“那是沒點(diǎn)真才實(shí)學(xué)能寫出來的？”

    何炯老師是連連擺手，滿臉驚恐的樣子。

    成功給先前還處在憤怒之中的網(wǎng)友逗笑了。

    “哈哈哈笑死我了，何炯老師真的世另我?。。　?/br>
    “真是不知道怎么會(huì)有人去攻擊江逸這種有才華有顏值，還有人品格局的歌手？！”

    “網(wǎng)絡(luò)上那些噴子到底是怎么想的？眼盲心瞎？”

    網(wǎng)絡(luò)上還有不少人在憤憤不平，但是舞臺(tái)之上何炯老師已經(jīng)順利切入下一個(gè)話題，他面上掛起好奇。

    “之前江逸老師曾經(jīng)帶領(lǐng)國(guó)風(fēng)古典詩(shī)詞融入流行樂，在某種程度上就已經(jīng)是非常了不起的文化創(chuàng)新了，然而這首國(guó)風(fēng)說唱，屬實(shí)讓我大開眼界！”

    “所以，就連說唱中也能帶入國(guó)風(fēng)元素嗎？”

    對(duì)于這個(gè)問題，江逸有些莫名其妙。

    “當(dāng)然可以啊，我不是已經(jīng)做到了嗎？”

    “音樂本身就是一個(gè)開放包容的載體，不管是什么形式的音樂?！?/br>
    “它都是人類情緒的載體，文字也是。”

    “他們都可以跨過時(shí)間和空間的局限，讓人一瞬間體會(huì)到當(dāng)時(shí)創(chuàng)作演唱這首歌的心境歷程?！?/br>
    “就像是配比一種原料，該加入怎樣的元素都是由創(chuàng)作者的能力決定?！?/br>
    江逸站在舞臺(tái)上說的非常認(rèn)真，方才還喧囂沸騰的演播廳在一瞬間變得靜謐。

    觀眾們?nèi)季劬珪?huì)神的看著舞臺(tái)之上的江逸。

    頭一回有人在舞臺(tái)上給他們灌輸這種概念。

    不少觀眾也是第一次知道，原來歌曲的形式并非局限性的。

    只要你愿意，她可以有無數(shù)種可能。

    可是音樂發(fā)展至今好像越來越固定化，模式化。

    創(chuàng)作者好似被局限產(chǎn)生了固定思維。

    音樂愛好者也被流行趨勢(shì)所影響。

    但是在今天江逸說完這番話之后，他們不禁發(fā)起了思考。

    那那些所謂的流行趨勢(shì)又是從何而來，受誰影響的呢？

    何炯老師似乎也在思考同樣的問題。

    忽然他就笑了，笑得意味不明。

    場(chǎng)下的觀眾卻直乎有玄機(jī)！

    “好的，非常感謝江逸老師為我們帶來的原創(chuàng)說唱山河圖！這邊請(qǐng)！”

    江逸下臺(tái)不代表這件事情的熱度落幕反而愈演愈烈。

    無數(shù)觀眾都在探尋何炯老師最后的那個(gè)笑是什么意思。

    對(duì)方意味不明的笑完給觀眾甩了一個(gè)鉤子之后卻立刻閉嘴，緘口不言甚至直接轉(zhuǎn)移了話題，直到江逸下臺(tái)。

    這一番cao作簡(jiǎn)直無敵了！

    網(wǎng)友們成功的被何炯老師勾的心癢難耐，并且在薇博瘋狂建樓，琢磨那個(gè)笑到底有什么含義！

    這件事很快就被頂上了，熱搜熱搜名就叫：

    ＃何炯老師的笑＃

    事情鬧大了，關(guān)注的人自然就多了

    甚至有不少人，之前沒注意這個(gè)細(xì)節(jié)，后面還特地回去重播，回顧那個(gè)笑。

    人多的好處就是一千個(gè)人里面總有心思剔透的，稍微分析了一下，之后就各種說辭，眾說紛紜。

    但其中有也比較靠譜的。

    “江逸老師在舞臺(tái)上說音樂是個(gè)載體，包容性很強(qiáng)，其中的元素可以隨意添加，但是我們現(xiàn)在聽到的樂曲卻非常局限！”

    “全都是一些陳詞濫調(diào)的愛情，總之，華語樂壇幾乎沒有可以拿捏各種風(fēng)格的歌曲，更別說創(chuàng)作了，這到底是為什么呢？”

    “何炯老師那個(gè)時(shí)候肯定也是想到這里，所以笑了！”

    “他之所以笑，是因?yàn)榭雌撇徽f破哈哈哈哈！”

    “所以到底是為什么啊！你們這些人能不能直接說出來不要打啞謎啊！”

    “你們把問題分析透徹，然后擺在我面前卻不告訴我答案，結(jié)果我想不通，真的很難過，抓心撓肝的難過！”

    “這有什么好難過的，難道這還看不透嗎？”

    “華語樂壇還有什么東西是何炯老師不好說的？哈哈哈哈！！”

    “江逸說那些話的意思就是音樂好比一個(gè)鍋你想要炒什么菜，只要往里面加材料，然后任意發(fā)揮就好！”

    “明明這么簡(jiǎn)單的一件事情，結(jié)果到頭來我們這些年吃的卻是同一道菜，這是為什么呢？”

    “還不就是炒菜的人能力有限，這么多年以來只會(huì)炒同一個(gè)菜，個(gè)人實(shí)力不行！沒有能力往菜里加很多元素，只能周而復(fù)始的炒冷飯，也就是你們說的陳詞濫調(diào)的愛情！”

    “沒錯(cuò)，就是這樣，但是這種東西何老師給他們面子，沒有在大庭廣眾堂而皇之的講出來！”

    “所以何炯老師只是笑笑不說話?！?/br>
    “哈哈哈哈哈何老師真的秒懂！”

    “對(duì)于那些小鮮rou，他們難道真的不想創(chuàng)作出好的歌曲！就像江逸這樣每首爆火，然后一飛沖天嗎？”

    “如果有能力的話這種美夢(mèng)誰不想??！關(guān)鍵是沒實(shí)力啊哈哈哈??！”

    第169章 網(wǎng)友：無所謂，我會(huì)出手

    “江逸的文化底蘊(yùn)淵源，幾乎達(dá)到了海納百川的地步，所以才能淡定的說出元素配比，是因?yàn)槟切﹤€(gè)所謂的元素對(duì)我們江逸老師那是信手拈來啊，你單看這首不要命的rap就能知道了?！?/br>
    “我靠，聽江逸唱第一遍的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。”

    “江逸老師那是一個(gè)錚錚鐵骨！半點(diǎn)不怕在娛樂圈得罪人的哈哈哈哈哈。”