“好。”俞漸離沒(méi)有異議。

    韓遇的目光停留在呂君期身上許久才收回，也跟著柔聲回答：“好。”

    呂君期說(shuō)道：“假令問(wèn)正月甲子日寅時(shí)，六壬術(shù)發(fā)用三傳，當(dāng)?shù)煤握n？[1]”

    俞漸離跟著思考起來(lái)：“大六壬的題目?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    三個(gè)人聚在一起研討起來(lái)，說(shuō)著自己的想法。

    韓遇是三個(gè)人里知識(shí)最扎實(shí)的, 也不藏私，大大方方地教給另外兩個(gè)人。

    三個(gè)人又這樣在長(zhǎng)廊里聊了足足兩個(gè)時(shí)辰, 才分別回號(hào)房就寢。

    *

    在司天臺(tái)做交換生第三日的課程又跳躍到了樂(lè)器上面。

    在司天臺(tái)每個(gè)學(xué)子都會(huì)一樣樂(lè)器，甚至?xí)趯m宴的時(shí)候獻(xiàn)奏，這是眾所周知的事情。

    司天臺(tái)居然將這個(gè)也安排了一日的課程。

    這個(gè)世界也講究琴棋書(shū)畫(huà)，剛巧這些俞漸離都會(huì)一些。

    其實(shí)司天臺(tái)的樂(lè)器很多，因著只粗淺教一日，便拿出了最基礎(chǔ)的琴來(lái)。

    這些監(jiān)生都會(huì)些音律，于是這一日的教學(xué)內(nèi)容，就是一日內(nèi)學(xué)會(huì)司天臺(tái)的一個(gè)曲子，能夠連貫地完整彈出來(lái)即可。

    俞漸離拿到琴譜，手扶在琴弦上試著彈奏。

    第一次彈奏陌生的曲子，的確不夠熟練，卻也能夠演奏出來(lái)。

    今日給他們上課的是卜助教，見(jiàn)俞漸離這般彈奏出來(lái)，不由得暗嘆，應(yīng)該是一個(gè)精通音律的。

    俞漸離放下琴譜，默默記憶，隨后再次彈奏。

    音律如流水潺潺涌現(xiàn)，涓涓細(xì)流綿延而遠(yuǎn)，撞擊石塊，刮過(guò)草木，增添了韻律。

    似乎琴音也能透露出彈琴者的心境，同一曲子，在不同心境的人手底下出來(lái)的情感也是不同的。

    此人的心境極為豁達(dá)，像是自成了一片曠闊天地，鳥(niǎo)啼蟬鳴，清泉叮咚。

    干凈的，清澈的，沒(méi)有任何陰霾，似一望無(wú)際的青天。

    卜助教原本只當(dāng)俞漸離是精通音律，沒(méi)想到真的認(rèn)真彈奏出來(lái)居然是這樣的意境，不由得怔住，隨后又開(kāi)始安靜傾聽(tīng)。

    就連其他九名監(jiān)生，也都停下來(lái)聽(tīng)俞漸離的彈奏，將他的彈奏當(dāng)作是例子。

    或許，他們能學(xué)來(lái)曲子，卻學(xué)不來(lái)心境吧。

    他們的心境注定是兵荒馬亂，一刻不能寧?kù)o的，畢竟他們還在拼搏的年紀(jì)，對(duì)未來(lái)未知，所以不安，只能馬不停蹄。

    俞漸離同樣未知，卻可以做到心無(wú)旁騖，這是他們做不到的。

    知道了俞漸離曾經(jīng)的經(jīng)歷，再聽(tīng)說(shuō)俞漸離命不久矣，還能如此淡然，讓他們都對(duì)俞漸離產(chǎn)生了一絲敬佩。

    果然，能與明知言成為朋友的也不會(huì)是普通人。

    這時(shí)窗外傳來(lái)了紛亂的聲音，有議論聲傳來(lái)：“居然是靈臺(tái)郎親自給他們授課，還彈奏給他們聽(tīng)嗎？”

    “有些不像靈臺(tái)郎的意境?！?/br>
    “除了他，還有誰(shuí)能將這個(gè)曲子詮釋得這般脫俗？”

    “都別說(shuō)話(huà)，安靜聽(tīng)。”

    那些人安靜下來(lái)，卻還是朝著這邊靠近，甚至有人到了窗戶(hù)邊，朝著里面偷看。

    結(jié)果未在支堂里找到靈臺(tái)郎的身影，只看到纖細(xì)的青年撫琴?gòu)椬嗟哪印?/br>
    該如何形容這個(gè)畫(huà)面呢？

    一個(gè)干凈清透的纖弱男子，垂著眼眸認(rèn)真地彈奏，沒(méi)有被周?chē)驍_。

    簡(jiǎn)單的支堂，劃痕斑駁的木質(zhì)地板，甚至是品相不佳的古琴。

    周?chē)€坐著其他監(jiān)生，外面圍著一群學(xué)漏刻捧著記錄本子的旁觀學(xué)子。

    偏因?yàn)檫@樣一個(gè)曲子，一個(gè)脫俗的人，讓這里的環(huán)境都跟著改變了一般，什么都不重要了，置身云霧，聽(tīng)流水，賞草木，一望無(wú)際，無(wú)邊曠闊。

    俞漸離彈完曲子，抬頭時(shí)周?chē)娜硕歼€沒(méi)有完全回神。

    他便規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里，等待卜助教安排后續(xù)。

    兩個(gè)呼吸后，卜助教才抬手用指尖擦了擦自己的鼻尖，接著道：“你今日的課程結(jié)束了?！?/br>
    “那我……”

    “自由活動(dòng)吧?！彼坪鯖](méi)什么可教的，不然就顯得班門(mén)弄斧了。

    俞漸離來(lái)上課不過(guò)一炷香的時(shí)間，一天的課程就提前結(jié)束了。

    他起身想了想，還是打算回號(hào)房，畢竟在司天臺(tái)閑逛也不好。

    他走出去時(shí)外間的漏刻生們還在院落中捧著本子記錄，看到他后，還有人主動(dòng)跟他打招呼：“你彈得能及得上靈臺(tái)郎了，我們起初都聽(tīng)錯(cuò)了?！?/br>
    “感謝你的夸贊?！?/br>
    似乎能與俞漸離說(shuō)上一句話(huà)，都?jí)蜃屇侨碎_(kāi)心的，他捧著本子興奮了好一會(huì)兒。

    俞漸離繞過(guò)他們，在他們的目送中回到了號(hào)房，繼續(xù)研究自己的圖紙，進(jìn)行細(xì)化。

    也算難得可利用的時(shí)間了。

    *

    俞漸離在司天臺(tái)的第八日，居然見(jiàn)到了靈臺(tái)郎本人。

    司天臺(tái)的靈臺(tái)郎一共有五人，但是精通琴藝，且深受愛(ài)戴的只有一位——柳映橋。

    每次有大型宮宴，代表司天臺(tái)出席的都是柳映橋，算得上是司天臺(tái)的門(mén)面。

    不僅僅是因?yàn)樗牟艑W(xué)好，也是因?yàn)樗麡訕映鎏?，樣貌、禮儀、談吐等等，皆是眾人夸贊的。

    柳映橋也算得上是司天臺(tái)內(nèi)世襲家族的，和韓遇還是表兄弟，相貌器宇不凡，身姿如松，還真有幾分謫仙氣質(zhì)。

    他來(lái)到俞漸離學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，笑面盈盈：“前幾日便聽(tīng)聞國(guó)子監(jiān)來(lái)了一個(gè)小映橋，我還真是想見(jiàn)見(jiàn)本人。”