(duì)面是實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)生公寓，兩座教學(xué)樓和兩塊cao場(chǎng)，另加一幢超高的辦公樓。

    凌野此次的任務(wù)內(nèi)容是解救安德留斯中學(xué)內(nèi)失蹤的師生。

    根據(jù)校方的說法，人工湖異常干涸后，校方怕出意外，第一時(shí)間停課放假，但是高三七班的有十二個(gè)小兔崽子，私底下準(zhǔn)備好假期秋游計(jì)劃，并且約定好放假第二天在學(xué)校集合，但是從那天之后，這十二人就徹底銷聲匿跡。

    而與此同時(shí)，瓦恩中學(xué)開始以rou眼可見的速度破敗，想要靠近的搜索隊(duì)最后都因?yàn)槭ヂ犛X而止步不前，政府不得不封鎖整個(gè)區(qū)域，禁止任何人進(jìn)入。

    如果那幾個(gè)學(xué)生還活著，他們會(huì)藏在哪里？

    洛星洲看著分布圖沉思了一會(huì)兒，龐成周的手機(jī)卻非常不給力，彈出電量過低的提示，沒過幾秒就關(guān)機(jī)了。

    陸成安很有意見，他借著滿地灰塵奮筆疾書:“scc精英特工？你到底行不行??？出門都不會(huì)給裝備充滿電嗎？？？”

    滿地的“？？？”凸顯了陸成安此刻不滿到極點(diǎn)的心情。

    龐成周搖頭否認(rèn)，他也不明白，下車的時(shí)候手機(jī)電量可是百分百，怎么可能說關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)？

    難道是他記錯(cuò)了？

    陸成安自信寫下——“關(guān)鍵時(shí)刻還得靠我”。

    他滿臉自信地掏出手機(jī)，按了半天都沒打開。

    他詫異地?fù)u了搖手機(jī)，隨即惱羞成怒，開始在地上寫字。

    龐成周以為他有重要意見要發(fā)表，湊過去看。

    陸成安抓狂寫下——“cao！??！”

    龐成周:“……”

    他也抓狂了，什么豬隊(duì)友，能不能不要寫廢話?。?！

    總有一天他要?dú)⒐馊澜绲脑挵A，并且命令手下的特工學(xué)會(huì)執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候用兩個(gè)字匯報(bào)完重點(diǎn)！

    兩個(gè)人面對(duì)面抓狂，洛星洲卻毫不猶豫，踩著他們的字跡走了，高貴冷艷地不行，兩個(gè)人一怔，立馬恢復(fù)狀態(tài)跟上。

    還好他已經(jīng)把分布圖記在腦子里了。

    校園小道破破爛爛，洛星洲走一會(huì)兒停一會(huì)兒，不緊不慢的，像在找什么東西，后面的兩人一頭霧水。

    三個(gè)人走到籃球場(chǎng)，洛星洲忽然停下來，盯著cao場(chǎng)中央的的一堆磚頭看。

    陸成安湊過去，他看不懂，于是又開始寫字——“這學(xué)校的老師也太惡毒了，cao場(chǎng)放磚，剝奪學(xué)生的娛樂資格，以為這樣學(xué)生就會(huì)乖乖待在教室里學(xué)習(xí)了嗎？恕我直言，想都不要想！”