“我倒是覺(jué)得作詞和嘆虞姬不相上下，但是唱功簡(jiǎn)直是較為打擊啊?！?/br>
    “唱功是一個(gè)痛點(diǎn)，嘆虞兮那么高難度的歌曲江逸老師都能輕松拿捏，反倒是這首踏山河，詞寫(xiě)的相當(dāng)不錯(cuò)，已經(jīng)是一個(gè)華點(diǎn)了，反倒是唱功拉了后腿?！?/br>
    “就勉強(qiáng)當(dāng)做踏山河，和嘆虞兮這兩首歌作詞打個(gè)平手，那演唱的難度……明眼人都能看出來(lái)踏山河可比嘆虞兮，簡(jiǎn)單太多了吧，嘆虞兮還有戲曲高潮，踏山河完全只是情感的疊加。”

    “我真是笑死了，這么簡(jiǎn)單的唱法，歌手都這么扯后腿，那如果換一個(gè)角度讓他來(lái)唱嘆虞兮的話，那還不一定是什么名場(chǎng)面呢。”

    “什么名場(chǎng)面，貽笑大方的名場(chǎng)面嗎？”

    “就這么說(shuō)吧，踏山河的進(jìn)步那是相較于華語(yǔ)樂(lè)壇之前的質(zhì)量，那是真的有了質(zhì)的突破，不是讓你們吃了熊心豹子膽，居然敢想著和你們的祖師爺一較高下，是江逸打開(kāi)了古風(fēng)樂(lè)曲的大門(mén)。”

    被這首踏山河洗腦的網(wǎng)友不計(jì)其數(shù)，開(kāi)口在薇博里鳴不平的也大有人在，所謂爭(zhēng)吵一觸即發(fā)但是網(wǎng)絡(luò)上的喧囂，并不影響歌手的舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)。

    舞臺(tái)之上的人唱的動(dòng)情，歌聲流瀉而出。

    “風(fēng)卷殘騎裂甲，血染萬(wàn)里黃沙！”

    “成敗笑談之間，與青史留下～”

    “長(zhǎng)槍刺破云霞，放下一生牽掛?！?/br>
    “望著寒月如牙，孤身縱馬～”

    “生死無(wú)話～”

    “風(fēng)卷殘騎裂甲，血染萬(wàn)里黃沙～”

    “談笑間誰(shuí)能留下～”

    最后一段歌詞唱完，原本聽(tīng)到高潮時(shí)還覺(jué)得蕩氣回腸的網(wǎng)友們?nèi)笺蹲×恕?/br>
    這一回實(shí)在不是不怪網(wǎng)友們挑剔！

    “現(xiàn)實(shí)英雄主義題材的歌曲，可惜的是如何粉飾場(chǎng)面，最終都是虛假的歌曲與想象。”

    “舞臺(tái)上這位的嗓音……講真的，嗓音真的很一般，但是創(chuàng)作有才，剛聽(tīng)還有那么點(diǎn)新鮮感，久了以后慢慢的到了江郎才盡的一天，終歸會(huì)淡忘，因?yàn)樯ひ粼诟枋掷锎_實(shí)沒(méi)多少亮點(diǎn)可言?！?/br>
    “哪怕是再好的作品，也是需要有無(wú)論能把它發(fā)揚(yáng)出來(lái)，就算再好的食材碰不上一個(gè)好廚子，哪怕再珍貴，也只是糟蹋了?！?/br>
    “其實(shí)還是挺痛心的，畢竟這么好的一首作品，沒(méi)有得到一個(gè)好的呈現(xiàn)?！?/br>
    “同意樓上我都不敢說(shuō)，讓江逸來(lái)唱，我怕被罵，但是事實(shí)就是如此啊。”

    “如果江逸打開(kāi)了國(guó)風(fēng)音樂(lè)的大門(mén)，那這位屬實(shí)是把門(mén)關(guān)上，焊死了后還不忘把后面的路炸了?！?/br>
    “他是怎么做到高潮那么的熱血沸騰，然后唱著唱著又掉下來(lái)了？”

    “高潮的成功完全是因?yàn)樽髌返牡滋N(yùn)在那撐著，我現(xiàn)在就想知道填詞和演唱人是不是同一人?！?/br>
    “笑死我了，樓上的兄弟是不是有點(diǎn)異想天開(kāi)，你還以為華語(yǔ)樂(lè)壇人均江逸老師呢，全都是自己填詞，自己創(chuàng)作自己演唱?！?/br>
    “這位我盲猜，就是飯都喂到嘴邊了，還是把勺給丟了?！?/br>
    “扶不起的阿斗，就是說(shuō)。”

    “原來(lái)是這樣啊，我之前還有點(diǎn)興奮，還以為是內(nèi)娛卷起來(lái)了，原來(lái)是創(chuàng)作圈卷起來(lái)了?！?/br>
    “唱的娘們唧唧的，沒(méi)有一點(diǎn)武將跨馬出征馳騁疆場(chǎng)的豪邁。整歌情緒一直是平平的，沒(méi)有激情起伏，這樣的武將出征能打勝仗才活見(jiàn)鬼?！?/br>
    “唱成這樣倒是不如炒炒冷飯呢，至少冷飯炒得好，保底沒(méi)得跑?！?/br>
    “這首歌的填詞在那撐著，感覺(jué)應(yīng)該能活上一段時(shí)間，詳情可以參考，以前內(nèi)娛小鮮rou，出新歌時(shí)熱度在那里擺著?！?/br>
    “主要是江逸給古風(fēng)歌曲打造的這么一個(gè)大環(huán)境，這位也是趕上好時(shí)機(jī)了，而且填詞確實(shí)挺拿得出手的，唱的時(shí)候朗朗上口，小學(xué)生應(yīng)該會(huì)很喜歡！”

    “其實(shí)我覺(jué)得他的作詞也比不上江逸老師的，嘆虞兮嘆虞兮，畢竟是扎根在歷史的故事之上，有血有rou也有底蘊(yùn)，總比這個(gè)無(wú)中生有，華詞堆砌的好太多?！?/br>
    “不出意外的話，到時(shí)候還能蹭一下我們江逸老師的熱度，順道再炒作一下，標(biāo)題名就叫下一個(gè)江逸老師！到時(shí)候直接把這首歌帶到他不該有的高度，那就好玩了?！?/br>
    “還真被樓上的兄弟猜對(duì)了，不用之后，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始蹭上熱度了！”

    “這速度六六六！”

    “我說(shuō)你們這些人也是夠了，倒也不用這么犀利吧！其實(shí)平心而論，不去和江逸老師比的話，這首歌還是好聽(tīng)的?！?/br>
    而歌手的舞臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)之上的人唱完歌之后，臺(tái)下觀眾的反應(yīng)也都很一般。

    但是舞臺(tái)上的人神情依舊泰然自若，直到何炯老師走上舞臺(tái)。

    “感謝七七老師給我們帶來(lái)的這首踏山河，相當(dāng)精彩的舞臺(tái)！”

    何老師一邊說(shuō)一邊手動(dòng)鼓了鼓掌。

    七七露出靦腆的笑意。

    “這首歌還是這一期，除了我們江逸老師之外，咱們的歌手舞臺(tái)第一次出現(xiàn)古風(fēng)歌曲呢?！?/br>
    何老師的語(yǔ)氣有些驚奇，網(wǎng)友們簡(jiǎn)直快被他這個(gè)舉動(dòng)給逗笑了。

    “何老師笑的好開(kāi)心，到底是為什么呀。”

    “他這句話一說(shuō)出來(lái)，這首歌就有了名正言順，主持人概觀定論的熱度，這首歌有熱度之后，不管網(wǎng)友把江逸和七七老師的歌怎么比，最終獲益的還不是歌手的主辦方？熱度嘎嘎喂嘴里！”